Universidad de colima



Descargar 441.59 Kb.
Página5/7
Fecha de conversión07.12.2017
Tamaño441.59 Kb.
1   2   3   4   5   6   7



UNIVERSIDAD DE COLIMA


DES. CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE PSICOLOGÍA


MATRIZ DE CONTENIDOS

ESCENARIOS DE ATENCIÓN INFANTIL – 4to SEMESTRE

MODALIDAD EDUCATIVA: PRÁCTICA INTEGRATIVA

EJE ARTICULADOR: CICLO VITAL: ENFOQUE SISTÉMICO

HORAS/SEM.: 4

HORAS TEÓRICAS: 1

HORAS PRÁCTICAS: 3

CREDITOS: 5


PROPÓSITOS DEL CURSO: Desarrollar las competencias teóricas, metodológicas e integrativas, que permitan la Elaboración y Evaluación de un Programa de Intervención en Población Infantil.

OBJETIVOS



CONTENIDOS

NIVEL DE DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS

  • Estimular el análisis y la reflexión respecto a los procesos homeostáticos.




  • Promover el trabajo de equipo.




  • Facilitar la identificación y definición y contextualización de las problemáticas derivadas de la temática central




  • Orientar en el diseño de planes de trabajo para la sistematización de las actividades a desarrollar.




  • Estimular la búsqueda de información para la fundamentación teórico-conceptual de la problemática en cuestión.




  • Orientar en el análisis crítico de la información derivada de diversas fuentes educacionales para la toma de decisiones.




  • Promover la aplicación de los principios éticos de la profesión en las actividades desarrolladas.

  • Metodología de Práctica Integrativa:




  • Fases: Problematización, Confrontación con realidad, Confrontación con teoría, Intervención. Toma de decisiones basada en evidencias.




  • Modelos de intervención aplicados a la Infancia: Estrategias, técnicas e instrumentos de diagnóstico, evaluación e intervención aplicados en la población Infantil.




  • Evaluación de programas de intervención: diseño e implementación del plan, método, técnicas e instrumentos de evaluación.




  • Prevención Primaria de la Salud:

  • Orientación psicológica

  • Educación para la salud

  • Determinantes de Salud

  • Empoderamiento para la salud




  • Genera cuestionamientos analíticos y reflexivos acordes a la temática central.




  • Colabora con el grupo en la identificación de problemáticas/necesidades relacionadas con la infancia.




  • Identifica las problemáticas más relevantes y las fundamenta teóricamente.




  • Utiliza recursos educacionales actuales y diversos para fundamentar sus explicaciones.




  • Selecciona un problema a desarrollar en función de su relevancia, pertinencia y viabilidad.

  • Elabora un plan de trabajo para abordar el problema.




  • Toma decisiones para la intervención basada en la información teórica y las necesidades del contexto.



  • Selecciona y adapta las estrategias de intervención a las necesidades específicas del contexto.

  • Evalúa sistemáticamente el impacto de sus intervenciones.




  • Evalúa sistemáticamente su desempeño y el de sus compañeros de manera ética.




  • Aplica los principios éticos de su profesión en sus intervenciones.

Evaluación:

    • Portafolio de Evidencias: 50%

    • Pares: 20%

    • Bitácora: 10%

    • Seguimiento de Evaluación del Desempeño 20%

Recursos Educacionales:

  • Munist, M. Santos, H. Kotliarenco, M. Y Cols. (1998). Manual de identificación y promoción de la resiliencia en niños y adolescentes. Washington, OPS.

  • Meece, J. (2000). Desarrollo del niño y del adolescente para educadores. México: Mc Graw Hill. .

  • Thompson, R. (1995). El desarrollo de la persona desde la niñez a la adolescencia. Madrid, España: Panamericana.

  • Secretaría de Salud, Secretaría de Educación Pública (1995). Entre todos a cuidar la salud del escolar, manual para el maestro. México: Unidad de comunicación social de la secretaría de salud.

  • Secretaría de Educación Pública, (1992). Programa de educación inicial. México: SEP.

  • Secretaría de Educación Pública, Consejo Nacional de Fomento Educativo, (2000). Manual de comité pro-niñez. México: CONAFE.



Compartir con tus amigos:
1   2   3   4   5   6   7


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad