Universidad de el salvador. Facultad multidisciplinaria de occidente



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Universidad de El Salvador.

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.
Entrevista Semiestructurada.

(Padres de Familia).


Objetivo: Indagar las características emocionales que han percibido los padres de familia en el/la hijo/a adolescente, después de la separación.
Identificación:

Nombre: E. R. R.



Edad: 38 años Sexo: Femenino
Indicación: Conteste de manera sincera y se hará una grabación para no olvidar nada lo que se ha conversado.


  1. ¿Cómo considera el comportamiento de su hijo/a antes de la separación?

Normal, bien portada, hacia caso, colaboraba y excelente en la escuela.


  1. ¿Cómo observaba a su hijo antes de la separación?

Normal.


  1. ¿Cómo era su rendimiento escolar?

Primero, era excelente; después de la separación bajo bastante.


  1. ¿Cómo era la relación con la madre, padre y los hermanos?

Se llevaban bien, con la mamá se llevaba bien; con el papá no se le recercaba.


  1. ¿Cómo se relacionaba con vecinos de la colonia?

No le habla casi a nadie, los acostumbre a encerrarse en la casa.


  1. ¿Considera que le ha afectado la separación a su hijo/as?

Si.


  1. ¿Cómo le afectó la separación?

En el comportamiento: rebelde, no hacia caso.


  1. ¿Qué cambios mostró cuando supo de la separación?

Llorando pasaba y depresión.


  1. ¿Qué cambios observó cuando se ocurrió de la separación?

Llorando y depresión.


  1. ¿Cómo describiría a su hijo/a después de la separación?

Poco a poco lo asimilo, cambio el carácter a más enojada.


  1. ¿Qué problemas ha presentado en la familia y en la escuela?

En el INSA: no dio, problema; en la familia si tuvo problema, no quería ver a la familia del papa.


  1. ¿Ha notado a su hijo/a distraído?

No.


  1. ¿Se enoja con facilidad su hijo/a?

Si.



  1. ¿Lo/a ha notado que se aísla?

Si, aislada con los vecinos, en el INSA no se.


  1. ¿Le han preguntado a los maestros sobre el comportamiento de su hijo/a? ¿Qué le han dicho?

No voy, el papá es el encargado.


  1. ¿Cómo es la relación actual que mantiene con su hijo/a?

Bien, comunicación de parte de la mamá, además de afecto.


  1. ¿Han buscado ayuda para su hijo/a después de los efectos que causó su separación?

Poco a poco lo asimilo; en amigas para que platicaran con ella, psicológicamente no buscamos, pero si a la maestra del C. E. Santa Lucia y aula terapia.


  1. ¿Cómo le han ayudado a su hijo/a a superar este problema?

Distrayéndola y no hablando del problema.


  1. ¿Cómo lo observa hoy en día?

Bien, en su comportamiento.


  1. ¿Ha mejorado?

Si.


  1. ¿Aun hay cosas que falta que mejore?

Si, habla sola.



  1. ¿Cómo se comporta su hijo hoy en día?

Bien, hace caso.


  1. ¿Cuáles son sus cualidades?

Inteligente.


  1. ¿Cuáles son sus errores o defectos que usted observa?

Cariñosa.

Universidad de El Salvador.

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.
Entrevista Semiestructurada.

(Maestros/as).


Objetivo: Conocer las características emocionales que ha observado el maestro en el/la adolescente que proviene de familias con padres separados.
Identificación:

Nombre: M. G. R. M.

Edad: 39 años Sexo: Femenino

Materia o grado que imparte: Lenguaje y literatura.


Indicación: Favor contestar las preguntas que se le harán y rogamos confidencialidad de lo que conversaremos y se hará una grabación para no olvidar nada lo que se ha conversado.


  1. ¿Desde cuando conoce al adolescente: Este año?




  1. ¿Se presenta puntualmente a la clase?

Es puntual en clases.


  1. ¿Cómo lo observa en clases?

Atenta, no veo cambios, pero si es callada.


  1. ¿Cómo lo observa en el recreo?

No.

  1. ¿Cómo es el comportamiento actual?

Igual que el primer día de clases.


  1. ¿Se presenta el padre de familia a consultar sobre el rendimiento y el comportamiento de su hijo/a?

Solo se presentan al final del periodo, para la entrega de notas.


  1. ¿Lo/a ha notado distraído en clases?

No lo es.


  1. ¿Se enoja con facilidad?

Callada.


  1. ¿Se muestra triste?

Si, triste.


  1. ¿Cómo es su rendimiento académico?

No es de las sobre salientes; pero tampoco va mal, se defiende.


  1. ¿Lo ha notado temeroso ante las personas que lo rodean?

Si, es tímida.


  1. ¿Ha observado que se aísla de sus compañeros/as?

Trabaja en grupo; pero no tiene liderazgo.


  1. ¿Participa en clases?

No.



  1. ¿Cómo responde ante la disciplina?

Buena disciplina.


  1. ¿Cómo es él/ella, como lo/a describiría?

Como una niña callada, y un poco tímida, sin exceso.


  1. ¿Cómo se relaciona con usted?

No es estrecha, termina la clase y se va.


  1. ¿Cómo se relaciona con los/ compañeros, tanto del sexo femenino como del masculino?

Se relaciona más con niñas.


  1. ¿Qué problemas ha presentado en el Centro Escolar?

No.


  1. ¿Cuáles son sus cualidades que observa?

Responde y no se deja llevar por los demás.


  1. ¿Cuáles serian sus errores o defectos que tendría que cambiar, según usted?

No, solo que un poco más sociable.

Universidad de El Salvador. A2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente. Día: 13 – junio – 2006

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras. Hora: 2:00 p.m.

Sección de Psicología. Lugar: C. E. INSA.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.

Matriz de trascripción de entrevista

PREGUNTAS

RESPUESTAS




  1. ¿Se encontraban casados o acompañados tus padres?




  1. ¿Cómo era la relación entre tú tus padres cuando Vivian juntos?

-¿Qué más, como lo describirías?


  1. ¿Cómo te sentiste después de la separación?



  1. ¿Actualmente cómo te sentiste? ¿Hoy en día?


  1. ¿Qué pensaste cuando te enteraste que tus padres se separarían?

¿Cuándo ellos te dijeron que no seguirían juntos?


Acompañados, desde hace doce años.

Alegre, muy bonita.
No pasaba mucho tiempo mi papá es casa, ahora salimos con él, ahora que están separados, nos saca a pasear ahora que están separados lo que antes no hacia ahora lo hace.
Mal me puse a llorar, prácticamente no podía ver a mi papá, después comprendí, que las cosas son así y por algo será.
Bien, je, je, je; pero apague la grabadora por favor, si no no continuo, la verdad me he tratado de suicidar en varias ocasiones, la ultima vez fue este sábado, trate de envenenarme con pastillas.
A mi no me dijeron nada, a mi quien me contó fue mi mamá.

PREGUNTA

RESPUESTA

¿En ese momento como reaccionaste, que pensaste?




  1. ¿cómo te comportaste al saber que tus padres se separarían?




  1. ¿Cómo te comportaste cuando se separaron tus padres? ¿cuando tu papa se fue?



  1. ¿Qué piensas ahora que tus padres no viven juntos?

¿Por qué?


  1. ¿Cómo es la relación con los miembros de tu familia?


  1. ¿Cómo es la relación con tú padre, tú madre, tú hermano? ¿y la relación con tú papá?



  1. ¿Cómo es la relación con tu hermano? ¿Por qué?




  1. ¿Cómo te afecto la separación de tus padres?


  1. ¿Después de la separación de tus padres sentiste miedo, ira, alegría, tristeza u otra emoción? Explique.




  1. ¿Esto se lo comentaste a algún familiar u otra persona?




  1. ¿Crees que ya superaste la separación de tus padres?



  1. ¿Recibiste algún tipo de ayuda para superar la separación de tus padres?




  1. ¿Cómo puedes describir tú forma de ser?


  1. ¿Cuáles son tus mejores cualidades?




  1. ¿Cuáles son tus defectos o errores que quieres corregir o cambiar?




No me paso nada por la mente, la verdad después que ya se había ido…la verdad es que mi mamá lo iba a vijiar y entonces ella me llevaba, a mi para que yo viera, que no era mentira, al principio no dije nada para mi no se había ido, pero después, cuando se fue, si porque ella le dio a escoger entre la casa o la mujer entonces escogió la mujer.
Me puse mal me sentí triste.

Me sentí mal, me puse a llorar, le comente a mi abuelita, generalmente nos cuida ella.

