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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA


ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS




Semestre:

Curso:Historia Crítica de la Psicología I

Horario: Lunes y Jueves



Código:

OP-01


Horas Teóricas:Haga clic aquí para escribir texto.

Horas Prácticas:Haga clic aquí para escribir texto.

Total de horas:Haga clic aquí para escribir texto.


Catedrático (a):

ESTUARDO BAUER



C.A.U:

C.A.T:




  1. DESCRIPCIÓN DE LA TEMÁTICA:

Para el estudio de las teorías y prácticas psicológicas desde su origen hasta nuestros días es necesario adentrarse en el contexto histórico de su formación, para ello es importante partir del conocimiento de las ideas psicológicas de la Antigüedad, la Edad Media, hasta llegar al siglo XIX, en el que empieza a plantearse la constitución de la psicología como ciencia, independiente de la filosofía, a la que estaba vinculada.



  1. OBJETIVO GENERAL CURRICULAR:

Conocer e interpretar científicamente la realidad histórica social de Guatemala. Los problemas psicosociales del trabajo, en particular sobre la base del conocimiento de las políticas de salud mental y seguridad social existentes en el país. La relación y la administración de programas psicológicos de carácter institucional, público privado.


  1. OBJETIVO GENERAL DE LA TEMÁTICA:

Desarrollar un recorrido histórico crítico por las corrientes filosóficas que dan sustentación a la concepción del psiquismo, desde los griegos hasta la modernidad para facilitar la comprensión de la psicología


IV. OBJETIVOS TERMINALES DEL PROGRAMA:

Al concluir el programa, el estudiante estará en capacidad de:



    1. Diferenciar las etapas del desarrollo histórico de la psicología desde la época antigua a la contemporánea.

    2. Enlistar ideas y aportes importantes de los personajes sobresalientes de la historia de la psicología.

    3. Valorar la importancia de conocer el desarrollo histórico de la psicología como ciencia.


V. DESCRIPCIÓN DE FASES DE APRENDIZAJE

1ª FASE

Fechas: 22 de Enero al 22 de febrero 2018




CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONOCIMIENTOS PREVIOS

  • Conocimientos sobre:

  • Historia Universal

  • Filosofía General

ANTECEDENTES FILOSÓFICOS DE LA PSICOLOGIA




  • La Psicología en la filosofía antigua, en la filosofía cristiana y en la filosofía de la modernidad.

Identifica Y Compara:

Ideas clave del pensamiento antiguo

Fundamentos psicológicos en la filosofía antigua, cristiana y moderna

Épocas y Contexto histórico de las ideas sobre el psiquismo


  • Exposición oral dinamizada activando diversas estrategias de aprendizaje

  • Lecturas dirigidas; propiciando el manejo de técnicas y estrategias significativas de lectura

  • Discusión de grupo pequeño y discusión en plenarias, propiciando argumentación y conclusiones razonables y novedosas


Respeto a las ideas propias y de los pares

Valoración ética de juicios y comentarios personales y sobre la opinión y creencias de los pares.


Participación activa y proactiva en discusiones



2ª. FASE

Fecha:5 de marzo al 20 de abril 2018




CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Identifica Y Compara:

Ideas clave del pensamiento antiguo

Fundamentos psicológicos en la filosofía antigua, cristiana y moderna

Épocas y Contexto histórico de las ideas sobre el psiquismo
Resume y relaciona:

Ideas principales sobre el psiquismo según autores,

Corrientes de pensamiento y contexto histórico




  • Exposición oral dinamizada activando diversas estrategias de aprendizaje

  • Guías de lectura activando técnicas y estrategias de lectura personal con el fin de extraer el significado y argumentar sobre el mismo

  • Explica diferentes significados sobre el psiquismo apoyado en notas personales y organizadores gráficos

Apoyo a pares para comprender y explicar datos, hechos e información significativa básica.
Interés por comprender y explicar ideas psicológicas según pensamiento histórico de distintas épocas para analizar la construcción del conocimiento psicológico
Responsabilidad

ANTECEDENTES DEL ACTO DE FUNDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

  • Desarrollo de la ciencia y la filosofía

Explica :

Marco intelectual del siglo XIX que propician la fundación de la psicología como ciencia desde el pensamiento crítico


  • Exposición oral dinamizada activando diversas estrategias de aprendizaje

  • Lecturas dirigidas; propiciando el manejo de técnicas y estrategias significativas de lectura

  • Discusión de grupo pequeño y discusión en plenarias, propiciando argumentación y conclusiones razonables y novedosas


Respeto a las ideas propias y de los pares

Valoración ética de juicios y comentarios personales y sobre la opinión y creencias de los pares.


Participación activa y proactiva en discusiones




VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

La temática de Historia Crítica de la Psicología, será desarrollada a través de exposiciones orales dinamizadas, con base en lecturas previas; resolución de guías de trabajo, discusiones grupales y talleres, que tendrán como objetivo la comprensión de los contenidos, el desarrollo del pensamiento crítico y el manejo de técnicas y herramientas que les permitan al estudiante mejorar su meta-cognición, así como poder interactuar con otras personas al observarlas, escucharlas, imitarlas, o compartir actividades con ellas, y puedan paulatinamente modificar sus actitudes, expectativas y motivaciones ante el aprendizaje. Se realizarán también investigaciones grupales e individuales, así como la presentación de informes.


VII. EVALUACIÓN:

Actividad de evaluación

Punteo Neto

Tareas y trabajos de Fase 1


15 pts.

Primer parcial

20 pts.

Tareas y trabajos de zona Fase 2.


15 pts.

Segundo parcial

20 pts.

Total de lo anterior da la Zona

70 puntos

Examen Final

30 puntos


VIII. DEFINICIÓN DE PRE REQUISITOS (Conocimientos previos)


CONOCIMIENTOS PREVIOS DE TIPO CONCEPTUAL

CONOCIMIENTOS PREVIOS DE TIPO PROCEDIMENTAL

CONOCIMIENTO PREVIOS DE TIPO ACTITUDINAL

HISTORIA UNIVERSAL



Cultura General

Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje



Responsabilidad - Autoconocimiento



FILOSOFIA GENERAL

Pensamiento analítico

Procesos de análisis y Síntesis



Responsabilidad

Solidaridad



IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

  • Brennan James

Historia y Sistemas de la Psicología

Editorial Pearson Educación

México 1999


  • Leahey Thomas

Historia de la Psicología

Sexta edición , Madrid 2005

Editorial Pearson Educación


  • Merani Alberto

Historia de la Psicología

Editorial Grijalva México 1976






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