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NIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA


FACULTAD DE PSICOLOGÍA

PSICODIAGNÓSTICO

PROGRAMA 2017

1. FUNDAMENTACIÓN

El psicodiagnóstico es un campo específico de la Psicología, es un proceso vincular y se trata de una investigación clínica que se inicia para resolver preguntas, aplicando técnicas de exploración psicológicas, que componen una batería de test. Se considera al Psicodiagnóstico como un espacio de integración entre el marco Teórico y los saberes metodológicos y técnicos procedentes.

Para la construcción de esta propuesta de enseñanza-aprendizaje se parte de una perspectiva integradora de las conceptualizaciones psicoanalíticas, en especial de la Teoría de las Relaciones Objetales, tomando como referente la sistematización que realizara Otto Kernberg en relación al Diagnóstico Estructural. Kernberg lo considera como aquel que incorpora al diagnóstico descriptivo (síntomas y conducta), y al diagnóstico genético (historia familiar), la comprensión de las características estructurales intrapsíquicas de los sujetos.

A ello se integra la producción de conocimientos teórico- técnicos propios de la disciplina y de los marcos referenciales, a veces disímiles, sobre los que se fundan las diferentes técnicas que se emplean en un Proceso Psicodiagnóstico. Para la formación del alumno, también se vuelve necesario retomar criterios metodológicos propios de la construcción de instrumentos de evaluación psicológica, y especialmente aquellos para la puesta en marcha efectiva, ética y científicamente válida del Proceso Psicodiagnóstico. Para ello se ha optado por un trabajo de articulación de enfoques teóricos, antes que por un sistema de exclusiones, facilitando y acompañando al alumno en el ejercicio de la formulación de Juicios Clínicos. El enfoque de la materia apuntará a una lectura clínica, a fin de captar el caso singular en su subjetividad y dinámica psíquica. Se considera que esta lectura constituye la base de formación adecuada, a partir de la cual pueden desarrollarse aplicaciones del Psicodiagnóstico en otros campos específicos, como es el laboral, el forense o el educativo.

Asimismo se capacita al alumno para que aplique los principios técnicos de recurrencias y convergencias y realice un estudio configuracional de la batería Psicodiagnóstica, en lugar de seleccionar indicadores aislados, que implicarían riesgosos sesgos en la interpretación.

Se contemplan como contenidos de la enseñanza la revisión de los parámetros conceptuales y psicodiagnósticos de los grandes grupos nosográficos, entendidos no como entidades sino como estructuras. Asimismo se incorporarán cuadros de diagnóstico diferencial, de frecuente demanda en la actualidad, tales como Cuadros con Compromiso neurológico, Cuadros Psicosomáticos, Cuadros Depresivos y Formas Paranoides, todos ellos factibles de aparecer en cualquier estructura psicopatológica.

Esta asignatura, dada su área disciplinar, tiene a su cargo Prácticas Profesionales Supervisadas. Ellas se llevan a cabo a partir de la aplicación de un Proceso Psicodiagnóstico con un paciente en hospital o institución pertinente, en la experiencia concreta del alumno de asumir el rol de Psicodiagnosticador, a través de entrevistar, administrar, codificar, interpretar e Informar, constituyendo el dispositivo necesario para que el alumno se apropie vívidamente del aprendizaje del “saber hacer”.

El Psicodiagnóstico constituye un área específica del ejercicio profesional del psicólogo, que se instrumenta en los campos clínico, forense, laboral, educacional y social. Habida cuenta que el licenciado en Psicología se recibe acreditado para la práctica del Psicodiagnóstico, esta cátedra ha asumido el compromiso ético de aportar al estudiante una formación y capacitación básica y consistente, para cumplir tal ejercicio. Se ha contemplado en la Propuesta Pedagógica una red convergente de conocimientos y prácticas destinadas a tal fin, siendo las más destacadas en virtud de la vinculación del mundo académico con el mundo del trabajo las siguientes:

1.- Práctica Profesional Supervisada (PPS), consistente en la realización de un Proceso Psicodiagnóstico con paciente en Hospital o institución pertinente.

2.-Capacitación en la Técnica Rorschach, técnica eje y articuladora dentro de la batería.

3.- Espacios de Preparación y Supervisión de la Práctica Profesional Supervisada Carga horaria total: 192 horas

_________________________________________________________________

2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La Asignatura Psicodiagnóstico está ubicada en el área Psicológica y en las subáreas Metodológica y Aplicada, correspondiendo al quinto año de la carrera. Está destinada particularmente a la transmisión de contenidos de diagnóstico de los distintos cuadros nosológicos, según estipulan los contenidos mínimos del Plan de Estudios vigente.

Las materias correlativas precedentes, Teorías, Técnicas y Fundamentos de Exploración Psicológica I y II, “Psicopatología I y Psicopatología II le proporcionan al alumno las nociones o conocimientos previos, básicos, sobre las diversas Técnicas a aplicar, así como las nociones que permitan diferenciar en el continuum salud/enfermedad, los cuadros psicopatológicos.

Las asignaturas correlativas ulteriores proveen al alumno de otros conocimientos estrechamente vinculados a este dominio. En la asignatura “Psicología Laboral”, se disciernen los aspectos relativos a la aplicación del Psicodiagnóstico orientado a la selección de perfiles psicológicos para distintos puestos y la evaluación de problemas laborales. En la Asignatura “Psicología Forense”, se focaliza la aplicación del Psicodiagnóstico en los distintos fueros, y la producción de informes periciales.


3. ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA

En razón de lo expuesto, el programa que se presenta está organizado tomando en cuenta cinco ejes articulados, seleccionados en base a los alcances del recorte disciplinar en el campo profesional e investigativo, así como en su ubicación en el plan de estudios de la carrera.

Eje 1: El Proceso Psicodiagnóstico. Fundamentos teóricos y técnicos.

Eje 2: Psicodiagnóstico de los cuadros psicopatológicos.

Eje 3: Trabajos Prácticos cuyos contenidos aportan la preparación previa de las PPS y el desarrollo del marco teórico sobre el cual se realizará la Supervisión y confección del Informe Psicodiagnóstico del caso administrado.

Eje4: Capacitación en la Técnica Rorschach.

Eje 5: Práctica Profesional Supervisada.

El Programa General comprende dos módulos. El primero está destinado a la conceptualización del Proceso Psicodiagnóstico, a la enseñanza de los desarrollos psicoanalíticos de Otto Kernberg, marco teórico desde el cual se realizará la lectura del material psicodiagnóstico, así como los criterios técnicos para la Administración, interpretación e Informe del mencionado Proceso, y la metodología adecuada para arribar a juicios clínicos válidos y confiables. El segundo módulo se centra en el Psicodiagnóstico en las estructuras Neurótica, Borderline y Psicótica, así como también en los cuadros con Compromiso neurológico, Depresión y las presentaciones Psicosomáticas.