Que es mejor la vida.
Tengo mas regalos, doble de todo, lo que antes no hacia mi papá, ahora lo hace como salir a comer, también mi mamá lo que antes no hacia era estar junto a la familia de ella porque tuvieron una discusión ya que la familia de mi mamá no quería a la de mi papá, es por eso, y ahora somos más unidos a la familia de mi papá son mas chambrosos e hipócritas.
Con el mocoso de mi hermano, con ese ni me llevo bien es que nos odiamos mutuamente, por rato decimos que nos queremos, ja ja ja, mi mamá es algo enojada pero va bien se podría decir, no se que es lo que siento, porque, digamos que si yo hago algo mal, mi mamá me regaña, pero si mi hermano hace algo mal no lo regaña, si el me pega no lo regañan, pero si yo le pego y le bajo los dientes, me regañan, y el también pega hoy se levanto a las ocho y no fue a la escuela y en parte me alegra por le van a pegar, y así me voy a desquitar todo lo que me hizo.
Mi hermano es yoyo con los dos, les dice te quiero, les dice a los dos, hasta la mujer de mi papá.

Bien, muy bien es más me van hacer un almuerzo este domingo y me van a regalar lo que yo quiera, pero no me alegra, porque ya están separados y el almuerzo va ser en la casa de mi papa.
…….Lo odio.

Me cae mal, él puede hacer las cosas y yo no, las hago mal me regañan, y el hace las cosas mal y no lo regañan, él puede andar descalzo y no le dicen nada, es enfermo es algo asmático, mi papá no le dice nada por andar descalzo, mi hermano es bien rebelde.
Emocionalmente cambió mucho mi forma de ser, era cariñosa ahora soy una persona miedosa a que me dañen cuando conozco a alguien, soy callada, no me gusta irme sola.
Miedo, ira y tristeza; miedo porque no sabía que iba a pasar, ira porque se separaron y no nos preguntaron.

No se lo comente a nadie.

Si, solo que no acepto la relación con la otra mujer de mi papá porque es muy mentirosa, porque una vez que fui a visitar me dijo que estaba embarazada, además tenia ropa de bebé que dijo que se la había dado mi papá y que le tocara la pancita, y era mentirosa, era quizás la menopausia, y por eso la odio, la detesto y me cae mal.
No, ninguna.

Ji ji ji… miedosa para establecer una relación con otra persona, nunca le dicho te quiero a mi mamá, ni a mi papá desde la separación y solo paso escuchando música punk.
Ji ji ji… soy buena en fútbol, cuando todos los días estudio saco buenas notas.
Los malos pensamientos como antes los mencionados.

Universidad de El Salvador. P2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente. Día: 2 – Julio – 2006

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras. Hora: 10:00 a.m.

Sección de Psicología. Lugar: Col. Santa Lucia.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.



Matriz de trascripción de entrevista

PREGUNTAS

RESPUESTAS




  1. ¿Cómo considera el comportamiento de su hija antes de la separación?




  1. ¿Cómo observo a su hija antes de la separación?




  1. ¿Cómo era su rendimiento escolar?




  1. ¿Cómo era la relación con la madre, padre y el hermano?



  1. ¿Cómo se relacionaba con los vecinos?


  1. ¿Considera que le ha afectado la separación a su hija?




Normal, yo la hallaba bien portada, hacia caso, era una niña excelente.

Normal, bien portada, hacia caso y colaboraba.
Primero como le dije era excelente después de la separación bajo bastantes.
Con el hermano se llevaba bien, se protegían, con respecto a él, como casi nunca pasaba en casa no había mucha relación, conmigo se llevaba bien, ja ja ja, al papá no se le acercaba mucho.
No le habla casi a nadie, yo los acostumbre a encerrarse por cualquier peligro o problema, amigos, amigas aquí no tiene; en el pasaje hay compañeritos que van al INSA también, pero solo los saluda.
Si


PREGUNTA

RESPUESTA




  1. ¿Cómo le afecto la separación?



  1. ¿Qué cambios mostró cuando supo de la separación?




  1. ¿Qué cambio mostró cuando ocurrió la separación?




  1. ¿Cómo describiría a su hija después de la separación?


  1. ¿Qué problemas ha presentado en la familia y en la escuela?



  1. ¿Ha notado a su hija distraída?




  1. ¿Se enoja con facilidad su hija?




  1. ¿La ha notado que se aísla?


