Universidad nacional de la plata


Actualidades Investigativas en Educación



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Actualidades Investigativas en Educación

  • American Psychologist.


  • Avances en Psicología Latinoamericana
  • Behavioral and Cognitive Neuroscience. 


  • British Journal of Developmental Psychology
  • Cognition.


  • Cognition and Instruction.

  • Cognitive Development.

  • Cognitive Psychology.

  • Culture & Psychology.

  • Cultura y Educación

  • Current Directions in Psychological Science.

  • Developmental Psychology.

  • Estudios de Psicología.

  • Human Development

  • Infancia y aprendizaje.

  • Journal of Cognition and Development.

  • Journal of Cross-Cultural Psychology.

  • Memory & Cognition.

  • Mind, Culture and Activity.

  • Mind & Language.

  • Orientación y Sociedad

  • Pedagogies: An International Journal

  • Review of Educational Research

  • Science Education

  • Theory & Psychology.

  • Universitas Psychologica.


    7.4. INFORMACIÓN SOBRE BASES DE DATOS

    • Bases del Citation Index (Social Sciences Citation Index). Disponible en el CAYCYT-CONICET

    • Current Contents: Se trata de un completo índice sobre distintos trabajos y publicaciones referenciales. Institute for Cientific Information. Philadelphia. Pennsylvania (USA).

    • Psycoinfo: es especialmente interesante pues recoge literatura científica de la especialidad - artículos, capítulos y libros- de más de 1300 revistas publicadas en 50 países. Incorpora artículos de revistas desde 1974 y libros desde 1987. (American Psychological Association. 1200, 17 street. Washington, D.C.).

    • Psicodoc: recoge literatura científica de la especialidad en idioma español (Asociación de Psicólogos de España).

    • SciELO (Scientific Electronic Library Online o Biblioteca Científica Electrónica en Línea). http://www.scielo.org

    • SEDICI (Servicio de Difusión de la Creación Intelectual (SEDICI) Repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Platahttp://sedici.unlp.edu.ar/

    7.5. INFORMACIÓN SOBRE FORMACIÓN DE USUARIOS

    Los alumnos interesados pueden hacer consultas especializadas en la Biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.



    7.6. OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN

    Las fuentes de información disponibles con mayor facilidad son los catálogos de las editoriales especializadas y las páginas web de organismos e instituciones. Entre ellas se cuentan:



    www.abc.gov.ar Portal abc. Dirección General de Cultura y Educación. Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

    www.me.gov.ar/diniece/ Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa.

    www.educ.ar Portal Educativo del Estado Argentino.

    www.rieoei.org Revista Iberoamericana de Educación, publicación editada por la Organización de los Estados Iberoamericanos OEI

    www.reading.org Internacional Reading Association (IRA)

    www.learndev.org Learning Development Institute

    www.siteal.iipe-oei.org Sistema de Tendencias Educativas de América Latina

    www.noveduc.com Revista Novedades Educativas

    8. RECURSOS DIDACTICOS

    • Clase Magistral.

    • Lectura y comentario de textos.

    • Presentaciones Power Point para el desarrollo de las unidades teóricas del Programa.

    • Página Web Facultad de Psicología, UNLP: www.psico.unlp.edu.ar

    • Página Web de la cátedra: www.psicologiaeducacionalunlp.jimdo.com

    • Fichas técnicas o documentos de trabajo para el estudio de temas de diferentes unidades del Programa.

    • Guía para la realización de la Práctica Profesional Supervisada.

    • Normas para la elaboración del Informe Final sobre la PPS.

    • Guías de lectura de los textos obligatorios del Programa

    • Documentales, films, videos sobre temáticas específicas. Actualmente, se trabajan los siguientes:

    Videos del Ministerio de Educación de la Nación para la discusión y reflexión:

    Córdoba: http://vimeo.com/ 35279075  Ministerio de Educación de la Nación y Equipo del Programa escuela y comunidad

    Río Negro: http://vimeo.com/ 64113056 Ministerio de Educación de la Nación y Equipo trabajando con Maestros fortalecedores de trayectorias escolares

    Prov. de Bs. As., La Matanza: http://vimeo.com/49169295 Ministerio de Educación de la Nación y Equipos trabajando con legajos escolares colectivos

    Tucumán: http://vimeo.com/50553812 Ministerio de Educación de la Nación y Equipos trabajando en convivencia escolar

    Películas Cortometrajes para el debate:


    • “Elogio de la incomodidad” CTERA, Youtube.

    • “Igual de diferentes”, “Los cuerpos”, Youtube

    9. REGIMEN DE EVALUACION Y PROMOCION

    Promoción con evaluación parcial y examen final

    Los estudiantes que aspiren a esta modalidad deberán cumplimentar los siguientes requisitos:



    1. Asistencia

    - Asistencia libre a las clases teóricas del profesor titular o del profesor adjunto.

    - 85% de asistencia obligatoria a las clases prácticas dictadas por el personal docente.

    - 85% de asistencia a los tres espacios de preparación y supervisión de la PPS (EPS).



    2. Evaluación parcial

    Aprobar con nota 4 o más una evaluación parcial, presencial, individual y escrita que abarcará contenidos de las clases prácticas. Dicha evaluación contará con una instancia de recuperación para el alumno que hubiere desaprobado o no se hubiere presentado. El Reglamento de Enseñanza y Promoción (REP) contempla en su artículo 36 una segunda instancia de recuperación que se realizará en la primera mesa de finales luego de concluida la cursada regular de la asignatura. Las evaluaciones se traducirán en todos los casos en una nota numérica.



    3. Práctica Profesional Supervisada

    Aprobar con nota 4 o más las diferentes instancias de evaluación que contempla la PPS (Ver punto 6. del presente Programa)

    La nota obtenida en la evaluación parcial (o en alguno de sus recuperatorios) y la nota final de la PPS se promediarán para obtener la nota final de la cursada.

    4. Evaluación final

    Aprobar un examen final individual y oral sobre todos los contenidos del Programa General de la asignatura. Cada estudiante deberá concurrir a la mesa de examen final con copia del Informe Final de la PPS que incluya las correcciones, comentarios y/o señalamientos realizados por el tutor académico durante la cursada de la asignatura.



    Promoción sin examen final

    Los estudiantes que aspiren a esta modalidad deberán cumplimentar los siguientes requisitos:



    1. Asistencia

    - 85% de asistencia obligatoria a las clases teóricas del profesor titular o del profesor adjunto.

    - 85% de asistencia obligatoria a las clases prácticas dictadas por el personal docente.

    - 85% de asistencia obligatoria a los espacios de preparación y supervisión (EPS)de la PPS.



    2. Evaluación parcial

    Aprobar con nota 6 o más una evaluación parcial, presencial, individual y escrita que abarcará contenidos de las clases teóricas y prácticas. Dicha evaluación no contará con instancias de recuperación. Si el alumno desaprueba, no se presenta u obtiene una nota inferior a 6, automáticamente pasa al sistema de promoción con evaluación parcial y examen final.



    3. Práctica Profesional Supervisada

    Aprobar con nota 6 o más las diferentes instancias de evaluación que contempla la PPS (Ver punto 6. del presente Programa)



    4. Trabajo de Articulación Teórico-Práctica (TATP)

    Aprobar con nota 6 o más un Trabado de Articulación Teórico-Práctica (TATP), que se presentará en la Clase Teórica N° 14, y cuyas consignas y corrección estarán a cargo del profesor titular y del profesor adjunto.

    La nota obtenida en la evaluación parcial, la nota final de la PPS y la nota del TATP se promediarán para obtener la nota final de la asignatura.

    Reválida de cursada

    La asignatura contempla la opción de reválida de una cursada cuya vigencia se ha vencido. En el año 2017, podrán solicitar reválida los estudiantes a quienes se les haya vencido la vigencia de la cursada 2013. Se recomienda consultar el documento “Normas para la aplicación de la reválida de la asignatura Psicología Educacional” en la página de la cátedra: http://psicologiaeducacionalunlp.jimdo.com/

    Los estudiantes que aspiren a revalidar la cursada deberán cumplimentar los siguientes requisitos:

    1. Examen parcial

    Rendir un examen escrito, presencial e individual. El mismo evaluará contenidos dictados en las clases de trabajos prácticos de acuerdo al programa 2017. El examen escrito se rendirá en la primera mesa de finales del turno julio-agosto.



    2. Práctica Profesional Supervisada

    Una vez aprobada la primera instancia (examen escrito), los alumnos deberán revalidar la Práctica Profesional Supervisada (PPS). Deberán realizar una entrevista (en lo posible a un integrante de un Equipo de Orientación Escolar) y una observación de clase, en grupos de 2 o 3 estudiantes, en un establecimiento educativo que la cátedra les asignará. Para desarrollar dichas actividades apropiadamente, deberán consultar la Guía para la realización de la Práctica Profesional Supervisada, que se actualiza cada año.

    Deberán presentar luego, vía correo electrónico (a la JTP con funciones relativas a la PPS) y en formato impreso, la ficha institucional y el material recogido en la entrevista y en la observación, junto con su análisis. La fecha de entrega no podrá ser posterior al 15 de setiembre.

    3. Examen final

    Aprobados los requisitos especificados en los puntos 1 y 2, el alumno podrá rendir el examen final de la cursada revalidada con plazo máximo: Turno Julio/Agosto de 2018.



    10. REGIMEN DE CORRELATIVIDADES

    Las normativas vigentes estipulan los siguientes requisitos para los cursos:

    1. El alumno que desee cursar como regular una asignatura deberá tener aprobada, al inscribirse, la cursada de la correlativa previa.

    2. Para cursar la tercera correlativa (es decir la materia del año académico actual), el alumno deberá tener aprobado el examen final de la primera correlativa (en los turnos de exámenes que se especifiquen desde la Secretaría Académica de la Facultad)

    Para el caso de esta asignatura deben tenerse aprobadas las cursadas de las siguientes materias: Psicopatología I y II, Fundamentos II, Psicología Institucional; y los finales rendidos de las siguientes: Neuroanatomía y Neurofisiología, Psicología Evolutiva II, Fundamentos, Técnicas e Instrumentos de la Exploración Psicológica I, Psicología Social.

    Para rendir el final de la asignatura deben a su vez aprobarse los finales de Fundamentos II y Psicología Institucional.


    11. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE LA CÁTEDRA

    En este apartado, se especifican sólo los proyectos de investigación dirigidos por la Profesora Titular, la Profesora Adjunta y/o las Jefas de Trabajos Prácticos incluídos en la programación de actividades de investigación y extensión para el año 2017. Los alumnos interesados en incluirse como colaboradores en los proyectos que se mencionan pueden contactarse con los respectivos directores.

    La Prof. Titular Ordinaria de la Asignatura, Mg. Cristina Erausquin, dirige actualmente, en Facultad de Psicología UNLP, en el marco del Programa de Incentivos (Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata), el Proyecto de Investigación (I+D) 2016-2017,: “Construcción del conocimiento profesional y apropiación de prácticas inclusivas y estrategias innovadoras en escenarios educativos” acreditado y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de UNLP para el Período: 01/01/2016 al 31/12/2017. Integrantes como Investigadores: Sandra Marder, Julia Fernández Francia, Soledad Arpone, Andrés Szychowski, Irina Iglesias, Adriana Denegri, Cecilia Espinel Maderna, Mercedes D´Arcangelo, Jesica Michele, Carina Scharagrodsky. Becaria EVC 2017: Carolina Pouler. Colaboradoras: Marianela Fernández Knudsen, Daiana Barloqui, Antonela Scabuzzo. Becarios tesistas: Angel Roldán, Eugenia Centeleghe, Colaboradoras Investigadoras Formadas de otras Universidades Nacionales: Mg. Livia García Labandal y Dra. M. E. Basualdo. E-mail contacto: cristinaerausquin@yahoo.com.ar.

    La Prof. Adjunta Ordinaria, Dra. Verónica Zabaleta ha presentado a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata, el proyecto de investigación “Programas de intervención en comprensión lectora y prácticas de enseñanza al inicio de la escolaridad secundaria”. El mismo ha sido acreditado para el periodo: 01/01/2016 al 01/01/2018. Integrantes y colaboradores: Lic. y Prof. Vanesa Piatti, Becario Prof. Luis Ángel Roldán, Becaria Lic. Eugenia Centeleghe, Lic. Jesica Michele, Lic. Jimena Segura y Lic. Eugenia Simiele. E-mail de contacto: veronicazabaleta@gmail.com.

    En general, el trabajo de investigación de la Cátedra – en red con Cátedras afines de otras Unidades Académicas de Psicología de Universidades Nacionales - se enmarca en las modificaciones de aspectos curriculares, vinculadas al proceso de Auto-Evaluación Institucional y Acreditación de Carreras por CONEAU, en la identificación y la profundización de Prácticas Profesionales Supervisadas que desarrollan Estudiantes de Psicología de 5° y 6° año de la Licenciatura y del Profesorado. Del mismo modo, se coordinan y dirigen Actividades de Extensión que se realizan con la participación de estudiantes avanzados en el “aprendizaje en servicio”, “aprendizaje experiencial”, y “aprendizaje profesional inter-agencial”, con fuerte impulso en Facultad de Psicología de UNLP. La indagación dará cuenta de la emergencia y construcción, en aprendizajes colaborativos e inter-agenciales, de prácticas innovadoras, alternativas, expansivas en la construcción de problemas e intervenciones para prevenir el fracaso escolar y fortalecer las trayectorias de escolarización en todos los niveles educativos.