El Programa de Trabajos Prácticos especifica a su vez sus objetivos, así como los contenidos de cada uno de ellos, y la organización y modalidad de los mismos. Se incluye en este apartado, la Capacitación en la Técnica de Rorschach, con sus respectivos contenidos y bibliografía particular.

En cuanto a la Bibliografía seleccionada, luego de cada una de las unidades temáticas aparece aquella que se considera obligatoria y la que se contempla como ampliatoria. El criterio de la selección realizada obedece a ofrecer los marcos de referencia que permiten al alumno conocer los aspectos nodales de la asignatura. La bibliografía general, que aparece en el apartado 6, por el contrario, presenta referencias más exhaustivas, en atención a intereses particulares de los alumnos en profundizar alguno de los contenidos contemplados. Adicionalmente se ofrece información sobre las revistas especializadas de consulta más frecuentes en el área, así como otra información relativa a bases de datos y sitios de Internet que puedan resultar de utilidad, de otras fuentes de información y de los servicios prestados a los usuarios en la biblioteca para la búsqueda bibliográfica.

En otros apartados aparecen los recursos didácticos que se utilizan a lo largo del curso, el régimen de evaluación y promoción de la materia y el régimen de correlatividades. Asimismo se prevé proporcionar un panorama sucinto acerca de las vinculaciones con la investigación y la extensión universitaria que se desprenden de los contenidos de la asignatura, así como de la actuación profesional e investigativa en diferentes ámbitos de aplicación de la psicología.

En la página Web de esta Facultad, en el sitio correspondiente a la Cátedra se expondrá información sobre cuestiones administrativas y académicas referidas a distintos aspectos, que pueden resultar de interés.


4. PROGRAMA GENERAL
4.1. OBJETIVOS

-Aportar al alumno la información teórico-técnica necesaria para conceptualizar e instrumentar el Proceso Psicodiagnóstico.



-Capacitar al alumno para la administración e interpretación de la Técnica Rorschach dentro del Proceso Psicodiagnóstico.

-Revisionar los parámetros conceptuales y psicodiagnósticos de los grandes grupos nosográficos, entendidos como estructuras.



-Incorporar cuadros de diagnóstico diferencial frecuente tales como Cuadros con Compromiso neurológico, Cuadros Psicosomáticos, Cuadros Depresivos y Formas Paranoides, factibles de aparecer en cualquier estructura psicopatológica.

-Capacitar al alumno para que realice la Práctica Profesional Supervisada, administrando el Proceso Psicodiagnóstico y su interpretación con un paciente en hospital o institución pertinente.

-Brindar al alumno las herramientas necesarias para establecer la articulación entre teoría y práctica.

-Posibilitar el contacto con la bibliografía específica, obligatoria y de consulta que permita enriquecer y profundizar los temas propuestos.

4.2. CONTENIDOS

MODULO I. EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO

Unidad 1.CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO

Evaluación, Evaluación Psicológica y Psicodiagnóstico: definiciones. Ciencias Nomotéticas y Ciencias Idiográficas. Objeto y objetivos del psicodiagnóstico. Fundamentos teórico-técnicos del proceso Psicodiagnóstico.

El dispositivo Psicodiagnóstico. Encuadre. La “construcción y recolección” del objeto de estudio. Modos de interpretación: Status de los indicadores. El juicio clínico. La elaboración, y refutación o confirmación de hipótesis. La ponderación e integración de información: la evaluación de nivel y cualidad.

Campos de aplicación del Psicodiagnóstico. Dimensiones Éticas en el Psicodiagnóstico. Presentación del marco teórico para la lectura psicodiagnóstica.



BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Frank de Verthely, R. (1992.)Temas de Evaluación Psicológica. Cap. I .Buenos Aires. Ed. Lugar.

Leibovich de Duarte, A. (2000). “Más allá de la información dada: cómo construimos nuestras hipótesis clínicas”. Revista de la Sociedad Argentina de Psicoanálisis, 3,. Buenos Aires. 97 – 114

-Lunazzi de Jubany, H. (1992) Lectura del Psicodiagnóstico. Cap. I y II. Buenos Aires. Ed. Fundación de Belgrano.



BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

-Garcia Arzeno, M.E. (1993) Nuevas Aportaciones al Psicodiagnóstico Clínico. Cap. I, II, III, IV, V, XVI, XVII, XVIII y XIX. Ed. Nueva Visión. Buenos Aires


Unidad 2: La TECNICA RORSCHACH

Introducción a la técnica. Historia. Naturaleza de los datos. Definiciones de la experiencia y situación Rorschach. El Rorschach como “Espacio de Interacción”. Los índices y los indicadores: la polisemia. El “Principio de Interdependencia de los componentes”. Lugar del Rorschach dentro de la Batería Psicodiagnóstica .Aplicación del Rorschach en las áreas laboral, educacional y forense. La evaluación del cambio supuesto en los procesos psicoterapéuticos Panorama de aplicaciones actuales: Áreas de investigación y metodológicas. Construcción y uso de tablas Normativas. La Investigación Transcultural.

Naturaleza de la experiencia Rorschach: Componentes de las instrucciones y funcionamiento de la consigna. La estructura del material de las láminas. La Conducta y el Discurso en tanto Texto de la repuesta total.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Lunazzi H., García de la Fuente M., Elías Diana: (2002), Ampliando nuestro estudio del Rorschach, nuevos aportes y ejercitación. Cap. I, II y III. La Plata. Edit EDULP.

-Lunazzi, H. Urrutia,M.I. García de la Fuente, M. Elías D., De la Fuente S., Fernández F. (2006) El Rorschach en Sujetos no pacientes: Tablas Normativas. Investigación de la Universidad de La Plata. Cap.I La investigación intercultural y el problema de los sesgos. Edición bilingüe. Psimática. Madrid.
Unidad 3: LA DIAGNOSIS

Concepto de Diagnóstico: diagnóstico descriptivo, nosográfico, diferencial, genético, estructural. El concepto de Estructura. Estructuras Neurótica, Psicótica y Borderline. Criterios de Diferenciación Clínica en el modelo de Diagnóstico Estructural de Otto Kernberg. La prueba de Realidad. Integración de la Identidad y Relaciones Objetales. Organización Defensiva. Otros parámetros: Funcionamiento sublimatorio. La capacidad de trabajo, humor y goce. La creatividad.



BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Bergeret, J. (1983). Personalidad Normal y Patológica. Primera Parte: Estructura y Normalidad: puntos 1 a 5 incluido y La Noción de Estructura de la Personalidad: Temas 1 y 2. Barcelona. Gedisa.

-Kernberg, O. (1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap. I. Diagnóstico

Estructural .México.Editorial Manual Moderno.

