Universidad de concepcióN



Descargar 99 Kb.
Fecha de conversión14.12.2017
Tamaño99 Kb.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

______________________________



P R O G R A M A 2 0 0 2

ASIGNATURA : Técnicas de evaluación psicológica II

CODIGO : 402324

CARRERA : Psicología

PRE-REQUISITOS : Técnicas de evaluación psicológica I

CREDITOS : Cinco (5)

HORAS : Seis (6) semanales: 4 teóricas y 2 prácticas

Horario: Clases teóricas: Lunes 9 a 11 hrs, Cs.Ss. 202

Martes 9 a 11 hrs. Cs. Ss. 203

Clases prácticas: Jueves 15 a 19 hrs. Cs. Ss. 101

SEMESTRE : 6º

AÑO ACADEMICO : 2001

DOCENTE ENCARGADO : Ps. Hellmut Brinkmann Sch.

DOCENTE COLABORADOR:


DESCRIPCION:

Asignatura teórico-práctica que entrega los fundamentos teóricos y habilita para la aplicación práctica de las pruebas proyectivas de diagnóstico psicológico de uso más frecuente en clínica infantil y de adultos.

OBJETIVOS:


Objetivos generales:


  1. Conocer la teoría de la proyección y explicar su aplicación a la situación de diagnóstico psicológico de la personalidad.




  1. Seleccionar, aplicar e interpretar adecuadamente instrumentos de diagnóstico de tipo proyectivo.



Objetivos específicos:


  • Identificar distintas pruebas de tipo proyectivo, señalando su utilidad y ámbito de aplicación.

  • Aplicar el Test de Rorschach, tomar el protocolo de respuestas, codificar las respuestas y elaborar el informe correspondiente.

  • Aplicar el Test de Apercepción Temática (TAT), tomar el protocolo e interpretarlo.

  • Aplicar el Test de Relaciones Objetales (TRO), tomar el protocolo e interpretarlo.

  • Aplicar e interpretar el Test de Completación de Frases de Sack (SSCT)

  • Aplicar pruebas proyectivas para niños, interpretarlas y elaborar el informe correspondiente.

CONTENIDOS:
Primera Unidad: - Concepto y teoría de la proyección

- La situación de examen y entrevista: variables del examinador, del sujeto y de la prueba. Problemas de ética profesional.


Segunda Unidad: - Las diferentes pruebas proyectivas y sus características específicas: el Test de Rorschach; El Test de Apercepción Temática de Murria (TAT, CAT-A, CAT-H, SAT); Test de completación de frases de Sack (SSCT); Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO); Tests de dibujo: de una persona, de la familia; test de fábulas para niños.
Tercera Unidad: - El Test de Rorschach, sus series paralelas (Be-Ro) y el Test de Zulliger. Técnica de aplicación, codificación y elaboración del informe.
Cuarta Unidad: - El Test de Apercepción Temática, su versión para adultos (TAT), niños (CAT-A, CAT-H) y para adultos mayores (SAT). Fundamentos, técnicas de aplicación e interpretación
Quinta Unidad: - Otras pruebas proyectivas: Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO): fundamentos, características y técnicas de aplicación e interpretación. Test de Completación de Frases de Sack (SSCT), características, interpretación y utilización como complemento del TAT.
Sexta Unidad: - Técnicas específicas para niños: Dibujo de la Familia, el Bestiario de Zazzó, Fábulas de Duss, Historias a completar, de Thomas.

METODOLOGIA




  • Clases expositivas a cargo del profesor de la asignatura.

  • Discusión y análisis de casos, en grupos

  • Clases prácticas a cargo del profesor y ayudantes del curso.

  • La Tercera Unidad (Test de Rorschach) se desarrollará en dos horas semanales a partir de la segunda semana de iniciado el semestre, continuando hasta fin de semestre en forma paralela al desarrollo de las demás unidades.

EVALUACION


La evaluación del aprendizaje se hará en base a dos certámenes escritos en el semestre, controles de lectura, tres informes de aplicación con calificación y un examen final, el cual consistirá en la elaboración individual de un informe de caso en base a datos y protocolos que se entregarán.
En la calificación de los certámenes, controles, informe y examen se exigirá un rendimiento de 65% para la nota mínima de aprobación (51). El promedio ponderado de los certámenes (40%), controles de lectura (20% en conjunto) e informes (40% en conjunto), corresponderá a la nota de presentación a examen. Esta tendrá una ponderación de 60% para la nota final, y el examen 40%. Se eximirán de rendir el examen los alumnos que obtengan una nota de presentación igual o superior a 80.
La calidad de la presentación de los informes será considerada para la calificación. Los informes que sean calificados con nota inferior a 60 deberán rehacerse. La no entrega de un informe determinará una calificación NCR.

ASISTENCIA


Se exigirá un 100% de asistencia a las clases prácticas programadas.

TECNICAS DE EVALUACION PSICOLOGICA II - 2002

Calendarización General de Clases y Evaluaciones.