    12. ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN Y DIFUSIÓN DE LA CÁTEDRA

    En este apartado, se especifican sólo los proyectos y actividades de Extensión dirigidos por la Profesora Titular, la Profesora Adjunta y/o las Jefas de Trabajos Prácticos, incluídos en la programación de actividades de investigación y extensión para el año 2017. Los alumnos interesados en incluirse como colaboradores en los proyectos que se mencionan pueden contactarse con los respectivos directores y co-directores.

    La Prof. Adjunta, Dra. Verónica Zabaleta, dirige y coordina la realización de Actividades de Extensión con estudiantes, graduados y docentes en las áreas de Proyectos de Alfabetización, Comprensión Lectora, Aprendizaje y Desarrollo, en interrelación con escuelas de la región: Berisso, Ensenada y La Plata, en el marco de las actividades del Centro de Extensión y Atención a la Comunidad de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, en el cual se desempeña como Coordinadora del Área Educacional.

    La Prof. Jefa de Trabajos Prácticos con Perfil, Lic. Adriana Denegri, y la Prof. Jefa de Trabajos Prácticos Lic. y Prof. Irina Iglesias, con el Asesoramiento y Supervisión de la Prof. Titular Ordinaria, Prof. Cristina Erausquin, han presentado para su acreditación y subsidio por parte de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de La Plata el Proyecto de Extensión “Convivencia, Lazo social y Construcción de Legalidades” para su desarrollo durante 2017, en Escuelas Secundarias de la Región, de Berisso, Ensenada y La Plata. . E-mails de contacto: adrianamdenegri@gmail.com y iglesiasirina@gmail.com

    En el mismo, participarán estudiantes, graduados, docentes, en actividades programadas a partir de demandas, inquietudes y reflexiones compartidas sobre problemas e intervenciones en la Jornada de Capacitación e Intercambio de experiencias: “Convivencia Escolar, Lazo Social y Ciudadanía. Metabolización pedagógica de Conflictos”, organizada conjuntamente con la Defensoría del Pueblo de la Pcia, de Bs. As. y la Facultad de Psicología UNLP, que se desarrolló en octubre de 2015. Asistieron 140 personas, en su mayoría agentes profesionales de Equipos de Orientación Escolar dependientes de la Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, tuvo una Conferencia Central Mag. C. Erausquin sobre “Violencias en escuelas: su relación con la inclusión, la calidad y la equidad educativas”, y trabajaron en dinámica de Taller los agentes psico y socio educativos, conjuntamente con Estudiantes y Docentes de Psicología Educacional y de otras cátedras de la Facultad, culminando la actividad en un Plenario de presentaciones y síntesis de lo reflexionado en los grupos, de fuerte proyección en relación a las Prácticas Profesionales Supervisadas. Es este un espacio que la Cátedra viene organizando en forma bianual con las escuelas de diferentes niveles y modalidades de la región y con los equipos de orientación escolar, como importante y singular fuente de ideas, potencias y perspectivas para los Proyectos y Actividades de Extensión en Educación.

    Por otra parte, todos los integrantes de la Cátedra – Prof. Titular, Prof. Adjunta, JTP, Ayudantes, Auxiliares Docentes Alumnos y Adscriptos Estudiantes y Graduados - vienen participando, ininterrumpidamente, desde el año 2011, en Proyectos y Actividades de Extensión y Vinculación con la Comunidad, tanto los que han sido acreditados por el Centro de Extensión y Atención a la Comunidad de la Facultad de Psicología UNLP, como los que han sido acreditados y subsidiados por la Universidad Nacional de La Plata, con sede en Facultad de Psicología de UNLP y otras Unidades Académicas, en el marco del fuerte desarrollo que estas actividades han tenido en los últimos años en esta Universidad.



    Ensenada, 7 de Febrero de 2017.

    Mg. Cristina Erausquin Dra. Verónica Zabaleta

    Profesora Titular Ordinaria Profesora Adjunta Interina





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