-Kernberg, O. (1978). La Teoría de las Relaciones Objetales. y el Psicoanálisis Clínico. Parte Primera. Cap 1 y 2. Buenos Aires. Editorial Paidós

-Lunazzi de Jubany, H. (1992).Lectura del Psicodiagnóstico. Cap. II, III y IV.Buenos Aires.Ed. Fundación de Belgrano.

BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

-Grassano de Piccolo, E. (1980) Indicadores psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Capítulos I.II.III. Nueva Visión. Buenos Aires


Unidad 4: LAS ENTREVISTAS EN EL PROCESO PSICODIAGNÓSTICO

La Entrevista como método clínico. Diferentes modelos de entrevistar. Contribución de los diferentes modelos al Psicodiagnóstico. La construcción de hipótesis interpretativas sobre la entrevista. El Encuadre. Objetivos de las Entrevistas de Psicodiagnóstico: Entrevista Inicial; Entrevistas de Administración; Entrevista de Devolución. La Dinámica Interpersonal en el proceso psicodiagnóstico. Aspectos transferenciales y contratransferenciales. Modalidades vinculares puestas de manifiesto y latentes. Criterios de Diferenciación Clínica en la Entrevista. La Entrevista Estructural (Kernberg).



BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Bleger J. (1971) Temas en Psicologia. Bs As. Nueva Visión.

-Frank de Verthelyi R., Braude M., Celener G.,Veccia T. (1987) Elaboración de hipótesis en la Interpretación de la Entrevista psicológica. Ficha del Dpto de Publicaciones de la Fac. de Psicología. UBA

-Kernberg, O.( 1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Diagnóstico Estructural. Cap.II. La Entrevista Estructural. México. Ed. Taller.

-Lunazzi de Jubany, H. (1992) Lectura del Psicodiagnóstico. Cap. V. Bs. As. Ed. Fundación de Belgrano.

BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

-Celener G., y col. (2002) Técnicas proyectivas actualización e interpretación en los ámbitos clinico, laboral y forense. Tomo I. Bs.As. Ed. Lugar.


Unidad 5: LA ENTREVISTA DE DEVOLUCION. LA CLÍNICA DE LA PANTALLA

La entrevista de devolución o de retroalimentación (feedback). Conceptualización, objetivos y lugar jerarquizado de la misma. Intervenciones. Riesgos en la entrevista de devolución. Qué evaluar, qué reintegrar. Ejemplos de iatrogenia y neogénesis. La llamada re-significación del síntoma y el psicoanálisis silvestre.



BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Lunazzi de Jubany, H (2001). Aportes al Campo Psicodiagnóstico. CAP.II “La Clínica de la Pantalla” Dimensiones psicoterapéuticas del Proceso Psicodiagnóstico en Sí mismo” La Plata. Edit EDULP. UNLP.

-Lunazzi de Jubany, H. (1992) Lectura del Psicodiagnóstico. Cap. V. Bs. As. Ed. Fundación de Belgrano.
Unidad 6: EL INFORME PSICODIAGNOSTICO

La Demanda y el lugar del Informe Psicodiagnóstico. Características generales, objetivo y confección de Informes en las Áreas Clínica, Forense, Laboral, Educacional. Lenguaje, contenido y ética del informar.



BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

-Asociación Argentina de Estudio e Investigación en Psicodiagnóstico (ADEIP) (2004) Código de Ética del Diagnosticador. Publicó ADEIP. Rosario

-Celener G., y col. (2002) Técnicas proyectivas actualización e interpretación en los ámbitos clinico, laboral y forense. Tomo II. Bs.As. Ed. Lugar.

-Frank de Verthelyi R. (1989) Temas de Evaluación psicológica. Cap. V El informe psicológico: Características, objetivos, y dificultades en el área clínica. Bs.As. Ed Lugar.


MODULO II: PSICODIAGNÓSTICO DE LOS CUADROS PSICOPATOLÓGICOS
Unidad 7: FORMAS DEL COMPROMISO NEUROLÓGICO

Cuadros Clínicos del Daño cerebral localizado, difuso y funcional. Principales formas del compromiso neurológico. Discapacidad intelectual. Causas. Concepto de “aislamiento” y la alteración de las reacciones del sistema nervioso. La Neuropsicología. Evaluación Neuropsicológica.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

 -Balatti, L.(1986) “El encuentro Psicodiagnóstico” y Psicodiagnóstico de la organicidad cerebral. Buenos Aires. Ed. Letra Viva.

-Burin,D. ,Drake,M y Harris,P. (2007) Evaluación neuropsicológica en adultos. Cap.I. Introducción a la evaluación neuropsicológica. Cap. 9 "Evaluación de la memoria" Buenos Aires. Edit. Paidós.

-Bender, L. (1970) “Test Guestáltico Visomotor”. cap.VIII. Buenos Aires. Paidós .

-Chiva (1984) “El diagnóstico de la Debilidad Mental”. Introducción, prólogo y Cap.I, II y III. Madrid. Edit Pablo del Río.

-Ey H. (1969) “Tratado de Psiquiatría”. Barcelona. Editorial Toray Masson,



- Ficha Asociación Argentina de Rorschach. Cuadros Clínicos.

-Kernberg, O. (1978). La Teoría de las Relaciones Objetales. y el Psicoanálisis Clínico. Cap. I y II. Buenos Aires. Ed. Paidós.

-Kernberg, O.( 1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Diagnóstico Estructural. Cap.II. La Entrevista Estructural. Ed. Taller. México.

-Lunazzi, H.(1992) “Lectura del Psicodiagnóstico”. Cap.VI. . Buenos Aires.Edit. Fundación de Belgrano

-Suárez Richards, Manuel (Comp) (2006) “Introducción a la Psiquiatría” Cap 9 Lopez Romera A. "Sintomas signos y sindromes" ,Cap. 24.Retraso mental. Buenos Aires. Editorial Polemos.
BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

-Anderson, M.y Anderson,G. (1982) “Técnicas Proyectivas del Diagnóstico Psicológico.”. Cap.II.Paidós. Buenos Aires

-Baddeley, A. (1999) Memoria humana teoría y práctica. Traducción G. Navarro. Mc. Grawhill. Madrid. España.

Labos, E., Slachevsky A., Fuentes P., Manes, F. (2008) “Tratado de Neuropsicología Clínica” Cap. 6 La evaluación en Neuropsicología. Cap. 33 Lischinsky A. "Trastornos emocionales y neuropsiquiatricos secundarios a lesiones cerebrales traumáticas. Buenos Aires. Edit. Akadia.

