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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS



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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS
SILABO


  1. INFORMACIÓN GENERAL

1. Asignatura : DESARROLLO COGNITIVO

2. Código : DG04

3. Ciclo académico : II

4. Créditos : 3

5. Horas semanales : HT: 2 HP:2 TH:4

6. Duración del semestre : 17 semanas

7. Prerrequisitos : PS94 Psicología


  1. SUMILLA

La asignatura corresponde al área curricular de Formación básica, y su naturaleza es teórico-práctica. Busca desarrollar competencias teórico conceptuales de los procesos cognitivos básicos, y superiores o complejos referidos al pensamiento, lenguaje inteligencia, y creatividad, y su influencia en el aprendizaje significativo.


El curso comprende:

  1. Procesos cognitivos básicos

  2. Procesos de memoria

  3. Procesos cognitivos superiores

  4. Entrenamiento cognitivo




  1. OBJETIVO GENERAL

Conocer y analizar los procesos cognitivos básicos y superiores, así como entrenar al estudiante en técnicas cognitivas.




  1. OBJETIVOS ESPECIFICOS




  • Identificar, analizar y aplicar los procesos cognitivos básicos, para desarrollarlos en un contexto de aprendizaje.

  • Identificar y analizar los procesos de memoria, integrándolos con los procesos cognitivos básicos para desarrollarlos en un contexto de aprendizaje.

  • Identificar y analizar los procesos cognitivos superiores para desarrollarlos en un contexto de aprendizaje.

  • Conocer y aplicar técnicas cognitivas de aprendizaje adecuadas al contexto académico.




  1. UNIDADES DE APRENDIZAJE.


I UNIDAD: PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS


    1. Procesos cognitivos: aspectos conceptuales, aspectos generales y conceptualización de los procesos cognitivos.

    2. Procesos sensoriales, análisis de la primera etapa del proceso cognitivo.

    3. Percepción, análisis conceptual y descripción.

    4. Atención, análisis de las leyes perceptivas.


BIBLIOGRAFIA

  • GOODWIN, C. (2009) Historia de la psicología moderna. México: Limusa Wiley.

  • LEADHEY, T. (2005) Historia de la psicología. Madrid: Pearson Educación.

  • REED, H, R. & H. C. Ellis (2007) Fundamentos de psicología cognitiva. México: Manual Moderno.

  • SMITH, E. & S. Kosslyn (2008) Procesos cognitivos. Modelos y bases neurales. Madrid: Pearson.

  • STERNBERG, R. (2011) Psicología cognoscitiva. México: Cengage Learning.



II UNIDAD: PROCESOS DE MEMORIA
2.1 Memoria a Corto Plazo y memoria de trabajo. Aspectos conceptuales y diferenciación de ambos tipos de memoria.

2.2 Memoria a largo plazo: declarativa o explicita. Memoria de largo plazo: no declarativa o implícita.

2.3 Memoria y Teorías del olvido. Análisis de las diversas teorías del olvido.

2.4 Examen Parcial



BIBLIOGRAFÍA


  • GLUCK, M., E. Mercado & C. Myers (2009) Aprendizaje y Memoria. Del cerebro al comportamiento. México: McGraw-Hill. Interamericana.

  • SMITH, E. & S. Kosslyn (2008) Procesos cognitivos. Modelos y bases neurales. Madrid: Pearson.

  • STERNBERG, R. (2011) Psicología cognoscitiva. México: Cengage Learning.



III UNIDAD: PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES
3.1 Pensamiento, definición y estilos de pensamiento.

3.2 Lenguaje, análisis de la estructura del lenguaje, funciones del lenguaje, descripción de la comprensión.

3.3 Razonamiento y toma de decisiones; definición y tipos de razonamiento, estrategias de toma de decisiones.

3.4 Inteligencia y Metacognición, fundamentos conceptuales y factores relevantes de la inteligencia.


BIBLIOGRAFÍA


  • SMITH, E. & S. Kosslyn (2008) Procesos cognitivos. Modelos y bases neurales. Madrid: Pearson.

  • STERNBERG, R. (2011) Psicología Cognoscitiva. Materiales educativos y recursos didácticos.

  • KARMILOFF, K. (2005) Hacia el lenguaje. Madrid: Morata.


IV UNIDAD: ENTRENAMIENTO COGNITIVO
4.1 Técnicas para organizar información, definición e importancia de los organizadores gráficos.