  1. ¿Le han preguntado a los maestros sobre el comportamiento de su hija? ¿Qué le han dicho?




  1. ¿Cómo es la relación actual que mantiene con su hija?



  1. ¿Han buscado ayuda para su hija después de los efectos que causo la separación?




  1. ¿Cómo le han ayudado a su hija a superar éste problema?



  1. ¿Cómo la observa hoy en día?




  1. ¿Ha mejorado?




  1. ¿Aún hay cosas que faltan que mejore?



  1. ¿Cómo se comporta su hija hoy en día?




  1. ¿Cuales son sus cualidades?




  1. ¿Cuáles son sus errores o defectos que usted observa?

¿Durante la separación usted observo en ella: miedo, ira, tristeza o alegría?





En el comportamiento se hizo bien rebelde, no se si era la edad, rebelde me refiero que no hace casi no hay voluntad.
Solo llorando pasaba, me costo sacarla de la depresión.

Llorando y con depresión.

Poco a poco lo ha asimilado, no fué fácil me ayudaron a mí, mis amigas hablaron con ella, para que supiera, pues ella le echaba la culpa a DIOS porque nos habíamos separado, ella cambio su carácter, un poco más enojada, pero ya esta volviendo, antes ni se podía hablar con ella.
En el INSA fue otra etapa para ella, yo creo que no, porque de encargado esta él, y según sé nunca lo han llamado a él por cosas de ella y en la familia antes no visitaba a nadie, no quería hablar de nada, y ahora ya los visitamos, a mi familia.
No.
Si.
La verdad en el INSA, no lo se, aquí si, los niños a si son, aquí así son ellos.


Pues ahí, él es el encargado.

Ji ji ji, yo siento que bien, hay buena comunicación, lo que a mi me pasa yo se lo cuento, pero lo que a ella le pasa no me lo cuenta, ja ja ja, yo siento que hay afecto.
Poco a poco lo asimilo, le ayudaron mis amigas, psicológicamente no le buscamos, pues a ella la maestra le ayudo.
Tratando de distraerla y no hablándole mal de él, pero si tuve que darle una buena sacudida ya que no quería aceptar, el problema fue bien grande ya que el les decía unas cosa y yo trataba de no hablas mal de el, pero el envenenaba la cabeza de ella, así que ella tenia dos versiones y eso fue mi mayor problema y yo con pruebas se lo demostré, ya que como a las diez de la noche ellos en la puerta esperándolo, así que agarre a los dos y hable con ellos de que él feliz y nosotros tristes, así que fue la primera ayuda.
Bien en su comportamiento, ji ji ji.
Si.
Si, habla sola, ¿de que hablara? ¿Será normal?

Bien, hace caso.
Inteligente, pero cuando se lo propone.
Cariñosa, si ni es por el problema.

Vi tristeza e ira, no vi alegría, no miedo.

Universidad de El Salvador. M2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente. Día: 23 – Junio – 2006

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras. Hora: 4:00 p.m.

Sección de Psicología. Lugar: C. E. INSA.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.



Matriz de trascripción de entrevista

PREGUNTAS

RESPUESTAS




  1. ¿Desde cuando conoce a la adolescente?




  1. ¿Se presenta puntual a las clases?




  1. ¿Cómo la observa en clases?



  1. ¿Cómo la observa en recreo?




  1. ¿Cómo es el comportamiento actual?



  1. ¿Se presenta el padre de familia a consultar sobre el rendimiento y comportamiento de su hija?




  1. ¿Le ha notado distraída en clases?




  1. ¿Se enoja con facilidad?





Desde este año.
Si, es puntual en clases.
Atenta, no veo cambios que le hayan afectado, la conducta, si es callada, no es una niña extravertida.
No, ellos se van para la cancha y nosotros no quedamos aquí.
Cómo le digo, no he visto ningún cambio, así como vino el primer día, así la he visto.
Solo en la entrega de notas que es el final de cada período.

No lo es.
Es bien callada.

PREGUNTA

RESPUESTA




  1. ¿Se muestra triste?




  1. ¿Cómo es su rendimiento académico?




  1. ¿La ha notado temerosa ante las personas que la rodean?




  1. ¿Ha observado que se aísla de los compañeros?




  1. ¿Participa en clases?




  1. ¿Cómo responde ante la disciplina?




  1. ¿Cómo es ella, cómo la describiría?




  1. ¿Cómo es la relación con usted?




  1. ¿Cómo se relaciona con sus compañeros, tanto del sexo femenino como masculino?




  1. ¿Qué problema ha presentado en el Centro Educativo?



  1. ¿Cuáles son sus cualidades que observa?




  1. ¿Cuáles serian sus errores o defectos que tendría que cambiar según usted?


Triste si.
No es de las sobresale, pero tampoco va atrás, se defiende con las notas.
Si, es tímida.

Trabaja, en grupo; pero no es la que lleva el liderazgo.
No.
Buena disciplina.
Como una niña callada, un poco tímida, sin exceso.
No es tan estrecha como se diga, es de las niñas que termina la clase y se va.
Se relaciona más con niñas.

Ninguno.
Responsable y no se deja llevar por los demás.
No, solo que un poco más sociable con todos.

Universidad de El Salvador. C: EA2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.

Matriz de análisis.

CATEGORÍA

“EVIDENCIAS”

INTERPRETACIÓN

MIEDO

Soy una persona miedosa cuando conozco a alguien”



ANTES

Sentí miedo porque no sabia que iba a pasar”



La adolescente mostró la característica emocional del miedo, durante dos etapas de la separación familiar, , primero fue antes, ya que desconocía el futuro de la familia y la otra etapa fue actualmente, ya que se le dificultad establecer nuevas relaciones interpersonales.

DURANTE


DESPUÉS


TRISTEZA

ANTES

Me puse a llorar”



La joven mostró tristeza durante todo el proceso de la separación de sus padres, me sintió mal y lo demostró llorando.

DURANTE

Me puse mal, me sentí triste”



DESPUÉS

Me sentí mal, me puse a llorar”



ALEGRÍA

Me alegro por que le van a pegar”



ANTES


Actualmente siente alegría porque castiguen al hermano, ya que este acepto la nueva relación conyugal del padre, relación que no acepta ella.

DURANTE


DESPUÉS


IRA

ANTES


La adolescente presento ira hacia los padres durante la separación de sus padres, por no haberle preguntado.

DURANTE

Sentí ira porque se separaron y no nos preguntaron”



DESPUÉS


AVERSIÓN

No acepto la relación con la mujer de mi papá, porque es mentirosa, por eso la odio, la detesto, me cae mal”



ANTES


La joven siente actualmente aversión contra la nueva compañera de vida del padre, ya que no acepta su relación.

DURANTE


DESPUÉS


ODIO

ANTES


Después de la separación de sus padres, la adolescente mostró odio contra el padre, ya que sintió que él tenia la culpa de lo sucedido.

DURANTE


DESPUÉS

Lo odiaba prácticamente no la podía ver”



AGRESIVIDAD

Y si le bajo los dientes me regañan”



ANTES


La joven actualmente se ha vuelto agresiva contra el hermano, ya que considera que a él lo consienten sus padres.

DURANTE


DESPUÉS


Universidad de El Salvador. C: EP2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.
Matriz de análisis.

CATEGORÍA

“EVIDENCIAS”

INTERPRETACIÓN

MIEDO

ANTES


El miedo, alegría, y agresividad estuvieron ausentes durante la separación de sus padres, que no fueron evidenciados por la madre.

DURANTE


DESPUÉS


TRISTEZA

ANTES

Solo llorando pasaba”



La adolescente mostró tristeza durante todo el período que duro la separación de los padres, demostrándolo con llanto y depresión los cuales fueron evidenciados por la madre.

DURANTE

La observe llorando y con depresión”.



DESPUÉS

Después de la separación la observe triste”



ALEGRÍA

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


IRA

ANTES


La joven durante las etapas finales de la separación de sus padres, mostró ira y enojo ante los familiares.

DURANTE

Enojada antes ni se podía hablar con ella”



DESPUÉS

Después de la observación le observe ira”



AVERSIÓN

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


ODIO

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


AGRESIVIDAD

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


Universidad de El Salvador. C: EM2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.

Matriz de análisis.



CATEGORÍA

“EVIDENCIAS”

INTERPRETACIÓN

MIEDO

ANTES


La maestra guía solo puedo evidenciar la característica emocional de la tristeza.

DURANTE


DESPUÉS


TRISTEZA

Se muestra triste”



ANTES





DURANTE


DESPUÉS


ALEGRÍA

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


IRA

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


AVERSIÓN

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


ODIO

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


AGRESIVIDAD

ANTES





DURANTE


DESPUÉS


Universidad de El Salvador. C: GOA – A2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.

