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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

SECRETARIA DE POSGRADO

2do. Cuatrimestre de 2016

Programa de Actualización:
Abordaje Interdisciplinario del Maltrato Infantojuvenil y la Violencia Familiar e Institucional

5ta. Materia:
MODALIDADES DE PREVENCION E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DEL MALTRATO INFANTIL Y LA VIOLENCIA FAMILIAR:

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti.

Docentes invitados.

FUNDAMENTACIÓN:
La problemática de la Violencia Familiar y el Maltrato Infantojuvenil intrafamiliar e institucional requiere de un abordaje interdisciplinario articulado y complementario. En la 5ta y última materia del Programa de Actualización, se brindarán conceptos teórico – metodológicos acerca de las modalidades de prevención e intervención, así como la presentación de problemáticas específicas al campo de trabajo en el área, que no se han planteado en las materias anteriores.

OBJETIVOS:


  1. Presentación de modalidades de malos tratos y abusos específicas.

  2. Transmitir conocimientos básicos acerca de las actividades posibles de desarrollar en el campo de la prevención del maltrato infantil y la violencia familiar e institucional.

  3. Presentación de trabajos e investigaciones de prevención y abordaje llevadas a cabo en nuestro contexto.

  4. Presentación y supervisión de casos.



CLASE 1:
Jueves 25 de agosto de 18 a 22 hs.
Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docente invitado: Dr. Javier Indart


Trabajo con padres. Abordaje grupal de padres maltratadores y negligentes. Objetivos, criterios de inclusión. Desarrollo del Programa llevado a cabo en Avellaneda con grupos de padres y grupos de chicos. La inclusión de la visitadora domiciliaria. Entrevistas y cuestionarios aplicables. Inclusión de los hijos en abordajes paralelos. Trabajo desde un hospital especializado.
Bibliografia:
Barudy, J. (2001), El Tratamiento de Familias en donde se producen Abusos y Malos Tratos Infantiles. Conferencia en las 1º Jornadas de Trabajo sobre el Tratamiento Familiar en situaciones de Malos tratos y Abuso en la infancia, Mallorca.
Bringiotti, M. I (1995, 2005) Programa de Rehabilitación y Tratamiento con padres maltratadores y negligentes, Revista de la Federación de Asociaciones contra el Maltrato Infantil, Madrid.
Fariña, N. (2010) Tratamiento grupal a niñ@s víctimas de malos tratos y tratamiento grupal a padres y/o madres con dificultades en la crianza, en Volnovich, J. Infancia, subjetividad y violencia, Lumen, Bs. As.
Wolfe, D. y otros (1991) Programa de Conducción de Niños Maltratados, Ed. Trillas, México. Consulta.

CLASE 2:
Jueves 1ro. de setiembre de 18 a 22 hs.

Docente invitada: Dra. Patricia Paggi.


Violencia escolar. Sus diferentes formas de expresión. Violencia entre pares. Violencia institucional. Herramientas para la detección y abordaje. Estrategias preventivas. Programas de intervención. El desgaste de los operadores, docentes y profesionales. La implicación y la sobre-implicación. El cuidado de los que cuidan.

 

BIBLIOGRAFIA:


Bringiotti, M. I. y otros, (2008) La violencia cotidiana en el ámbito escolar. Propuestas posibles de prevención e intervención, Bs. As. , Lugar editorial.
Gobierno de La Rioja. Consejería de Salud y Servicios Sociales. Programa de Buenos Tratos
Ortega Ruiz, R., La Convivencia Escolar: qué es y cómo abordarla. Programa Educativo de Prevención de Maltrato entre compañeros y compañeras.
Paggi, P. (2015) Las violencias en el contexto educativo: el maltrato entre pares, en Bringiotti, Paggi, Molina, Viar, Violencias en la escuela. Nuevos problemas, diferentes intervenciones, Bs. As., Paidós, Cuestiones de Educación.
Paggi, P. (2015) Instrumentos y procedimientos escolares: una revisión crítica, en Bringiotti, Paggi, Molina, Viar, Violencias en la escuela. Nuevos problemas, diferentes intervenciones, Bs. As., Paidós, Cuestiones de Educación.
Provincia de Buenos Aires. Dirección General de Cultura y Educación. Subsecretaría de Educación. Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía. Programa Provincial: Prevención e Intervención en situaciones de violencia en la escuela.

Averroes, Material Curricular para la educación infantil no sexista.



CLASE 3:
Jueves 8 de setiembre 18 a 22 hs.

Docente responsable: Lic. Liliana Carrasco


El grupo de primer nivel de abordaje para hombres con comportamientos violentos en el ámbito doméstico. Características del grupo de segundo nivel de abordaje. Momentos de la intervención en grupos de varones. Estrategias de intervención específicas: “y adentro del grupo…..qué se hace?”. Entrenamiento en el desarrollo de las habilidades interpersonales de quienes asisten, y de quienes requieren asistencia. Presentación de resultados: evaluación de impacto ante nuevas estrategias de intervención; evaluación de proceso. Intervenciones para la protección de las mujeres e hij@s de los varones en tratamiento.
Bibliografia:
Bonino Méndez, L. (2000) Varones, género y salud mental: deconstruyendo la "normalidad". En Nuevas masculinidades. Ed. Icaria, Barcelona, 2000
Echeburrúa, E. (1994), Personalidades violentas. Ed. Pirámide.
Echeburrúa y otros (2004) Se puede y debe tratar psicológicamente a los hombres violentos contra la pareja, Papeles del Psicólogo, Mayo – agosto Vol. 25. Consejo General de Colegio Oficiales de Psicólogos de Madrid, España.
British Columbia A.C.A.M., "Guiding Principles" (Principios para la atención de grupos de asistencia a hombres, en la Provincia de Columbia Británica - Canadá, 1992. Elaborado por Asociación de Consejeros de hombres violentos de esa Provincia - Traducción del Lic. Mario Payarola.

CLASE 4:
Jueves 15 de setiembre de 18 a 22 hs.
Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti
Embarazadas de “riesgo” para el desarrollo de disfunciones en el vínculo temprano del maltrato infantil. Edad de la madre al tener su primer hijo como factor de riesgo; madres multíparas con primer hijo en la adolescencia; el embarazo adolescente, y dos menores en posible riesgo. Investigaciones UBA – CONICET. Estrategias de detección y abordaje, entrevistas, cuestionarios y guías de observación. Impacto en el desarrollo evolutivo del niñ@. Programas de intervención temprana y prevención.
BIBLIOGRAFIA:

Bringiotti, M. I. y Lassi, S. (2005) Edad de la madre al tener el primer hijo. Evaluación como factor de riesgo para el maltrato y abandono infantil. Memoria de las XII Jornadas de Investigación. Primer Encuentro de Investigadores en Psicología del Mercosur. UBA. Facultad de Psicología.


De Paul Ochotorena, J. (1990) Estudio predictivo del vínculo madre – hijos. Tesis doctoral, España, Universidad del País Vasco.
Fainsod, P. (2011) Maternidades adolescentes en contextos de marginalización urbana, en Felitti, K. (comp.) Madre no hay una sola. Experiencias de maternidad en la Argentina, Bs. As., Ediciones Ciccus.
Kempe, R. y Kempe, H. (1974) Niños Maltratados, ediciones Morata, serie Bruner, España. Cap. 5. Cómo actuar ante el niño maltratado. Predicción y prevención.

Bibliografía de consulta:
Checa, S. (comp.) (2003) Género, sexualidad y derechos reproductivos en la adolescencia, Paidós, Bs. As.
Esquivel, V.; Faur, E. y Jelin, E. (2012) Las lógicas del cuidado infantil. Entre las familias, el estado y el mercado, IDES, UNFPA, UNICEF.
Fernández LS, Carro Puig E, Oses Ferrera D, Pérez Piñero J. Caracterización de la gestante adolescente. RCOG [en línea] 2004 [25 de noviembre de 2005]; 30(2). URL disponible en: http://www.bvs.sld.cu/revistas/gin/vol30_2_04/gin02204.htm

CLASE 5:
Jueves 22 de setiembre de 18 a 22 hs.
Docente invitada: Lic. Marta Ogly
Malos tratos en los vínculos tempranos.  Prevención e Intervenciones tempranas. El maltrato infantil y su relación con el apego. Trastornos por déficit o por conflictos. Trauma relacional. Evaluación de capacidades parentales. Algunas modalidades de abordajes: terapia vincular madre - bebés/niños pequeños. Grupos de madres adolescentes.

BIBLIOGRAFIA:

Bleichmar, Emilce Dío, (2005), Manual de Psicoterapia de la Relación Padres e Hijos. Cap.1: El sistema motivacional de la regulación emocional. Cap. 2: El sistema motivacional del apego y de cuidados del adulto. Cap. 5: La clínica infantil: clínica de la relación de padres e hijos. Editorial Paidós, Bs.As.


Fonagy, P., (2000) Apegos patológicos y acción terapéutica. Publicado en Aperturas Psicoanalíticas nº4, http://www.aperturas.org
Fonagy, P., (1999) Persistencias transgeneracionales del apego: una nueva teoría. Publicado en Aperturas Psicoanalíticas nº 3 http://www.aperturas.org.

Winnicott, D., (1991) Los Bebés y sus Madres. Cap. 1: La madre de devoción corriente, Paidós, Bs. As.


Winnicott, D., (1980) La Familia y el Desarrollo del Individuo. Cap 2: La Relación inicial de una madre con su bebé. Ediciones Hormé S. A .E. Distribución Editorial Paidós, Bs. As.

Clase 6:
Jueves 29 de setiembre de 18 a 22 hs

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docentes invitadas: Dra. Patricia Paggi y Lic. Gabriela Guebel.

Herramientas profesionales para la identificación, indagación, registro y comunicación respecto a la violencia hacia niños y niñas.

La inclusión de herramientas del campo de la comunicación en la prevención de la violencia hacia niños, niñas y adolescentes.

Las herramientas de registro y sistematización de las actuaciones. Funciones y diferencias entre ellas. Protocolos, flujogramas, hojas de notificación e informes. Revisión crítica.
BIBLIOGRAFIA:

Se propone trabajar con modelos de protocolos validados y otras herramientas – aportadas por la docente – para construir conjuntamente modelos posibles que ordenen y sistematicen las prácticas profesionales en el tema.



Clase 7:
Jueves 6 de octubre de 18 a 22 hs

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docente a cargo: Dr. Juan Pablo Viar y oficiales de la División Cibercrimen de la Policia Metropolitana.
Ciberespacio: delitos que se cometen contra niños, niñas y adolescentes a través del ciberespacio. Persecución de la pedofilia y la pederastería a través de la División Telemática de la Policía Metropolitana. Responsabilidad de los adultos protectores. Cyberbullying. Prevención y cuidados.
BIBLIOGRAFÍA:

Será aportada por el equipo especializado.


Viar, J.P. (2015) Las nuevas tecnologías y los peligros para la infancia, en Bringiotti, Paggi, Molina y Viar, Violencias en la escuela. Nuevos problemas, diferentes intervenciones, Bs. As., Paidós.

Clase 8:
Jueves 13 de octubre de 18 a 22 hs.

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docentes invitadas: Lic. Cecilia Manigrasso y Lic. Agustina Sespede
Adopción desde la Perspectiva de los Derechos Humanos: Adopción: Restitución de derechos y buenos tratos en la infancia. Mitos y prejuicios. Circuito institucional del proceso adoptivo: perfil de los niños en estado de adoptabilidad, estadísticas, Red Federal de Registros, evaluación de aspirantes, vinculación, guarda y adopción. Proyectos adoptivos y diferentes formas de constitución familiar. Guardas de hecho y entregas directas. Implicancias de las modificaciones del Código Civil y Comercial de la Nación.
Bibliografía general:
Guía Informativa sobre Adopción. Hacia una protección integral de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, (2015) editado por Infojus, Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Buenos Aires.
Aguerre y otros, (2012) Desvínculo. Adopción, editado por Iniciativas Sanitarias, UNFPA, Montevideo.
Giberti, E., (2010) Adopción en el siglo XXI, Editorial Sudamericana, Buenos Aires.
Sociedad Argentina de Pediatría, (2010), Informe concerniente al matrimonio entre contrayentes del mismo sexo y adopción, Buenos Aires. Disponible en http://www.sap.org.ar/docs/mmsexo.pdf
Bibliografía de consulta:
Domínguez, Ma. E., (2008) El padre en la apropiación, Aestetika Revista, Volumen 4 / Número 1, Junio 2008. Disponible en http://www.aesthethika.org/El-padre-en-la-apropiacion
Integración de los principios, derechos y garantías de los niños en la Reforma Civil y Comercial. Implicancias en el Sistema de Protección Integral de Derechos (Cuadro de Análisis), (2015), Encuentro Federal Transformaciones en Materia de Niñez y Adolescencia en el Código Civil de la Nación, editado por Infojus- Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, Buenos Aires.
Galli, J. y Viero, F., (2001) El Fracaso en la Adopción, Madrid.

Giberti, E., Artículos de divulgación sobre adopción. Disponibles en http://evagiberti.com/



Clase 9:
Jueves 20 de octubre de 18 a 22 hs.

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docente invitada: Dra. Patricia Paggi

Lo cultural y sus trampas: los derechos de los niños/as y adolescentes como límite. Absolutismo vs Relativismo cultural. Más allá de toda dicotomía. El riesgo de la naturalización cultural. Intervenir en la escuela cuando se vulneran derechos. Respeto a la multiculturalidad y a los DDHH. Dos caras de una misma moneda.
BIBLIOGRAFIA:

Bringiotti, M. I. y Paggi, P. (2015) Lo cultural y sus trampas: los derechos de los niños/as y adolescentes como límite, en Bringiotti, Paggi, Molina, Viar; Violencias en la escuela. Nuevos problemas, diferentes intervenciones, Paidós, Bs. As.


Batallán, G. y Campanini, S. (2007), El “respeto a la diversidad” en la escuela: atolladeros del relativismo cultural como principio moral, Revista de Antropología Social 159, 2007, 16 159-174
Tarducci, M. (2013) Abusos, mentiras y videos. A propósito de la niña wichi, en Boletín de Antropología y Educación, pp. 7-13. Año 4 - Nº 05.
Clase 10:

Jueves 27 de octubre de 18 a 22 hs.


Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docentes invitadas: Mg. Laurana Malacalza y Dra. Sofía Caravelos



Explotación Sexual. Debates acerca del delito de trata con fines de explotación sexual- Aclaraciones sobre el marco normativo vigente en Argentina. Dinámica del delito de trata con fines de explotación sexual
Bibliografia
INCEIP/UFASE (2013) La trata sexual en Argentina. Aproximaciones a la dinámica del¡Error! Referencia de hipervínculo no válida.
Observatorio de Violencia de Género de la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Buenos Aires (2015).Informe Trata de personas con fines de explotación sexual y los delitos conexos en la provincia de Buenos Aires.

¡Error! Referencia de hipervínculo no válida.
Clase 11:

Jueves 3 de noviembre de 18 a 22 hs.

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docentes invitados: Lic. Patricia Visir y Dr. Juan Pablo Viar.



Supervisión de casos preparados y presentados grupalmente
Clase 12:

Jueves 10 de noviembre de 18 a 22 hs.

Docente responsable: Dra. María Inés Bringiotti

Docentes invitados: Lic. Patricia Visir y Dr. Juan Pablo Viar.



Supervisión de casos preparados y presentados grupalmente.
Modalidad de la Cursada

La cursada será de una frecuencia semanal, con 4 horas de clase los jueves de 18 a 22 hs. TOTAL: 48 hs.


El curso se dictará desde el viernes 25 de agosto al viernes 17 de noviembre inclusive.
Evaluación:


  1. Presentación de un caso según las indicaciones de los docentes para ser compartido con los compañeros y ser supervisado en las dos últimas clases.

  2. Trabajo monográfico sobre uno de los temas presentados en las unidades de la materia.


Asistencia: se debe cumplir con el 80% de asistencia a las clases dictadas en el cuatrimestre.


Dra. María Inés Bringiotti


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