-Small, L.(1976) Psicoterapia y Neurología. Cap. Entrevista Neuropsicodiagnóstica y Tercera parte Neuropsicología y Neuropsicodiagnóstico. Pablo del Rio. Madrid

-Read, A. (1985) Aportes a la neurología para la interpretación del test de Bender Ed. Psiqué. Buenos Aires.

- Rey, André (2003) REY Test de copia y de reproducción de memoria de figuras geométricas complejas. MANUAL. Editorial TEA. Madrid.

Unidad 8. ESTRUCTURA PSICOSIS A) ESQUIZOFRENIA

Etiopatogenia y evolución de las psicosis. Formas Clínicas. Funcionamiento defensivo: la escisión y otras defensas primitivas. Los “trastornos del pensamiento”. El déficit yoico. Los fenómenos alucinatorios. Los criterios de diferenciación clínica en la Psicosis. (Kernberg O.)

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Fenómenos especiales en Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Bellak, L. (1976) “El Síndrome Esquizofrénico” en Beres J. Psicopatología Psicodinámica. Buenos Aires. Ed. Hormé.

-Ey H. (1969) “Tratado de Psiquiatría”. Sección II. Cap. VII y VIII. Barcelona. Editorial Toray Masson,

-Fenichel, O. (1957) “Teoría Psicoanalítica de las Neurosis”. Cap. XVIII Esquizofrenia. Madrid. Ed. Morata.

-Fernández E. (1985) “Diagnosticar las Psicosis”. Cap. Fenómenos elementales. De Clérambault. Puntuaciones freudianas. Lacan en el Seminario III. Buenos Aires. Editorial Letra viva.

- Cuadros Clínicos. Ficha Asociación Argentina de Rorschach

-Gay de Wojtun (1980) Nuevas aportaciones clínicas al test de Bender. Buenos Aires. Ed. Tekné.

-Grassano de Piccolo, E. (1980) Indicadores psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Capítulos I.II.III. y Personalidad esquizoide, esquizoidia. Esquizofrenia IV.V. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Kernberg, O. (1978). La Teoría de las Relaciones Objetales. y el Psicoanálisis Clínico. Cap. I y II. Buenos Aires. Ed. Paidós.

-Kernberg, O.( 1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Diagnóstico Estructural. México. Ed. Taller.

-Liberman, D. (1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. “La persona observadora y no participante. Cap. III. Buenos Aires. Ed. Eudeba.

-Lunazzi, H.(1992) “Lectura del Psicodiagnóstico”. Cap.VI. . Buenos Aires.Edit. Fundación de Belgrano.

-Noyes. (1970)Psiquiatría Clínica moderna” Cap. XXVII Trastornos Psicóticos. Madrid. Ed. El Ateneo.

-Ocampo, P. y Arzeno M.E. (1973) El Proceso Psicodiagnóstico y las Técnicas Proyectivas. Cap. 3 Grassano de Piccolo, Defensas en tests gráficos. Nueva Visión. Buenos Aires.

- Suárez Richards, Manuel (Comp) (2006) “Introducción a la Psiquiatría” Cap. 14 Esquizofrenia. Buenos Aires. Editorial Polemos.


BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

-Husain, O. (1997) Estructura de funcionamiento de un pensamiento sin yo. Abreletras Psicodiagnóstico 1. La Plata. Ed. Edulp. UNLP.

-Husain, O. (2005) Pertinencia diagnóstica de la conciencia de interpretación. Abreletras Psicodiagnóstico V Ed. Edulp. UNLP. La Plata (Pág 109 – 123)
Unidad 9: ESTRUCTURA PSICOSIS: B) FORMAS PARANOIDES.

Formas paranoides: conceptualización, síntesis nosológica, dinámica y diagnóstico diferencial. La Proyección y la Negación. Falsas percepciones. Cualidades formales del pensamiento y conocimiento suspicaces. La pérdida paranoide de la realidad. Continuum en la conducta suspicaz.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Fenómenos especiales en Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Kernberg, O.(1978) . “La teoría de R.O. y el Psicoanálisis clínico”. Cap. I y II. Buenos Aires.Paidós.

-Kernberg, O.( 1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Diagnóstico Estructural. México. Ed. Taller.

-Liberman, D.(1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. Cap. 5. Buenos Aires. Ed. Eudeba.

-Lunazzi de Jubany, H. (1992).Lectura del Psicodiagnóstico. ( Cap.IV). Buenos Aires. Ed. Fundación de Belgrano

-Noyes. (1970)Psiquiatría Clínica moderna”. Cap. XXVIII Trastornos Psicóticos. Madrid. Ed. El Ateneo.

-Schafer, R. (1954) Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing. Theory and Application. CAP 6 Introduction to the Interpretation of Defenses Cap. IX La Proyección. Grune & Stratton. New York Traducción Cap. 2 y 6 de la Asociación Argentina de Rorschach

-Shapiro, D. (1970) Los estilos neuróticos. Introducción- Cap.III Estilo Paranoide Psiqué. Bs. As.


UNIDAD 10. ESTRUCTURA NEURÓTICA: A) HISTERIA

Características psicopatológicas y dinámicas. La Represión. Histeria de conversión: Diagnósticos Diferenciales. Los criterios de diferenciación clínica en la Neurosis. (Kernberg O.). El Estilo histérico de conocimiento y afectividad. El discurso histérico.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Fenómenos especiales en Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Cuadros Clínicos. Ficha Asociación Argentina de Rorschach

-Fenichel, O. (1957) “Teoría Psicoanalítica de las Neurosis”. Cap.11 La angustia como síntoma neurótico y Cap. 12 Conversión. Buenos Aires Paidós.

-Gay de Wojtun (1980) Nuevas aportaciones clínicas al test de Bender. Buenos Aires. Ed. Tekné.

-Ocampo, P. y Arzeno M.E. (1973) El Proceso Psicodiagnóstico y las Técnicas Proyectivas. Cap. 3 Grassano de Piccolo, Defensas en tests gráficos. Buenos Aires. Nueva Visión. -Grassano de Piccolo, E. (1980) Indicadores psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Capítulo Personalidad fóbica-Histeria de Angustia. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Kernberg, O.(1978) “La Teoría de las R.O. y el Psicoanálisis clínico”. Cap.I y II. Buenos Aires. Paidós.

-Kernberg, O.(1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Diagnóstico Estructural. México. Ed. Taller.

-Lunazzi de Jubany, H. (1992).Lectura del Psicodiagnóstico. ( Cap.VI) Buenos Aires .Ed. Fundación de Belgrano.

-Liberman, D. (1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. Cap.VIII. Persona atemorizada y huidiza y Cap. IX Persona demostrativa. Buenos Aires.Ed. Eudeba.

-Schafer, R. (1954) Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing. Theory and Application . CAP 6 Introduction to the Interpretation of Defenses. Cap. VI Introducción, VII Represión y VIII Negación. New York. Grune & Stratton. Traducción Cap. 6 de la Asociación Argentina de Rorschach. Buenos Aires.

-Schafer, R. (1947): Clinical application of psychological testing. Capitulo Histeria .International University Press. New York: Re edición 1980

-Shapiro, D. (1970) Los estilos neuróticos. Introducción- Cap.IV Estilo Histérico.Edit. Psiqué. Buenos Aires.

-Weigle, C. (1990) Cómo Interpretar el Rorschach. Cap.24 Discurso Histérico. Buenos Aires. Tekné.

Unidad 11. ESTRUCTURA NEURÓTICA: B) OBSESIVO-COMPULSIVA.

Características psicopatológicas y dinámicas. Sobreinvestimiento del pensamiento. Mecanismos defensivos. Intelectualización, Aislamiento, Anulación, Formación Reactiva. La pérdida de la realidad del estilo obsesivo-compulsivo. El discurso obsesivo. Diagnósticos Diferenciales.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Fenómenos especiales en Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Bouvet, M. (1960) El yo en la neurosis obsesiva. Relación de objeto y mecanismos de defensa Revue Francaise de Psychanalyse L.XVII. Paris. 11-196

-Fenichel, O. (1957) “Teoría Psicoanalítica de las Neurosis”. Cap.11 La angustia como síntoma neurótico y Cap. sobre Obsesión-compulsión. Buenos Aires. Edit, Paidós.

-Freud S. (1973) El Yo y el ello. Mecanismos Defensivos. Obras Completas. Madrid. España. Edit Biblioteca Nueva.

Gay de Wojtun (1980) Nuevas aportaciones clínicas al test de Bender. Buenos AiresEd. Tekné.

-Grassano de Piccolo, E. (1980) Indicadores psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Capítulo Personalidad fóbica-Histeria de Angustia. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Kernberg, O.( 1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Diagnóstico Estructural. México.Ed. Taller.

- Kernberg, O.( 1978) Teoría de las Relaciones Objetales y Psicoanálisis Clínico. Cap. I y II. Buenos Aires. Ed. Paidós.

- Liberman, D. (1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. cap. VII Persona Lógica. Buenos Aires. Ed. Eudeba.

-Lunazzi H. (1992). “Lectura del Psicodiagnóstico” Cap.VI Indicadores Psicodiagnósticos. Buenos Aires. Fundación de Belgrano.

-Ocampo, P. y Arzeno M.E. (1973) El Proceso Psicodiagnóstico y las Técnicas Proyectivas. Cap. 3 Grassano de Piccolo, Defensas en tests gráficos. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Schafer, R. (1954) Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing. Theory and Application . CAP 6 Introduction to the Interpretation of Defenses Cap.X: Defensas Obsesivo Compulsivas New York. Grune & Stratton. Traducción de la Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach.Bs.As.

-Shapiro, D (1970). Los estilos neuróticos. Introducción- Cap.II. Estilo obsesivo compulsivo. Buenos Aires. Ed. Psiqué.

Weigle, C. (1990) Cómo Interpretar el Rorschach. Discurso Obsesivo. Cap.X

Buenos Aires.Tekné.

Unidad 12. ESTRUCTURA BORDERLINE: A) FORMAS ANACLÍTICAS.

Conceptualización de la Estructura borderline. Los criterios de diferenciación clínica en la Estructura borderline. (Kernberg O.) Forma anaclítica. Las Defensas Primitivas: identificación proyectiva. Difusión de la identidad. Diagnóstico diferencial con Personalidades narcisistas.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Fenómenos en Rorschach que dan cuenta de la identificación proyectiva. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Blatt, S. y Auerbach.(1983) Diagnóstico diferencial de los estados Borderline. Rev Rorschachciana nº 17 de la Sociedad Internacional de Rorschach y Métodos proyectivos. Berna (51-67)

-Campo, V. y Vilar, N. (1990): Acerca de los contenidos defensas y relaciones objetales borderline. Rev. De la Soc. española del Ro y M.P. nº3. Barcelona

-Gunderson M. y Singer T.(1996) Definición del paciente fronterizo. Trabajo Presentado en el XXII Congreso Internacional de Rorschach y M.P. Sociedad Internacional de Rorschach (IRS.) Boston

-Kernberg, O.(1978) La Teoría de las R.O. y el Psicoanálisis clínico. Cap.IV y V. Buenos Aires. Paidós

-Kernberg, O. (1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I.. Diagnóstico Estructural. México . Ed. Taller..

-Kernberg, O .(1979) “Desórdenes Fronterizos y narcisismo patológico” Cap.5 El Odio como Placer. Buenos Aires. Paidós.

-Lanzillota, B. y Paz, C. (1985) Psicopatología psicodinámica. Cap. Reflexiones sobre los modos de defensa de los pacientes fronterizos en el Rorschach. Buenos Aires. Ed. Biblos.

-Lunazzi, H.(1992) “Lectura del Psicodiagnóstico”. ( Cap. VI). Buenos Aires. Ed. Fundación de Belgrano.

-Lunazzi, H. (2001) Aportes al campo Psicodiagnóstico. Cap. Acerca de la Identificación Proyectiva. La Plata Edit. EDULP. UNLP.

-Lunazzi, H. (2001) Aportes al campo Psicodiagnóstico . Cap.4 Introducción a la conceptualización clínica y Psicodiagnóstica de los pacientes Borderline. La Plata. Edit. EDULP. UNLP.

-Lunazzi, H., Grassi I.y Sobredo M. (1987) Acerca del Diagnóstico diferencial del Cuadro Borderline. Revista Rorschachiana XIX.año Publicación de la Sociedad Internacional de Rorschach (IRS). Berna (12-21)



BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

-Blatt, S (2001)El Rorschach en el siglo XXI”.en Rev. Abreletras Psicodiagnóstico IV. ..La Plata. Edit. De la Cámara de Diputados.

-Gobbi, M. Teoría de las relaciones objetales y los estados fronterizos. Fragmento del psicoanálisis de un paciente. Revista VERTEX de ApdeBA, Dossier Borderlines, estados Límite, Fronterizos. Buenos Aires 25-34

-Lunazzi, H. (2001) Aportes al campo Psicodiagnóstico .Cap. Mecanismos de defensa primitivos en pacientes Borderline en el Test de Relaciones Objetales de Phillipson. . La Plata. Edit. EDULP. UNLP


Unidad 13. ESTRUCTURA BORDERLINE: B) LAS ORGANIZACIONES ACTUADORAS.