4.2 Técnicas para la comprensión y compresión del conocimiento, naturaleza y aplicación de la V Heurística de Gowin.

4.3 Técnicas para desarrollar el pensamiento lateral, fundamento, uso y técnica del pensamiento lateral.

4.4 EXAMEN FINAL


BIBLIOGRAFÍA

  • STERNBERG, R. (2011) Psicología Cognoscitiva. Materiales educativos y recursos didácticos.

  • SMITH, E. & S. Kosslyn (2008) Procesos cognitivos. Modelos y bases neurales. Madrid: Pearson.




  1. EVALUACIÓN

De proceso

  • Asistencia a clases teóricas y practicas

  • Intervenciones en clase teóricas y practicas

  • Controles de lectura

  • Presentación y exposición de asignaturas

De salida

  • Teoría

  • Exámenes : medio ciclo – fin de ciclo

De práctica

  • Exámenes : medio ciclo – fin de ciclo

  • Informe de estudio de caso

Requisitos para la aprobación: 70% de asistencia a clases prácticas y teóricas


  1. BIBLIOGRAFÍA


  • GARDNER, H. (1987) La nueva ciencia de la mente. Historia de la revolución cognitiva. Buenos Aires: Paidós.

  • PUENTE, F. A. (2010) Cognición y aprendizaje. Madrid: Pirámide.

  • REED, H, R. & H. C. Ellis (2007) Fundamentos de psicología cognitiva. México: Manual Moderno.

  • SMITH, E. & S. Kosslyn (2008) Procesos cognitivos. Modelos y bases neurales. Madrid: Pearson.

  • STERNBERG, R. (2011) Psicología cognoscitiva. México: Cengage Learning.

  • KLINGLER, C. (2001) Psicología cognitiva. Colombia: Mc Graw Hill.

  • ZACCAGNINI, L. (1994) Psicología e inteligencia artificial. Madrid: Trotta.

  • SEARLE, J. (2001) Mentes, cerebros y ciencia. Madrid: catedra.

  • GARCIA, J. (1993) Mente y conducta. Madrid: Trotta.

  • SANTIAGO de Torres, J. (1999) Procesos psicológicos básicos. Madrid: Mac Graw Hill.

  • ALVAREZ, M. (2008) Principios de neurociencias para psicólogos. Buenos aires: Paidos.





FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANZAS CORPORATIVAS
SILABO


  1. INFORMACIÓN GENERAL

1. Asignatura : ECOLOGIA

2. Código : EC00

3. Ciclo académico : II

4. Créditos : 3

5. Horas semanales : HT: 2 HP:2 TH:4

6. Duración del semestre : 17 semanas

7. Prerrequisitos : Ninguno


  1. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de Formación General, del Plan de Estudios Generales. Es de carácter teórico–práctico y tiene como propósito brindar al estudiante los conceptos fundamentales sobre las múltiples relaciones que existen entre los seres vivos y el ambiente en que habitan a nivel de poblaciones, comunidades y ecosistemas. Abarca aspectos del hombre y su interrelación con las variables ambientales como el agua, el suelo, el aire, la flora y la fauna. La conservación de los ecosistemas naturales y urbanos, en el marco del desarrollo sostenible, así como el análisis de las amenazas de los principales problemas ambientales que afectan la supervivencia del hombre en la biosfera.


Los contenidos están estructurados en cuatro unidades: La primera está referida a los campos de acción de la ecología, factores ambientales y principios relativos al ecosistema; la segunda a la temperatura, el agua, factores secundarios y ciclos biogeoquímicos; la tercera a las comunidades y poblaciones; y, la cuarta, a la conservación de la biodiversidad y amenazas ambientales.

III CONTENIDO
UNIDAD 1.

Campos de acción de la ecología, factores ambientales

Objetivo: Conocer los principales campos de acción de la ecología y los factores ambientales en relación con los organismos vivos.
Lección 1

Ecología, historia, ramas y relaciones interdisciplinarias. El hombre y la explotación de la naturaleza. La ecología y su relación con otras ciencias. Objeto de la ecología. Campos de acción de la ecología. Ramas de la ecología


Lección 2

Factores ambientales. Factores abióticos. Factores sidéricos. Factores ecogeográficos.


Factores físico-químicos. Factores bióticos. La vegetación. La densidad poblacional. Los enemigos
Principios y conceptos relativos al ecosistema. Componentes del ecosistema. Elementos constitutivos del ecosistema. Conceptos básicos relativos al ecosistema. Ley del Mínimo de Liebig. Ley de la Tolerancia de Shelford. Rangos de tolerancia. Valencia ecológica
BIBLIOGRAFÍA


  • BRACK, A. y C. Mendiola (2000) Ecología del Perú: un país complejo. Editorial Bruño. Lima. 495 pp.

