Universidad tècnica del norte facultad de educaciòn ciencia y tecnología tema



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CAPÍTULO III







3. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION



3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN


La investigación se enmarca en algunos criterios de clasificación: debido a su naturaleza es de carácter cualitativo, porque se inició con la recolección de la información específicamente en la etapa de diagnóstico del fenómeno, estudio y análisis de la situación, dentro de una estructura y formato de investigación; en cuanto al problema identificado es no experimental por tratarse de una propuesta factible como vía de solución al problema.


3.1.1. Investigación bibliográfica


Se utilizó la investigación bibliográfica porque se manejó documentos, bibliografías, consultas realizadas en textos, libros, revistas, folletos, periódicos, archivos, internet, correo electrónico entre otros; los mismos que ayudaron a plantear y fundamentar el estudio de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

3.1.2. Investigación de Campo


Se utilizó también la investigación de campo, en los sitios donde se recopiló los datos y aportes que ayudaran al trabajo investigativo de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito


3.1.3. Investigación descriptiva


Este tipo de investigación se utilizó para descubrir cada uno de los pasos del problema de investigación en este caso de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito


3.1.4. Investigación Propositiva.


Sirvió para plantear una alternativa de solución luego de conocer los resultados, en este caso del estudio de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

3.2 METODOS


Los métodos que se utilizó en la presente investigación fueron los siguientes:


3.2.1. Método Científico


Este método sirvió para desarrollar cada una de las etapas del proceso de investigación desde el problema de investigación, hasta la propuesta que es la solución al problema planteado acerca de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito


3.2.2. Método Inductivo


Se utilizó este método para determinar por medio de la observación, los diferentes problemas tanto internos, como externos de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

3.2.3. Método Deductivo.


Se utilizó este método para seleccionar el problema de investigación, de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito


3.2.4. Método Analítico


A través del análisis permitió al investigador conocer la realidad de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

3.2.5 Método Sintético.-


Se utilizó para redactar las conclusiones y recomendaciones acerca de la investigación planteada una vez concluido el análisis de cada pregunta.

3.2.6 Método Estadístico


Se utilizó un conjunto de técnicas para recolectar, presentar, analizar e interpretar los datos, y finalmente graficar mediante cuadros y diagramas de los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito


3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS


Se utilizó varias técnicas e instrumentos de recopilación de datos de información, las mismas que son de suma importancia para proceder a la ejecución y desarrollo del problema en estudio


3.3.1TÉCNICAS:




        1. Test Físico Técnico

Se utilizara para tomar físico técnicos de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

        1. Encuestas

Se aplicará la encuesta a los docentes para saber cómo los procedimientos didácticos del entrenamiento de la técnica individual del fútbol y su relación con la Aptitud Física Técnica de los estudiantes de la Categoría intermedia del Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito En esta encuesta está estructurado por un cuestionario de 10 preguntas de tipo cerrado.


3.4 Población


El universo o población lo constituyen 110 estudiantes del primero, segundo y tercero de bachillerato categoría intermedia del colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

CUADRO DE LA POBLACIÓN

AÑOS

ALUMNOS

DOCENTE ENTRENADOR

1 ero

41




2 do

37

3 ero

32

TOTAL

110

1


    1. Muestra


Por ser pequeña la población no se elaboró la muestra, se va a trabajar con la totalidad



CAPÍTULO IV



4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

1. ¿Según su criterio su entrenador le hace conocer los objetivos que persigue cada una de las sesiones de entrenamiento?

Cuadro N° 1



Elaborado por: Arauz Williams, Ocaña Oscar



Fuente: Colegio “Fernando Ortiz Crespo, de la ciudad de Quito

INTERPRETACION

De acuerdo a los resultados investigados se evidencio que los deportistas responden que mucho su entrenador le hace conocer los objetivos que persigue cada una de las sesiones de entrenamiento lo que equivale al 64,00%,en cambio otro grupo responde poco lo que equivale al32,00% y en un mínimo porcentaje responde nada lo que equivale a un 04,00%.Esto es digno de elogiar a los entrenadores porque siempre al inicio de la clase se les debe hacer conocer que actividades se va a realizar posteriormente.



  1. ¿Cada qué tiempo evalúa la condición Técnica para mejorar la aptitud física – técnica de los deportistas?

Cuadro N° 2





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