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Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação

Universidade de Coimbra





Ano Lectivo: 2001-2002

Curso: Licenciatura em Psicologia

Ano: 3º

Disciplina: PSICOLOGIA PEDAGÓGICA

Docente: Maria da Graça Bidarra




Lições nº: 3 e 4

Data: 2001-10-02

Horário: 16-18

Aulas: Teóricas




SUMÁRIO

1. Introdução: definição, estatuto epistemológico e área científica da Psicologia Pedagógica

1.1. Definição e objecto da Psicologia Pedagógica: Das questões terminológicas às distinções conceptuais. Perspectiva histórica e análise crítica das principais concepções de Psicologia Pedagógica.






BIBLIOGRAFIA & OUTROS RECURSOS

*Bidarra, M. G. (1998). Psicologia pedagógica. Coimbra: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (pp. 21-30)

*Bidarra, M. G. (1998). Psicologia da Educação: Identidade(s) de uma disciplina. Revista Portuguesa de Pedagogia, 32(3), 99-118.


Coll, C. (1988). Conocimiento psicológico y práctica educativa: Introducción a las relaciones entre psicología y educación. Barcelona: Barcanova, pp.149-189.

Coll, C. (1990). Psicología y educación: Aproximacion a los objectivos e contenidos de la psicología de la educación. In C.Coll, J. Palacios, & A. Marchesi (Eds.), Desarrollo psicológico y educación: II. Psicología de la educación (pp.15-30). Madrid: Alianza.



Wittrock, M. C. (1992). An empowering conception of educational psychology. Educational Psychologist, 27 (2), 129-142.



Assinatura do docente:______________________________________________________





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