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UNIVERSIDAD SALESIANA

DE BOLIVIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN



DOSSIER

DIDÁCTICA GENERAL


  • Docente: Msc. Javier Ortega Gisbert

  • Docente: Lic. Ana María Castillo Taboada

  • Docente: Msc. Zonia Betty Barrón Achá



I – 2012

ÍNDICE GENERAL

PÁGINA
Presentación
UNIDAD I

TEMA 1: Educación, aprendizaje y didáctica 4

TEMA 2: Antecedentes Históricos de la didáctica 9
TEMA 3 División de la Didáctica 19

UNIDAD II TEMA 1: Los componentes del proceso enseñanza -aprendizaje 25

TEMA 2: La Planificación Didáctica 29

TEMA 3: La Ejecución 44

TEMA 4: La Evaluación Didáctica 46



UNIDAD III

TEMA 1: Rol del Docente, del Estudiante y del Contenido 51

TEMA 2: Motivación y Sus efectos en el aprendizaje 54
TEMA 3: La comunicación como Estrategia Básica en el Aprendizaje 59

UNIDAD IV
TEMA 1: La Didáctica de la Educación Primaria 70

TEMA 2: La Didáctica de la Educación Secundaria 71


TEMA 13: La Didáctica de la Educación Superior 74


UNIDAD V

TEMA 1. Curso taller como evento de capacitación 79


TEMA 2. Taller
TEMA 3: Organización del Taller

TEMA 4. Ejecución del Taller



ANEXOS
BIBLIOGRAFÍA
GLOSARIO

PRESENTACIÓN

El presente Dossier de Didáctica General que es una de las asignaturas pertenecientes al Área Pedagógica del pensum de la Carrera de Ciencias de la Educación, está destinada al uso de los estudiantes del Tercer Semestre y se constituye en la base o fuente de información del proceso de desarrollo de la materia.


Desde el punto de vista de su contenido, está dividido en ocho grandes Unidades Didácticas organizadas de acuerdo al Plan de Disciplina que son:


  1. Educación, Pedagogía y Didáctica

  2. Antecedentes Históricos de la Didáctica

  3. División de la Didáctica

  4. El Acto Didáctico y su Proceso

  5. El Proyecto Pedagógico Didáctico

  6. La Motivación y sus Efectos en el Aprendizaje

  7. La Comunicación como Estrategia Básica de la Didáctica

  8. Taller Educativo

Adicionalmente, estos contenidos se ven apoyados por lecturas complementarias que tienen como objeto principal, propiciar la profundización de algunos de los contenidos desarrollados mediante el ejercicio del análisis el debate y la reflexión.


Corresponde señalar que el Dossier, si bien es la principal fuente de información académica de la materia de Didáctica General, NO es la única puesto que también están el producto del trabajo de investigación bibliográfica que los estudiantes generan a lo largo del Semestre Académico.
Por último, cabe indicar que esta edición ha experimentado cambios cualitativos y cuantitativos con el propósito de enriquecer su contenido para un mejor desarrollo de la materia.


UNIDAD Nº I

EDUCACIÓN, APRENDIZAJE Y DIDÁCTICA



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