  • COLINVAUX, P. (1997) Introducción a la Ecología. Editorial Limusa. México. 679 pp.

  • CURTIS, H., Barnes, N., Schnek, A. y A. Massarini (2008) Biología. 7ma ed. en español. Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana.

  • ENGER, E.; Smith, B. y A. Todd Bockarie (2004) Ciencia Ambiental, Un Estudio de Interrelaciones. McGraw-Hill – Interamericana. México. 476 pp.

  • MARGALEF, R. (1992) Ecología. Editorial Planeta. Colombia. 255 pp.

  • MARTEN, G. (2001) Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable. Editorial: Earthscan Publications, 256 pp.

  • ODUM, E. (1972) Ecología. Tercera Edición. Editorial Interamericana S.A. México. 639 pp.

  • PULIDO, V. (2013) Ecología general y del Perú. Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 244 pp.


UNIDAD 2.

Temperatura, agua, factores secundarios y ciclos biogeoquímicos
Objetivo: Analizar los efectos de la temperatura, el agua, los factores secundarios en el proceso de los ciclos biogeoquímicos que se producen en el ambiente.
Lección 3

La temperatura y los seres vivos. La temperatura y su acción sobre los organismos vivos. Adaptaciones morfológicas. Adaptaciones fisiológicas


Lección 4

El agua y los seres vivos. La humedad. Adaptaciones de los organismos para la conservación del agua. Factores hidrográficos. Los recursos hídricos en el Perú.


Lección 5

La luz, factores climáticos secundarios y el suelo. La luz y su acción en los organismos vivos. Los factores climáticos secundarios. El viento. La presión atmosférica. La altitud. El suelo. Estructura del suelo. Composición del suelo.


Lección 6

Ciclos biogeoquímicos, energía y cadena de alimentos. Tipos de ciclos biogeoquímicos. Los elementos químicos. Cambios en los ciclos biogeoquímicos por acción del hombre. La energía. Leyes de la Termodinámica. El ambiente energético. Cadena de alimentos. Tipo de cadenas de alimentos. Estructura trófica



BIBLIOGRAFÍA


  • BRACK, A. y C. Mendiola (2000) Ecología del Perú: un país complejo. Editorial Bruño. Lima. 495 pp.

  • COLINVAUX, P. (1997) Introducción a la Ecología. Editorial Limusa. México. 679 pp.

  • CURTIS, H., Barnes, N., Schnek, A. y A. Massarini (2008) Biología. 7ma ed. en español. Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana.

  • ENGER, E.; Smith, B. y A. Todd Bockarie (2004) Ciencia Ambiental, Un Estudio de Interrelaciones. McGraw-Hill – Interamericana. México. 476 pp.

  • MARGALEF, R. (1992) Ecología. Editorial Planeta. Colombia. 255 pp.

  • MARTEN, G. (2001) Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable. Editorial: Earthscan Publications, 256 pp.

  • ODUM, E. (1972) Ecología. Tercera Edición. Editorial Interamericana S.A. México. 639 pp.

  • PULIDO, V. (2013) Ecología general y del Perú. Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 244 pp.


UNIDAD 3.

Comunidades y Poblaciones
Objetivo: Analizar la estructura de las comunidades y las poblaciones y su desarrollo en el ambiente.
Lección 7

Comunidad biótica. Clasificación al interior de la comunidad. Esquema en las comunidades. Sucesión. Ecotono. Relaciones interespecíficas


Lección 8

Poblaciones. Propiedades de la población. Formas de crecimiento de la población. Estrategias reproductivas. Dispersión de la población. Migración de las aves. Tipos de distribución interna. Organización social. Territorialidad. Jerarquía social. Sociedades




Lección 9

La Población Humana. Malthus y el crecimiento de la población humana. La explosión demográfica. El crecimiento de la población en las sociedades primitivas. Crecimiento de la población en las sociedades modernas. Crecimiento de la población humana a nivel mundial. Crecimiento de la población humana en el Perú.


BIBLIOGRAFÍA


  • INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (2011) Perú Compendio Estadístico 2011. INEI. Lima, Perú.

  • MINISTERIO DEL AMBIENTE (2009) Política Nacional del Ambiente. Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM de 23 de mayo de 2009. Lima. 42 pp.

  • MORLANS, M. (2004) Introducción a la Ecología de Poblaciones. Editorial Científica Universitaria, Universidad Nacional de Catamarca. 16 pp.