Clínica de la actuación: pasaje al acto, acting-out. Características del super-yo, ausencia de culpa. Mecanismos de defensa: desmentida o renegación, idealización y devaluación. Calidad de la acción impulsiva y experiencia subjetiva del impulso. Personalidades antisociales. Diagnósticos diferenciales: Borderline anaclítico y borderline actuador; Criminalidad y Psicopatía. (Weiner)

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Fenómenos especiales en Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Abt y Weissman: (1975)Teoría y Clínica de la Actuación. Cap. Bellak, L El concepto de actuación. Cap. Rosen, J. El concepto de acting-in. cap. XXIII. Indicadores de actuación en el Rorschach cap. XXV. Evaluación de los riesgos suicidas por medio del Rorschach, cap. XXVI. y Cap.XXVIII La actuación y su predicción mediante la evaluación de dibujos proyectivos. Buenos Aires. Paidós.

-Campo, V. (1985) “La Personalidad Psicopática en el Rorschach” Ficha 24 A.A.R. Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach. Buenos Aires.

-Di Cataldo, F. (2004) Violencia y ausencia de función simbólica en el Rorschach de homicidas consumados: asesinos mormóticos o normopáticos. Traducción S. Tonin, supervisión H. Lunazzi Jour.Per.Assess.nº 67.vol 2. Philadelphia (17-24)

-Gay de Wojtun (1980) Nuevas aportaciones clínicas al test de Bender. Buenos Aires. Ed. Tekné.

-Grassano de Piccolo, E. (1980) Indicadores psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Capítulo Psicopatía. Rasgos psicopáticos. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Kernberg, O. (1978) La Teoría de las R.O. y el Psicoanálisis clínico. Cap.I y II. Buenos Aires. Paidós..

-Kernberg, O. (1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap.I. Cap. I. El Síndrome. Diagnóstico Estructural. México.Ed. Taller.

-Liberman, D. (1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. Cap. VI Psicoanálisis de la manía y la psicopatía”. Enfoques conceptuales para la comprensión de la psicopatía. Págs. 28-40. Buenos Aires.Ed. Eudeba.

-Lunazzi, H. (1992).”Lectura del Psicodiagnóstico” Cap. VI. Buenos Aires. Ed. Fundación de Belgrano.

-Merceron, C. y Rossel, F.(1994) Organizaciones Borderline: los cuadros delictivos. Revue de la Societé Francaise du Rorschach et des Mèthodes proyectives. Traducción Cátedra psicodiagnóstico UNLP. La Plata

-Merceron, C. y Rossel, F, Husain, O. (1995) Las organizaciones perversas de la personalidad a través del Rorschach Revue de la Societé Francaise du Rorschach et des Mèthodes proyectives. Traducción Cátedra psicodiagnóstico UNLP. La Plata

-Ocampo, P. y Arzeno M.E. (1973) El Proceso Psicodiagnóstico y las Técnicas Proyectivas. Cap. 3 Grassano de Piccolo Defensas en tests gráficos. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Shapiro, D (1970). Los estilos neuróticos. Introducción- Cap.V. Estilos Impulsivos. Buenos Aires. Ed. Psiqué.

-Weigle, C. (1990) Cómo Interpretar el Rorschach. Indicadores Suicidas. Cap.XIX y Personalidades Psicopáticas Cap.XXI. Buenos Aires.Tekné..

-Weiner, I.(1994) Problemas conceptuales en la evaluación de la criminalidad y la personalidad antisocial con el Rorschach Jour. Per .Assess. nº 65.vol 3. Philadelphia (24-34)



BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA

-Rascovsky, A. (1966) El Tiempo Maníaco. Psicoanálisis de la Manía y la Psicopatía. Cap. Rolla, E. J. (pag.320-329), Buenos Aires. Editorial Paidós.

-Valfré, M (2001) “Diagnóstico diferencial entre trastorno antisocial y psicopatía a través del test de Rorschach (Sistema Comprehensivo). Trabajo presentado en el V Congreso Nacional de Psicodiagnóstico y XII Jornadas Nacionales de A.D.E.I.P..La Plata..

-Zac, J. (1988) La Personalidad Psicopática en Klimovsky, G. y otros. Opiniones sobre la Psicología. Buenos Aires. Ed. Kliné. (pag.111-130)



Unidad 14. OTRAS ORGANIZACIONES PSICOPATOLÓGICAS: DEPRESIÓN Y MELANCOLÍA.

La depresión: formas clínicas. Sintomatología depresiva y organización defensiva. Modalidades de la depresión. Etiología de la depresión. El Duelo y la Culpa. Narcisismo y depresión.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Bleichmar, H (2008): Avances en psicoterapia psicoanalítica. Cap.1 “El modelo modular transformacional y los subtipos de depresión” (35-69). Buenos Aires. Paidós.

-Bleichmar, H. (2004) Estudio psicoanalítico de la depresión. Buenos Aires.Paidós.

-Campo V.(1982) “Los dos polos de las C’. Revista de la Serymp.Sociedad Española de Rorschach y Métodos proyectivos. Nº 15. Barcelona (10-19)

-Fenichel, O.(1957) Teoría Psicoanalítica de las Neurosis. Cap. Depresión y Psicosis maníaco depresiva. Buenos Aires. Paidós.

-Grassano de Piccolo, E. (1980) Indicadores psicopatológicos en Técnicas Proyectivas. Capítulo La personalidad depresiva. Depresión neurótica. Melancolía. Hipomanía. Buenos Aires. Nueva Visión.

-Grinberg, J. (1980) “Culpa y Depresión”. Buenos Aires. Paidós.

-Kernberg, O.(1978) La Teoría de las Relaciones Objetales y el Psicoanálisis Clínico. Cap. I y II. Buenos Aires. Paidós.

-Kernberg, O (1987) Trastornos graves de la Personalidad. Cap.I. México. Ed. Taller

-Liberman, D.(1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. Cap. IV. Persona Depresiva. Buenos Aires. Ed. Eudeba.

-Schafer, R. (1954) Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing. Theory and Application . CAP 6 Introduction to the Interpretation of Defenses .Defensas Introyección-Negación. New York .Grune & Stratton. Traducción de la Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach. Buenos Aires.

-Slullitel, S. (1972) “Problemática del color acromático” Revista Rorsro nª 4, de la Asociación de Rorschach de Rosario. Rosario.



BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

-Klein, M.; Heimann y otros.Desarrollos en psicoanálisis”. Cap. 4 Algunas funciones de la introyección y la proyección en la temprana edad.

-Lunazzi, H. (1977) Las respuestas al color como modalidades de relación objetal. Rev. El Rorschach en la Argentina nº año 6 de la Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach. Buenos Aires (10-73)
Unidad 15. OTRAS ORGANIZACIONES PSICOPATOLÓGICAS: CUADROS PSICOSOMÁTICOS.

Los trastornos psicosomáticos: conceptualización, patologías de déficit. Modelos explicativos. Escuela Psicosomática de París, P. Marty. Organización y crisis psicosomática. Mentalización, Pensamiento operatorio, Depresión esencial. La Alexitimia: concepto y evaluación. La sobreadaptación a la realidad. Diagnóstico diferencial con histeria de conversión e hipocondría.

Indicadores en el Psicodiagnóstico, en entrevista, Técnicas Gráficas, Desiderativo y Rorschach. Indicadores patognomónicos en la batería. Ilustración con material psicodiagnóstico.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Caride, M. R. (2000) Afecciones psicosomáticas: el plus de una minusvalía. Abreletras Psicodiagnóstico N° 3. Publicación periódica de la Cátedra Psicodiagnóstico. , La Plata. Ed. La Campana.

-Casullo, M.M. (1990) Alexitimia Consideraciones Teóricas y.Empirícas. Informe UBA. CONICET. Buenos Aires.

-Chevnik, M. (1992): La Clínica del paciente con daño somático: diagnosis y abordajes Psicoterapéuticos, Revista Vertex nº8 (pag.126-132), APDeBA. Buenos Aires.

-Liberman, D. (1966) La comunicación en terapéutica psicoanalítica. “La persona infantil”, Cap. 5. Buenos Aires. Ed. Eudeba.

-Liberman, D., Piccolo,G., Neborak, K, Pistiner,R., Roitman de Woscoboinik, P; (1982) “Del cuerpo al Símbolo” Sobreadaptación y enfermedad psicosomática. Cap.1, 2,5 (2da.parte). Buenos Aires. Ed. Kargieman.

-Lunazzi, H. (2000) Acerca del índice de angustia: un exceso imposible de tramitar. Abreletras Psicodiagnóstico N° 3. . La Plata .Ed. La campana.

-Lunazzi, H. 2001. Aportes al Campo Psicodiagnóstico Cap. “Puntuaciones en temas relevantes y controversiales en psicosomática”. La Plata.EDULP,

-Marty, P. (1992) “La Psicosomática del Adulto” Buenos Aires. Ed. Amorrortu.

-Sifneos,P.(1995)”Psychosomatique, Alexitimie et Neurosciences”.Rev.Psychom.Franç.nº7. Paris. (pag.29-35)

-Sivak, R. y Wiater, C. (1997) “Alexitimia”. Trastorno en la comunicación de los afectos (Primera parte) Buenos Aires. Paidos.

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

-Liberman, D (1976) Lingüística, interacción comunicativa y proceso psicoanalítico. “Perturbaciones Somáticas”, Cap 7. Buenos Aires.Nueva Visión.

-Lunazzi de Jubany, H. (2000) “Investigación de variables en el constructo Alexitimia en 550 casos. Revista RIDEP. Vol 10. N° 2.Salamanca. (27-49)

-Lunazzi, H 2001. Aportes al Campo Psicodiagnóstico. Cap. “Incidencias somatopsíquicas del estrés”. La Plata. EDULP,

-Nasio, J. D. (1996) « Los gritos del cuerpo » Buenos Aires. Paidós.

-Timsit, M.(1990) Distorsions des réponses kinesthèsiques au Rorschach et somatization Revue de Psychologie Appliquée.Vol.40 nº 2. Paris. 261-283


5. PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS

5.1. OBJETIVOS

1-Capacitar al alumno en la administración e interpretación de un Proceso Psicodiagnóstico, articulando teoría y técnica.

2-Proporcionar conocimientos para la Administración e Interpretación de la Técnica Rorschach

3-Desarrollar competencias para la elaboración de juicios clínicos objetivos, válidos y confiables, a partir del establecimiento de recurrencias y convergencias en el material clínico obtenido.

4-Brindar al alumno el marco teórico y metodológico para realizar la lectura del material obtenido y arribar a un Diagnóstico Estructural.

5-Instruir al alumno en la redacción del Informe Psicodiagnóstico.

6- Supervisar al alumno a lo largo de las Prácticas Profesionales.

7-Aportar modelos del quehacer profesional en distintos ámbitos de aplicación.



5.2. ORGANIZACIÓN Y MODALIDAD DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS

Trabajos Prácticos áulicos. Los alumnos concurrirán a un Trabajo Práctico semanal de dos horas de duración, en el que completarán los contenidos desarrollados en las clases teóricas. Realizarán al comienzo de cada clase una evaluación escrita, denominada Revisión de Lectura, sobre la bibliografía indicada para la misma.

5.3. CONTENIDO DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS

T .P. N° 1: EL PROCESO PSICODIAGNOSTICO

Reflexiones críticas acerca del uso de Técnicas de Evaluación Psicológica. Revisión histórica. Evaluación, Evaluación psicológica y Psicodiagnóstico: Conceptualización. Objeto y Objetivos en Psicodiagnóstico. Lugar de la demanda. Presentación y organización de la materia.



BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Casullo, M.M. (1998) Evaluación y Psicodiagnóstico. Cap II El proceso de evaluación en psicología clínica. Cap. III Evaluación psicológica y psicodiagnóstico. Discriminaciones y prejuicios vigentes (Pág.31 -39) Buenos Aires.Edit. Paidós

-Frank de Verthelyi, R. (2000). “Evaluación Psicológica y Técnicas Proyectivas”

Cap. I. Temas en Evaluación Psicológica. (Pág. 7 -37) Buenos Aires Edit. Lugar



BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

-Kacero, E (2001). Diagnóstico del Psicodiagnóstico. Publicación periódica de la Cátedra de Psicodiagnóstico. Abreletras 4, Pág.39-52

-Lunazzi, H. (2005) Identidad, historia y transformación en el psicodiagnóstico y en los psicodiagnosticadores. Conferencia central presentada en el IX Congreso Nacional de Psicodiagnóstico. XVI Jornadas Nacionales de ADEIP. Identidad. Historia. Transformación. Mar del Plata.
T .P. N°2: EL DIAGNÓSTICO ESTRUCTURAL

Reseña de la teoría de las relaciones objetales. Concepto de Estructura en psicopatología. Diagnóstico Estructural de Otto Kernberg. Criterios de Diferenciación clínica: Prueba de Realidad, Integración de la Identidad y relaciones objetales, Organización defensiva. Funcionamiento Sublimatorio. Estructuras Neurótica, Borderline y Psicótica. Conceptos articuladores psicodiagnósticos. Indicadores en la Batería psicodiagnóstica.

Los estilos neuróticos: Conceptualización.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Kernberg, O. (1987) Trastornos Graves de la Personalidad. Cap. I. Diagnóstico



Estructural. México.Editorial Manual Moderno.

-Lunazzi, H. (1992). Lectura del Psicodiagnóstico Cap. II. y IV. Diagnóstico estructural. Buenos Aires. Edit. De Belgrano

-Shapiro, D. (1986) Los Estilos Neuróticos. Introducción- Cap. VII. Consideraciones generales y teóricas.) Buenos Aires. Editorial Psique.
T. P. N°3: LAS ENTREVISTAS EN EL PROCESO PSICODIAGNOSTICO. (Dos clases)

Entrevista psicológica: definición y tipos. Elaboración de hipótesis interpretativas a partir de la entrevista. Disociación instrumental. Definición subjetiva y definición objetiva. Encuadre. Contrato.

Conceptualización del Proceso Psicodiagnóstico. Entrevista Inicial, de Administración de test., Devolución. Objetivos. Riesgos en la Entrevista de devolución. Lugar del síntoma. Clínica de la pantalla.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Celener G. (2003) Técnicas proyectivas. Tomo II. Cap. I La Entrevista Psicológica

(Pág. 14-59).Buenos Aires. Editorial Lugar

-Lunazzi, H. (1992). Lectura del Psicodiagnóstico Cap. V. Las entrevistas en el proceso psicodiagnóstico. Buenos Aires. Edit. De Belgrano

-Lunazzi, H (2001) Aportes al Campo Psicodiagnóstico. Cap. 2 La Clínica de la Pantalla (Pág.43- 65). La Plata. Editorial Edulp

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

-Kernberg, Otto (1987) Trastornos graves de la personalidad. Cap. II. Entrevista estructural. México.Editorial Manual Moderno.


T .P. N°4: DINAMICAS INTERPERSONALES EN LA SITUACION DE EVALUACION.

Estructura psicológica de la situación de test. Necesidades y problemas del examinador: Problemas profesionales del examinador, Constantes psicológicas del examinador, La personalidad del examinador en la relación de tests. Constantes psicológicas del paciente. Tipos de definición subjetiva: Autoritaria. Competitiva. Resistente. Dimensiones transferenciales y contratransferenciales.



BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Schafer, R. (1954) Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing. Theory and Application. CAP. 2 Interpersonal Dynamics in the test Situation (Pág.6-62) .New York Grune & Stratton.Traducción de la Asociación Argentina de Rorschach

 

T. P. N° 5: EL JUICIO CLÍNICO. SALUD Y ENFERMEDAD (Dos clases)

Conceptualización y problemática del Juicio Clínico. Variables intervinientes en la elaboración de juicios clínicos. Validez y confiabilidad de las evaluaciones. Criterios técnicos. Convergencias. Recurrencias. Inferencias. Criterios para juzgar la adecuación de las interpretaciones.

Criterio de salud y enfermedad. Normalidad: Concepto estadístico. Concepto normativo. Concepto clínico. Normatividad. Descompensación. Noción de equilibrio móvil. Normalidad y estructura. Lugar del conflicto.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA´

-Frank de Verthelyi, R. (2005). El dibujo infantil, algunas aproximaciones teóricas. Publicación periódica de la Cátedra de Psicodiagnóstico. Abreletras 5, Pág.73-98

-Leibovitz de Duarte A (1980) Conferencia sobre Las Técnicas Proyectivas en la investigación y en la clínica: El Problema del Juicio Clínico. Rosario

-Lunazzi, H. (1992). Lectura del Psicodiagnóstico. Cap III Criterios de salud y



Enfermedad. Buenos Aires. Edit. De Belgrano.

-Schafer, R. (1975) R. P: Knight. Psiquiatría Psicoanalítica. Los test psicológicos en la Investigación clínica. Buenos Aires. Edit Hormé.

-Schafer, R. (1954).Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing. Theory and Application. CAP 5 Criteria for judging the adequacy of Interpretations (Pag.140-158) New York. Grune & Stratton. Traducción Cátedra Evaluación Psicológica UB
T. P. N°6: LA PRÁCTICA DEL PSICODIAGNÓSTICO. (Dos clases)

Preparación para la Práctica Profesional Supervisada. Revisión de consignas, pautas de administración y criterios interpretativos en la batería de test. Entrevista. Técnicas gráficas. Cuestionario Desiderativo. Técnica de Rorschach. Escalas: Alexitimia. Ilustración con casos clínicos.



BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Lunazzi, H. (2002). Ampliando Nuestro Estudio del Rorschach. Nuevos Aportes y Ejercitación. Cap. III, VIII, IX. La Plata. Editorial Edulp.



BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

-Husain, O. (1997). Estructura de funcionamiento de un pensamiento sin “yo”. Publicación periódica de la Cátedra de Psicodiagnóstico. Abreletras I, 13-43

-Elías, D. Lunazzi, H. & Silva Acevedo, V. (2010) Consignas de Administración de técnicas. Psicodiagnóstico. Facultad de Psicología de La Plata.
T. P. N° 7: CRITERIO DE DIFERENCIACIÓN CLÍNICA: LA PRUEBA DE REALIDAD.

La Prueba de realidad: conceptualización. Principio de placer y Principio de realidad. Sentido de realidad. Pensamiento y Juicio. Dimensiones “puente” e Indicadores en el psicodiagnóstico. Ilustración con material clínico



BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Freud, S. (1973).Los dos principios del Funcionamiento Mental. Obras Completas (T.II Pág.1638-1642) Madrid. España Edit. Biblioteca Nueva. (Trabajo original 1925)

-Laplanche, J. y Pontalis J.B. (1993) Diccionario de Psicoanálisis. (Pág.313-316) Barcelona. España Edit. Labor.

-Lunazzi, H. (1992). Lectura del Psicodiagnóstico. Cap.VI Indicadores y criterios de diferenciación clínica. Buenos Aires. Edit. De Belgrano.
T. P. N° 8: CRITERIO DE DIFERENCIACION CLINICA: RELACIONES OBJETALES E INTEGRACIÓN DE LA IDENTIDAD. Parte I y II. (Dos clases)

La teoría de las Relaciones objetales: revisión realizada por Otto Kernberg. Los procesos de Internalización de las relaciones objetales: Introyección, Identificación e Identidad del yo. Componentes de los procesos de internalización. Concepto de “unidades” en los sistemas de identificación. La escisión y la represión en el desarrollo estructural.

Las etapas del desarrollo de las relaciones objetales. Integración de la identidad en Neurosis, Borderline y Psicosis. Identidad integrada. Identidad difusa. Identidad precariamente integrada. Identidad fragmentada.

Tipo de vínculos. Diferenciados-indiferenciados. Parcial-total. Elección de objeto. Anaclítica. Narcisista, etc.. Dimensiones “puente” e Indicadores en el psicodiagnóstico. Ilustración con material clínico.



BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

-Kernberg, O. (1992) La Teoría de las Relaciones Objetales y el Psicoanálisis clínico. (3th Ed.) Cap I. Derivados estructurales de las Relaciones Objetales. Cap. II Desarrollo normal y desarrollo patológico. (Pág.46-69).México. Editorial Paidós.





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