FECHA

CONTENIDO




5 Agosto

Entrega de programas. Presentación del curso. Introducción: Concepto y teoría de la proyección.




6 Agosto

Teoría de la proyección. Aplicación a la tarea de diagnóstico.




19 Agosto

La situación de examen y entrevista. Problemas de ética profesional.




20 Agosto

Presentación Test de Rorschach




26 Agosto

Técnicas de aplicación del Test de Rorschach




3 Septiembre

Rorschach: Codificación de áreas (localización)




9 Septiembre

Segunda Unidad: Las diferentes pruebas proyectivas y sus características.




10 Septiembre

Rorschach: Codificación de forma y calidad formal




23 Septiembre

Cuarta Unidad: Introducción al TAT




24 Septiembre

Rorschach: Codificación de movimiento




30 Septiembre

TAT: técnicas de aplicación e interpretación




1 Octubre

Rorschach: Codificación Color Cromático




7 Octubre

TAT: ejemplos y ejercicios de interpretación




8 Octubre

Rorschach: Codificación Color Acromático




14 Octubre

TAT: Versión para niños (CAT)







Entrega informe aplicación TAT




15 Octubre

Rorschach: Codificación sombreados




21 Octubre

Primer certamen




22 Octubre

Rorschach: Respuestas de reflejo. Respuestas Complejas. Actividad organizativa.




28 Octubre

Quinta Unidad: El Test de Relaciones Objetales (TRO)




29 Octubre

Rorschach: Codificación de contenidos




4 Noviembre

El Test de Completación de Frases de Sack (SSCT)




5 Noviembre

Rorschach: Códigos especiales




11 Noviembre

SSCT: interpretación




12 Noviembre

Rorschach: El Sumario Estructural




18 Noviembre

Sexta unidad: Introducción a las técnicas proyectivas para niños. Test de Dibujo; Bestiario de Zazzo




19 Noviembre

Rorschach: Ejercicios de interpretación




25 Noviembre

Técnicas proyectivas para niños: : Fábulas e historias a completar.




26 Noviembre

Rorschach: Ejercicios de interpretación







Entrega informe aplicación test a un niño







Segundo Certamen







Entrega informe aplicación Test de Rorschach







EXAMEN FINAL




TECNICAS DE EVALUACION PSICOLOGICA II - 2002
Calendarización Clases Test de Rorschach.




FECHA


CONTENIDO


CONTROL


6 y 19 Ago.

Introducción tema pruebas proyectivas .

Concepto de proyección






20 Agosto

Presentación Test de Rorschach




26 Agosto

Técnicas de aplicación Test de Rorschach

Capítulos 2 y 3

3 Sept.

Codificación de áreas (localización)

Capítulos 4 y 5

10 Sept.

Codificación de forma y calidad formal

Cap. 6; pp 103-107 y pp. 154 -159

24 Sept.

Codificación de movimiento

pp. 107 -115

1 Octubre

Codificación de color cromático

pp. 115 – 121

8 Octubre

Codificación de color acromático

pp. 121 – 124

15 Octubre

Codificación de sombreados

pp. 124 – 137

22 Octubre

Respuestas de reflejo. Respuestas complejas. Actividad organizativa

Capítulo 7

29 Octubre

Codificación de contenidos

Capítulo 8

5 Nov.

Códigos especiales

Capítulo 9

12 Nov.

Sumario estructural

Capítulo 10

19 Nov.

Ejercicios de interpretación




26 Nov.

Ejercicios de interpretación






Nota: Los controles de lectura corresponden al libro:
El Rorschach, un sistema comprehensivo”

John. E. Exner (jr), Editorial Psimática, Madrid, 1994


Hay un ejemplar en Biblioteca Central, Sección Reserva

155.2842 Ex 65 V.1



BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
ABT, L. & BELLAK, L. “Psicologia Proyectiva” Edit. Piados, Buenos Aires.
ANATASI, ANNE (1977) “Test Psicológicos” Edit. Aguilar, Madrid
ANDERSON & ANDERSON (1963) “Técnicas proyectivas del diagnóstico psicológico” Edit. Rialp S.A., Madrid.
ANZIEU, Didier (1962) “Los métodos proyectivos” Edit. Kapelusz, Buenos Aires.
BALATTI, Lidia “El encuentro psicodiagnóstico” Edit. Paidos, Buenos Aires.
BOHM, Ewald (1968) “Manual para el psicodiagnóstico de Rorschach” Edit. Morata, Madrid.
BOURGE, Simone (1980) “Test para el psicodiagnóstico infantil. Elección e interpretación de pruebas” Edit. Cincel-Kapelusz, Madrid.
EXNER, John E. (1994) “El Rorschach, un sistema comprehensivo” Edit. Psimática, Madrid.
VILCHES, Liliana (1987) “La evaluación psicológica del niño” Edit. Universitaria, Santiago.
ZAZZO, Renee (1963) “Manual para el diagnóstico psicológico del niño” Edit. Kapelusz, Buenos Aires.


Compartir con tus amigos:


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad