Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Secretaría de Posgrado Programa de Actualización



Descargar 40.5 Kb.
Fecha de conversión10.12.2017
Tamaño40.5 Kb.
Vistas151
Descargas0


Universidad de Buenos Aires.

Facultad de Psicología.

Secretaría de Posgrado

Programa de Actualización

El lugar del analista y los efectos del discurso contemporáneo

Director Osvaldo Delgado

Coordinador Mario Zerbino

El Programa de Actualización es una estructura académica de posgrado organizada alrededor de tres materias que se pueden cursar de modo independiente o como parte del programa. Una vez aprobadas las tres materias el alumno recibirá una certificación oficial de aprobación del “Programa de Actualización” que consta de ocho créditos académicos, válidos para su acreditación en el Doctorado de la Facultad de Psicología. El programa incluye el desarrollo de prácticas clínicas e institucionales y el trabajo sobre casos clínicos relacionados con el desarrollo de cada una de las materias. Estas prácticas se desarrollarán en distintos hospitales de la Ciudad de Buenos Aires y en otras instituciones de Derechos Humanos, del campo de la salud, del campo jurídico y del campo educativo.
Entrevistas de Admisión: lunes 5 de abril de 2010, 20.00 hs.

Lugar: Facultad de Psicología. Sede de Posgrado. Independencia 3051. 2°piso. CABA.
Para mayor información comunicarse con:
Dr. Mario C. Zerbino.

45019257 o 1544262233

mariozerbino@yaho.com.ar

Lic. María Eugenia Di Tullio

maruditu@hotmail.com
Primer Cuatrimestre de 2010

Código: PD1002



EL MALESTAR ACTUAL EN LA CULTURA

Docentes responsables: Osvaldo Delgado, Mario Carlos Zerbino, Graciela Frigerio.

  • Profesores invitados especiales: Jorge Aleman; Francisco Hugo Freda.
    Docentes colaboradores: Clara Irene Schor-Landham, Graciela Susana González , Verónica Irma Wainszelbaum , Griselda L. Enrico
    Docentes invitados: Gabriela Diker; Daniel Korinfeld; Débora Kantor; Silvia Bermúdez; Clarisa Kicillof

    1 - Objetivos
    • Formar al graduado a partir de las relaciones que articulan la práctica y la teoría del psicoanálisis con respecto a otras prácticas y a otros campos, aportando aquellos conceptos necesarios para evitar una concepción “psicologista”, parcializada y fragmentaria de las lógicas colectivas.

    • Contribuir a la construcción de un perfil profesional del psicólogo que le permita un abordaje apropiado de las problemáticas comunitarias y sociales relacionadas con las transformaciones contemporáneas, y con sus efectos en la clínica, en las instituciones y en la subjetividad.

    • Promover una formación profesional que, a partir de la clínica psicoanalítica, posibilite el desarrollo de intervenciones en situaciones de alta complejidad, tanto individuales como colectivas, evitando la reducción de lo sintomático y de la economía de goce de los sujetos a la producción masiva de supuestos “casos psicopatológicos” estigmatizantes y segregativos.

    2 - Contenidos
    • La abducción y el paradigma indiciario.
    • Arqueología del par problema-solución en Occidente: ciencia, técnica y política.
    • El lazo social y los Discursos: ¿Es posible una Clínica del sujeto sin una Clínica de la civilización?
    • Estatuto actual de los procesos civilizatorios desde el psicoanálisis: la clínica no “cura” de la civilización ni a la civilización.
    • Interculturalidad, multiculturalidad, transculturalidad y psicoanálisis.
    • Lo común y el estado de excepción.
    • Marx y el Síntoma. Plusvalía y Plus de Goce.
    • Ideal. Ley de Mercado y Objeto Tecnológico: clínica del Ideal y clínica del superyo.
    • El Rechazo de la Castración y las Enfermedades del Amor en el Capitalismo Actual.
    • La envoltura formal del síntoma y las formas temporales de la envoltura: Historia, estructura y desarrollo.
    • Formas actuales del síntoma, la inhibición y la angustia: las temporalidades líquidas y las temporalidades lógicas.
    • Economía y distribución de Goce: las instituciones, sus avatares y sus desencantos.
    • La Civilización del Malestar y la Locura en Lacan.
    • Fundamentalismo. Discriminación y Segregación.
    • El Problema del Racismo.
    • Instituciones I: formas contemporáneas de violencia.
    • Instituciones II: formas contemporáneas de poder.
    • Instituciones III: formas contemporáneas de autoridad.
    • Instituciones IV: formas contemporáneas del amor.
    • El sacrificio y la obediencia: Padecimientos, fatigas, depresiones.
    • Subjetividades contemporáneas y subjetividades extemporáneas: fuera de lo común.
    • Psicoanálisis, Ideología y Sociedades Modernas.
    • La globalización y lo Femenino: la carne y la piedra en la era de la fluidez.
    • Represión, renegación, forclusión y estrago.
    • Lo ético, lo filosófico y lo político para el psicoanálisis y para Lacan.


    3 - Modalidad de dictado
    Teórica. Anual.

    4 - Sistema de evaluación y acreditación
    Evaluación individual final escrita. Asistencia 75%.

    5 – Bibliografía


Aleman Jorge (2000). Jacques Lacan y el debate posmoderno. Filigrana.

Aleman Jorge (1996) La experiencia del fin. Psicoanálisis y metafísica. Miguel Gómez Ediciones.

Aleman, Jorge (1993) Cuestiones Antifilosóficas en Jacques Lacan. Bs. As. Atuel, 1993.

Aramburu, Javier (2000). El deseo del analista. Tres haches.


Berardi,Franco (2007). Generación post-alfa. Patologías e imaginarios en el semiocapitalismo. Tinta Limón. Buenos Aires.
Delgado, Osvaldo (comp.) (1999). Los Bordes en la clínica. JVE Ediciones.
Delgado, Osvaldo (comp.) (1999). Clínica y contemporaneidad. JVE Ediciones.
Delgado, Osvaldo (2005) La subversión freudiana y sus consecuencias. JVE Ediciones.
Freud, Sigmund (1915) De guerra y muerte. Temas de actualidad O.C. Tomo 14. Amorrortu.
Freud, Sigmund (1926) Inhibición, síntoma y angustia. O.C. Tomo 20. Amorrortu.
Freud, Sigmund (1927). El porvenir de una ilusión. O.C. Tomo 21. Amorrortu
Freud, Sigmund (1930). El malestar en la cultura. O.C. Tomo 21. Amorrortu.
Freud, Sigmund (1932-1933). ¿Por qué la guerra? (Einstein y Freud). O.C. Tomo 22. Amorrortu.
Foucault, Michel (1975). Los anormales. Paidós.
Foucault, Michel (2000). Defender la sociedad. Paidós.
Ginzburg, Carlo (1999). Mitos, emblemas, indicios. Morfología e historia. Gedisa. España. 1986
Lacan, Jacques (1966). Escritos 1. Paidós.
Lacan, Jacques (1969-1970). El reverso del psicoanálisis. Seminario 17. Paidós.
Lacan, Jacques (1968-1969). De otro al Otro. Seminario 16. Paidós.
Lacan, Jacques (1962-1963). La Angustia. Seminario 10. Paidós.
Legendre, Pierre (2008). Dominium mundi. Amorrortu.
Legendre, Pierre (2008). Lo que Occidente no ve de Occidente. Amorrortu.
Legendre, Pierre (2008). La fábrica del hombre occidental. Amorrortu.
Legendre, Pierre (2009). El tajo. Discurso a jóvenes estudiantes sobre la ciencia y la ignorancia. Amorrortu.
Legendre, Pierre (1996). El inestimable objeto de la transmisión. Siglo XXI.
Miller, Jacques A. (2005). El Otro que no existe y sus comités de ética. Paidós.
Miller, Jacques A. (1999). Los inclasificables en la clínica psicoanalítica. Paidós.
Miller, Jacques A. y Milner, Jean C. (2004). ¿Desea ud. ser evaluado? Miguel Gómez Ediciones. España.
Milner, Jean C. (2007). La política de las cosas. Miguel Gómez Ediciones. España.
Milner, Jean C. (2007). Las inclinaciones criminales de la Europa democrática.
Pratt, John (2006).Castigo y Civilización.
Garland, David (2001). La Cultura del Control.
Garland, David (1990). Castigo y sociedad Moderna.
Roheim, Geza (1950. Psicoanálisis y antropología. Editorial Sudamericana. Buenos Aires.

Código: PD1003



CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA EL ABORDAJE DE LOS EFECTOS DEL DISCURSO CONTEMPORÁNEO

Docentes responsables: Osvaldo Delgado, Mario Carlos Zerbino.

Profesores invitados especiales: Jorge Aleman; Francisco Hugo Freda.

Docentes colaboradores: Gabriela Leticia Diker, Griselda L. Enrico, Clara Irene Schor-Landman, Verónica Irma Wainszelbaum.


Docentes invitados: Graciela Frigerio; Débora Kantor; Daniel Korinfeld.

1 - Objetivos
El dictado del curso está compuesto por 4 módulos que profundizan los conceptos trabajados en el espacio de teóricos y promueven la articulación de los mismos con la clínica. Cada módulo, a su vez, se plantea objetivos particulares.

2 - Contenidos
Modulo 1: Los discursos y las particularidades del lazo social:

Los discursos como modo de tratamiento de goce y de lazo social. El discurso analítico como reverso del discurso del amo y la pregunta por el amo actual. Los procesos segregativos y su relación con la clínica. Fenomenología de la segregación. Conceptualización Estructural. Rasgo del Ideal y Organización social con sus restos.

Módulo 2: Psicoanálisis: Las prácticas jurídicas.

Psicoanálisis y criminología. Psicoanálisis y Derecho. Asesinos seriales. Los anormales y los otros. Las cárceles, los campos de concentración y la lógica del juez y del verdugo. Las “vidas infames” y la “Mala vida”. El “eterno retorno” de Lombroso. Los “menores” y la “ley”. El crimen y el castigo.

Módulo 3: Psicoanálisis: lo pedagógico y las prácticas escolares contemporáneas.

Autoridad escolar. Formas escolares de violencia y violencia escolar. Los procesos primarios y la producción de conocimientos. Fracaso escolar: ¿quién fracasa? Pedagogía de la escasez, pedagogía del aburrimiento y economía de goce. Las formas de lo escolar. Educación y evaluación. El oficio de alumno y la fragmentación de la infancia: nuevas infancias y juventudes. La transmisión.

Modulo 4: El discurso contemporáneo y sus efectos en la clínica.

La Clínica del sujeto y los “procesos civilizatorios”. Estructura, historia, topología. Estructuración, anudamiento, estabilizaciones. Represión, renegación, forclusión generalizada y estrago. Locura, psicosis ordinaria y modernidad tardía. Clínica en condiciones de segregación. Cuerpo pos-orgánico, ideal del Yo, Yo ideal. La imagen y la palabra. Subjetividades extemporáneas, identificación, exceso. Lo siniestro: variaciones sobre lo público y lo privado. Lo intercultural y la clínica psicoanalítica.



3 - Modalidad de dictado
Teórica.

4 - Sistema de evaluación y acreditación
El alumno deberá aprobar una monografía individual, al finalizar la cursada de los 4 módulos.

5 - Bibliografía
• Agamben, Giorgio (1998) Homo Sacer. Valencia. Pre-textos. 2000.
• Agamben, Giorgio (1999). Lo que queda de Auschwitz. Valencia. Pre-textos. 2000.
• Aramburu, Javier (2000). El deseo del analista. Tres haches.
• Bhabha, Homi (2002). El lugar de la cultura. Manantial.
• Butler, Judith (1997). Mecanismos psíquicos del poder. Teorías sobre la sujeción. Ediciones Cátedra. Madrid.2001.
• Butler, Judith (1997). Lenguaje, poder e identidad. Editorial Síntesis. Madrid. 2004.
• Elias, Norbert (1987). La sociedad de los individuos. Península. Barcelona. 2000.
• Elias, Norbert (1984). Sobre el tiempo. F.C.E. México. 1997.
• Elias, Norbert (1936-1977). El Proceso de la Civilización. F.C.E. Buenos Aires.1993.
• Esposito, Roberto (2003). Communitas. Origen y destino de la comunidad. Amorrortu.
• Esposito, Roberto (2007) Bios. Biopolítica y filosofía,Amorrortu.
• Derrida, Jacques (2005). Canallas. Dos ensayos sobre la razón.
• Erhemberg, Alain (2000) La fatiga de ser uno mismo. Depresión y sociedad.
• Freud, Sigmund (1920).Más allá del principio del placer. O.C. T. 18. Amorrortu.
• Baquero, Ricardo; Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comps.) (2007). Las formas de lo escolar.
• Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comps.) (2007). Educar: Sobre-impresiones estéticas.
• Frigerio, Graciela y Diker, Gabriela (comps.) (2008). Educar: posiciones acerca de lo común. Graciela Frigerio y Gabriel Diker (comps.).
• Lacan, Jacques (1969-1970). Seminario 17. El reverso del Psicoanálisis. Paidós.
• Lacan, Jacques (1966).Escritos 1.
• Legendre, Pierre. (1994). Lecciones VIII. El crimen del cabo Lortie. Tratado sobre el padre. Siglo XXI.
• Miller, Jacques A. (2004). Psicoanálisis y política. EOL-Grama.
• Miller, Jacques A. (1998). Los signos del goce. Paidós.
• Mazzuca, Roberto; Schejtman, Fabián, Zlotnik, M (2000) Las dos clínicas de Lacan. Tres Haches,
• Rancière, Jacques (2003). El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre
la emancipación intelectual. Laertes.
• Rosolato, Guy (2004), El sacrificio. Estudio psicoanalítico, Buenos Aires, Nueva Visión.
• Rosolato, Guy (1981). La relación de desconocido. Ediciones Petrel. España.
Roheim, Geza (1950). Psicoanálisis y antropología. Editorial sudamericana. Argentina.
• Verhaeghe, Paul (2001). El amor en tiempos de la soledad. Paidós.
Código: PD1004

ESPACIO DE PRÁCTICAS Y DISCUSIÓN CLÍNICA

Docentes responsables: Osvaldo Delgado, Mario Carlos Zerbino.
Docentes colaboradores: Graciela Susana González, Clara Irene Schor-Landman.
Docentes invitados: Griselda L. Enrico, Marcos Tarico; Marta Quiñonero; Edit Beatriz Tendlarz.

1 - Objetivos
• Introducir a los alumnos en las coordenadas que determinan la subjetividad contemporánea, sus impactos sobre la estructura del sujeto, y las formas clínicas que adquieren los modos de goce.
• Establecer las razones teóricas que sostienen las diferentes prácticas.
• Confrontar, revisar y cuestionar los conceptos trabajados en los espacios teóricos, con la singularidad de las intervenciones clínicas, uno por uno, ubicando las coordenadas fundamentales de un análisis, de sus inicios y de sus finales posibles.
• Habilitar un espacio para interrogarnos sobre nuestras prácticas en distintas instituciones
• Aportar herramientas para la construcción y la formalización de un caso, diferenciando los casos de las situaciones.
• Desarrollar intercambios y discusiones con profesionales invitados sobre los impasses y los obstáculos en la clínica.

2 - Contenidos
• Diagnóstico diferencial.
• Intervenciones clínicas.
• Lógica de los inicios de un análisis.
• Transferencia.
• Síntoma analítico y otros síntomas.

3 - Modalidad de dictado
Teórico-práctica.
Instituciones:
Asociación Abuelas de Plaza de Mayo.
Hospital Álvarez. CABA.
Hospital Belgrano. San Martín.
Hospital Borda. CABA. Hospital de San Isidro.

4 - Sistema de evaluación y acreditación
Monografía individual. Asistencia 75%

5 - Bibliografía
Agamben, Giorgio (2005). Profanaciones. Anagrama. Barcelona.
Berardi, Franco (2007). Generación post-alfa. Patologías e imaginarios en el semiocapitalismo. Tinta Limón. Buenos Aires.
Freud, Sigmund (1920). Más allá del Principio del Placer. O.C. Tomo 21. Amorrortu.
Freud, Sigmund (1921). Psicología de las masas y análisis del Yo. O.C. Tomo 21. Amorrortu.

Lacan, Jacques (1969-1979). Seminario 17. El reverso del Psicoanálisis. Paidós.

Lacan, Jacques (1967). "Discurso de clausura de las Jornadas sobre la psicosis infantil", El Analiticón 3 (1987).

Laurent, Eric (1999). Hay un fin de análisis para los niños. Colección Diva, Buenos Aires, 1999.


Sibila, Paula (2005). El hombre pos-orgánico. FCE. Buenos Aires.


Compartir con tus amigos:


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

enter | registro
    Página principal


subir archivos