Universidad salesiana

PENSAR FILOSÓFICAMENTE LA EDUCACIÓN

UNIDAD 2.

TEORÍA CRÍTICA Y PRÁCTICA EDUCATIVAS

Fundamentos teóricos de la teoría y la práctica educativas. Tres modos de racionalidad. Notas hacia una teoría de la educación ciudadana. Cultura e ideología: el legado de paradigmas en conflicto. Ideología y teoría y práctica educativas. Ideología: definición, localizaciones y características. Cultura, escolarización, y poder. Ideología instrumental y alfabetización. Ideología de la interacción y alfabetización. Ideología de la reproducción y pedagogía de la alfabetización crítica. Teorías de la reproducción. Teorías de la reproducción cultural. Más allá de las teorías de la reproducción social y cultural. Hacia una teoría de la resistencia. Perspectivas del curriculum oculto. El acercamiento liberal. Perspectivas radicales.

UNIDAD 3.

FENOMENOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
El Maestro emancipador. El maestro y Sócrates. El poder del ignorante. Lo propio de cada uno. Todo está en todo. El principio de veracidad. La razón y el lenguaje. La lección de los poetas. La comunidad de los iguales. El rey filósofo y el pueblo soberano. Como desrazonar razonablemente. El método emancipador y el método social. La emancipación de los hombres y la instrucción del pueblo. Los hombres del progreso. La sociedad pedagogizada.


LECTURAS COMPLEMENTARIAS