  • ODUM, E. (1972) Ecología. Tercera Edición. Editorial Interamericana S.A. México. 639 pp.

  • PNUD (2011) Informe sobre Desarrollo Humano 2011, Sostenibilidad y Equidad: un mejor futuro para todos. Ediciones Paraninfo S.A. 201.pp.

  • PULIDO, V. (2013) Ecología general y del Perú. Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 244 pp.


UNIDAD 4.

Conservación de la biodiversidad y amenazas ambientales
Objetivo: Analizar la conservación de la biodiversidad y las principales amenazas ambientales que atentan contra la supervivencia de los organismos vivos.
Lección 10

Evolución de los organismos. El origen de las especies. Generación de la vida en la tierra.


Lección 11

Biodiversidad y recursos genéticos. Escalas de la diversidad biológica. Diversidad de recursos genéticos.



Lección 12

Diversidad de especies. La taxonomía. Estructuras supramoleculares o subcelulares.


Los Dominios. El Reino Archaebacteria. El Reino Eubacteria. El Reino Protista. El Reino Fungi. El Reino Plantae. El Reino Animalia.
Lección 13

Diversidad de ecosistemas y paisajes. El Mar Frío de la Corriente Peruana. El Mar Tropical. El Desierto Costero. El Bosque Seco Ecuatorial. El Bosque Tropical del Pacífico. La Serranía Esteparia. La Puna. El Páramo. La Selva Alta. La Selva Baja. La Sabana de Palmeras. Conservación del patrimonio natural y cultural


Lección 14

Amenazas ambientales. Contaminación ambiental. Las tierras agrícolas y la erosión de los suelos. Deforestación. Pérdida de especies de flora y fauna. La destrucción de la capa de ozono. El calentamiento global.


BIBLIOGRAFÍA


  • ALBERTS, B., Jonson, A., Bray, D., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K. y P. Walter (2010) Biología molecular de la célula. 5ta ed. Barcelona-España, Ediciones Omega.

  • BANCO MUNDIAL (2006) Análisis Ambiental del Perú: Retos para un Desarrollo Sostenible. Lima 36 pp.

  • DAWKINS, R. (2010) Evolución, el mayor espectáculo sobre la Tierra. Editorial Planeta Colombiana. Primera reimpresión. Bogotá. 430 pp.

  • _________ (2010) El Espejismo de Dios. Espasa Libros, Madrid. 450 pp.

  • Dourojeanni, M. (2011) Amazonia probable y deseable: Ensayo sobre el presente y futuro de la Amazonia. Fondo Editorial de la UIGV, Lima. 276 pp.

  • __________; A. Barandiaran y D. Dourojeanni (2009) Amazonia Peruana en 2021. Explotación de Recursos Naturales e Infraestructura. ¿Qué está pasando? ¿Qué es lo que significa para el futuro? Pronaturaleza, Lima. 162 pp.

  • JAY, S. (2010) Desde Darwin, Reflexiones sobre Historia Natural. Editorial Crítica, Madrid. 329 pp.

  • LATCHINIAN, A. (2014) El ambientalista critico ante el nuevo escenario de América Latina. Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 244 pp.

  • LEÓN, F. (2007) El Aporte de las Áreas Naturales Protegidas a la Economía Nacional. INRENA, Lima. 132 pp.

  • MINISTERIO DEL AMBIENTE (2008) Diagnóstico Ambiental del Perú. Grupo de Trabajo Multisectorial. R.M. Nº 025-2008-PCM. Lima. 69 pp.




  1. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación considera las evaluaciones semestrales siguientes:



  • Evaluación Continua (EC)

  • Examen Parcial (EP)

  • Examen Final (EF)

La evaluación continua es el proceso permanente administrado por el profesor y comprende en promedio de las diversas intervenciones orales en clases, por parte del alumno que se considera permite asegurar el aprendizaje de cada una de las unidades académicas.


Los exámenes (EP y EF) comprende el Examen Parcial (EP) que tiene carácter cancelatorio y se tomará al término del segundo mes del semestre académico y el Examen Final (EF) que se tomará al término del semestre.
Las calificaciones son de 0 a 20, el medio punto favorece al alumno. La nota mínima aprobatoria es de once (11).
La nota promocional (NPR) de la asignatura resulta de promediar la nota de prácticas (NP) con los exámenes EP y EF.

Nota Promocional (NPR) = EC + EP + EF



3


  1. FUENTES DE INFORMACIÓN


BIBLIOGRAFÍA


  • ALBERTS, B., Jonson, A., Bray, D., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K. y P. Walter (2010) Biología molecular de la célula. 5ta ed. Barcelona-España, Ediciones Omega.