Matriz de análisis.



CATEGORÍA

“EVIDENCIAS”

INTERPRETACIÓN

MIEDO

OBSERVADOR 1

Si

Se evidencia en la adolescente rasgos de miedo durante el período de clases.

OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

Si

TRISTEZA

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

ALEGRÍA

OBSERVADOR 1

Si

La joven mostró alegría durante la clase, ya que sonreía con los compañeros.

OBSERVADOR 2

Si

OBSERVADOR 3

No

IRA

OBSERVADOR 1

No

No se observaron en la adolescente las características emocionales tales como: tristeza, ira, dependencia y agresividad.

OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

Si

DEPENDENCIA

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

DESCONFIANZA

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

AGRESIVIDAD

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

Universidad de El Salvador. C: GOR – A2

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.

Proyecto:”Características emocionales en adolescentes que provienen de familias con padres separados del Tercer Ciclo C.E.I.N.S.A.”.



Matriz de análisis.

CATEGORÍA

“EVIDENCIAS”

INTERPRETACIÓN

MIEDO

OBSERVADOR 1

No

Las características emocionales tales como: miedo, tristeza, ira, desconfianza y agresividad, estuvieron ausentes durante el período del recreo.

OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

TRISTEZA

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

ALEGRÍA

OBSERVADOR 1

Si

Durante el recreo la adolescente mostró ser una persona alegre, porque se divertía y sonreía con sus compañeros.

OBSERVADOR 2

Si

OBSERVADOR 3

No

IRA

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

Si

DEPENDENCIA

OBSERVADOR 1

Si

La joven mostró dependencia hacia sus compañeros, ya que no se separó de ellos.

OBSERVADOR 2

Si

OBSERVADOR 3

Si

DESCONFIANZA

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

Si

AGRESIVIDAD

OBSERVADOR 1

No




OBSERVADOR 2

No

OBSERVADOR 3

No

ANEXO


Nº 2

Universidad de El Salvador.

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.

Guía de Encuesta.

(Adolescentes).
Objetivo: Identificar la existencia de familias monoparentales y condiciones de vida, en el tercer ciclo del Centro Escolar INSA.
Indicación: Conteste a las siguientes preguntas de forma sincera.
Identificación:

Nombre: ________________________________________________________

Sexo: _____________ Edad: __________ Grado: __________

Dirección: _______________________________________________________




  1. ¿Cómo consideras el lugar donde vives?

Urbana _____ Rural _____


  1. ¿Con quien vives?

Ambos padres _____

Padre _____

Madre _____

Abuelos _____

Tíos _____

Hermanos _____

Otros _____

Explique:



  1. ¿Desde cuando vive con ellos?

Toda la vida _____

Hace 5 años _____

Hace 3 años _____

Hace 1 año _____

Otros _____


  1. ¿Qué religión profesan en tu casa?

Católica _____

Evangélica _____

Testigo de Jehová _____

Cristiana _____

Otra _____

Explique:




  1. ¿Hasta que grado han estudiado las personas con las que vives?

________________________________________________________________________________________________________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________________________­­­­­­­­


  1. ¿En que trabajan tus padres?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ¿Cuánto ganan mensualmente?

Menos de $ 100.00 _____

Entre $ 100.00 y $ 150.00 _____

Entre $ 150.00 y $ 200.00 _____

Más de $ 200.00 _____

ANEXO

Nº 3


Universidad de El Salvador.

Facultad Multidisciplinaria de Occidente.

Departamento de Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

Sección de Psicología.


Entrevista Semiestructurada.

(Adolescentes).


Objetivo: Identificar las características emocionales que presentan los adolescentes que provienen de familias con padres separados.
Identificación:

Nombre: ________________________________________________________



Edad: _______ Sexo: __________ Escolaridad: ___________
Indicación: Se harán preguntas personales, conteste de manera sincera y se hará una grabación para no olvidar nada lo que se ha conversado.


  1. ¿Se encontraban casados o acompañados tus padres?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ¿Cómo era la relación entre tú y tus padres cuando vivían juntos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ¿Cómo te sentiste después que ocurrió la separación?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ¿Actualmente como te sientes?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ¿Qué pensaste cuando te enteraste que tus padres se separarían?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. ¿Cómo te comportaste al saber que tus padres se separarían?




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