  • BANCO MUNDIAL (2006) Análisis Ambiental del Perú: Retos para un Desarrollo Sostenible. Lima 36 pp.

  • BRACK, A. y C. Mendiola (2000) Ecología del Perú: un país complejo. Editorial Bruño. Lima. 495 pp.

  • COLINVAUX, P. (1997) Introducción a la Ecología. Editorial Limusa. México. 679 pp.

  • CURTIS, H., Barnes, N., Schnek, A. y A. Massarini (2008) Biología. 7ma ed. en español. Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana. 2008.

  • DAWKINS, R. (2010) Evolución, el mayor espectáculo sobre la Tierra. Editorial Planeta Colombiana. Primera reimpresión. Bogotá. 430 pp.

  • ________ (2010) El Espejismo de Dios. Espasa Libros, Madrid. 450 pp.

  • DOUROJEANNI, M. (2011) Amazonia probable y deseable: Ensayo sobre el presente y futuro de la Amazonia. Fondo Editorial de la UIGV, Lima. 276 pp.

  • __________; A. Barandiaran y D. Dourojeanni (2009) Amazonia Peruana en 2021. Explotación de Recursos Naturales e Infraestructura. ¿Qué está pasando? ¿Qué es lo que significa para el futuro? Pronaturaleza, Lima. 162 pp.

  • ENGER, E.; Smith, B. y A. Todd Bockarie (2004) Ciencia Ambiental, Un Estudio de Interrelaciones. McGraw-Hill – Interamericana. México. 476 pp.

  • INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (2011) Perú Compendio Estadístico 2011. INEI. Lima, Perú.

  • IUCN (2008) (en línea). IUCN Red list of threatened species. Versión 2008. . Acceso 27/11/2008.

  • JAY, S. (2010) Desde Darwin, Reflexiones sobre Historia Natural. Editorial Crítica, Madrid. 329 pp.

  • LATCHINIAN, A. (2014) El ambientalista critico ante el nuevo escenario de América Latina. Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 244 pp.

  • LEÓN, F. (2007) El Aporte de las Áreas Naturales Protegidas a la Economía Nacional. INRENA, Lima. 132 pp.

  • MARGALEF, R. (1992) Ecología. Editorial Planeta. Colombia. 255 pp.

  • MARTEN, G. (2001) Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable. Editorial: Earthscan Publications, 256 pp.

  • MINISTERIO DEL AMBIENTE (2008) Diagnóstico Ambiental del Perú. Grupo de Trabajo Multisectorial. R.M. Nº 025-2008-PCM. Lima. 69 pp.

  • ______________ (2009) Política Nacional del Ambiente. Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM de 23 de mayo de 2009. Lima. 42 pp.

  • _____________ (2011) Plan Nacional de Acción Ambiental PLANAA – Perú: 2011-2021. Lima. 78 pp.

  • MORLANS, M. (2004) Introducción a la Ecología de Poblaciones. Editorial Científica Universitaria, Universidad Nacional de Catamarca. 16 pp.

  • ODUM, E. (1972) Ecología. Tercera Edición. Editorial Interamericana S.A. México. 639 pp.

  • PULIDO V. (2013) Ecología general y del Perú. Fondo Editorial de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima. 244 pp.

  • PNUD (2011) Informe sobre Desarrollo Humano 2011, Sostenibilidad y Equidad: un mejor futuro para todos. Ediciones Paraninfo S.A. 201.pp.

  • SECRETARÍA DEL CONVENIO SOBRE DIVERSIDAD LA BIOLÓGICA (2010) Perspectiva Mundial sobre la Diversidad Biológica. Montreal. 94 pp.

  • WWF (2010) Planeta Vivo Informe 2010 Biodiversidad, biocapacidad y desarrollo. Gland. 118 pp.



Linkografía
http://www.minam.gob.pe

http://www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_omnia/23/03.pdf

http://www.itszongolica.edu.mx/carreras/prog_idc/IDC/AE-17-Ecologia.pdf

http://docencia.cobao.edu.mx/guias2013/ecologia.pdf

http://ecocosas.com/wp-content/uploads/Biblioteca/general/consumir-menos-vivir-mejor.pdf

www.ecourbano.es/imag/libroverde.pdf

https://es.scribd.com/doc/33865060/Ecologia-y-Medio-Ambiente-LIBRO



http://www.vidasilvestre.org.ar/sala_redaccion/?5420





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