Universidad autónoma metropolitana azcapotzalco



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DIVISIÓN DE CIENCIAS Y ARTES PARA EL DISEÑO

DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DEL DISEÑO EN EL TIEMPO
CARTA TEMÁTICA

NOMBRE DE LA UEA: METODOLOGÍA DEL DISEÑO GRÁFICO I (PENSAMIENTO Y MÉTODOS DEL DISEÑO) CLAVE: 1402027 CRÉDITOS: 6

TRIMESTRE: III

CARRERA: DISEÑO DE LA COMUNICACIÓN GRÁFICA

PERIODO ESCOLAR 18I



PROFESOR(A) Dr. Gustavo Iván Garmendia Ramírez


*DESCRIPCIÓN DE LA UEA





Esta UEA centra su interés en las diferentes formas de pensamiento y conocimiento, como un proceso necesario para la utilización y aplicación de métodos del diseño.



*OBJETIVO GENERAL





Al finalizar la UEA el alumno será capaz de:

Distinguir los diferentes tipos de pensamiento que conforman el saber humano relacionándolos con la disciplina del diseño.




*OBJETIVOS PARCIALES


  • Definirá los conceptos de ciencia, arte, cultura, creatividad y diseño.

  • Explicará las características del pensamiento creativo, así como los enfoques teóricos que los sustentan.

  • Aplicará el pensamiento crítico, lógico, racional a la resolución de problemas de diseño con en diversos modelos metodológicos del diseño.


*CONTENIDO SINTÉTICO:


  1. Introducción

  2. Conocimiento y proceso de aprendizaje.

  3. Pensamiento crítico racional.

  4. Pensamiento emocional, no racional y desarrollo de la sensibilidad.

  5. Pensamiento creativo, pensamiento lateral.

  6. Pensamiento razonable existencial crítico y sensible.

  7. Procesos y métodos del diseño.


*OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo de aprendizaje y tiempo

Contenido (Planteamiento o desarrollo del curso) que debe basarse en el contenido sintético

Actividades de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje


1ª a 4ª semanas: Diferenciar e identificar las diversas formas del pensamiento humano, así como la formación del conocimiento tanto en el pensar racional, como en el actuar y el sentir.

En la 5ª y 6ª semanas: Definir el concepto de Creatividad. Diferenciándola de estrategia y de otras formas del pensamiento, como la intuición.

Y de la 7ª a la 11ª semana: Procesos y métodos del diseño.

Identificar los métodos, procesos y metodologías relacionados con el diseño.




Lectura introductoria: Qué es el diseño. Robert G. Scott.
Lecturas sobre pensamiento y conocimiento:

  • La teoría del conocimiento de Luis C. Herrera, o Piaget,

  • Qué es la ciencia de Mario Bunge,

  • Sentimiento, y forma de Susanne Langer

  • Pensamiento razonable, valores morales y valores científicos de Fernando Savater.

Lecturas sobre creatividad:

  • Edward de Bono

Lecturas sobre Procesos y métodos del diseño:



  • Ives Zimermann

  • Ana Calvera

  • Luis Rodríguez

  • Contra un diseño dependiente. Martín Gutiérrez



  1. Argumentación de proyectos.

  2. Conceptualización de la propuesta de diseño.

  3. Reporte de lectura.

  4. Gestión de proyectos.

  5. Elaboración carpetas de evidencias.

  6. Asesorías por parte del profesor (es).

  7. Análisis de los trabajos realizados por el alumno (s).

  8. Análisis de: videos, trabajos profesionales, imágenes gráficas, ejemplos reales, etc.

  9. Trabajos realizados fuera de clase (teóricos, reportes, ensayos, etc.).

  10. Ejercicios en clase.

  11. Exposición del tema (s) por parte del profesor (es).

  12. Exposición del tema por parte del alumno (s).

  13. Vinculación de los contenidos de la asignatura con otras asignaturas de la licenciatura.

  14. Conferencias o pláticas por invitados expertos en el tema.

  15. Elaboración y análisis de cuadros, esquemas, mapas conceptuales, líneas del tiempo, etc.

  16. Discusiones y debates en clase.

  17. Preguntas guiadas.

  18. Dictado.

  19. Repentinas.

  20. Argumentaciones por escrito.

  21. Desarrollo de carpeta de evidencias.

  22. Reporte de visitas o conferencias.

  23. Exámenes orales o escritos.

  24. Ejercicios en clase.





*MODALIDADES DE CONDUCCIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:


Profesor



Desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo:

Estudiantes



Desarrollo de habilidades para la reflexión colectiva:

Profesor y estudiantes



Desarrollo de habilidades para el pensamiento crítico:


-Socialización de la información

-Construcción consensuada de significados

-Trabajo en grupos

-Trabajo en foro




-Comprensión y construcción de conceptos

-Preguntas guiadas

-Exposición por equipo


-Análisis de los trabajos realizados por el alumno

-Sesión de síntesis



-Cuadernos de clase

-Textos escritos






REQUERIMIENTOS INICIALES POR PARTE DEL ALUMNO. (EQUIPO, MATERIALES Y/O RECURSOS)




El alumno deberá traer las lecturas a clase en medios digitales o impresos.





CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDABLES


Para que el estudiante pueda cursar esta materia con éxito, es necesario que cuente con los siguientes conocimientos y habilidades:


  • Haya cursado las UEA de Lógica Simbólica y Cultura y Diseño.





*MODALIDADES DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE



MODALIDADES DE EVALUACIÓN
PROCESO DE ASIGNACIÓN DE NOTAS:

  • Lecturas asignadas…………………………………………………15%

  • Participación en clase…………………………….........................15%

  • Participación en ejercicios……………………………………....... 15%

  • Reportes descriptivos reflexivos sobre los temas de clase…….25%

  • Se realizará una evaluación final complementaria

a las evaluaciones parciales……………………………………....30%

ESCALA DE CALIFICACIONES

0- 5.9=NA, 6.0-7.9=S, 8.0-8.9=B, 9.0-10.0=MB




*REVISIONES Y/O TUTORÍAS


Contacto del profesor: Teléfono, correo electrónico u otra manera de contactar (recomendamos se utilice los medios institucionales para estos fines)

Establecer días, hora y lugar de asesorías.






*BIBLIOGRAFIA


Ambrose, Gavin y Harris, Paul. (2010). Metodología del Diseño. Bases del Diseño. Parramón, Arts & Design.

Bunge, M. (1996). La ciencia su método y su filosofía, México D.F.: Patria.

Calvera, Ana. (2003). Arte ¿?Diseño. Nuevos capítulos para una polémica que viene de lejos. Editorial Gustavo Gili.

Chalmers, A. (2000). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, Madrid: Siglo Veintiuno de España Editores

Cross, Nigel. (1999). Métodos de Diseño. Estrategias para el diseño de productos. Editorial LIMUSA WILEY.

Dewey, J. (1989). Cómo pensamos. Barcelona: Ediciones Paidos Ibérica.

Gutiérrez, Martín y otros. (1992) “Contra un diseño dependiente” México. Colección CYAD UAM-A.

Heller, A. (1993). Teoría de los sentimientos. México: Fontamara.

Herrera, L C (2006). Lo tangible e intangible en una teoría del diseño, en Lo tangible e intangible del diseño UAM-A, México D.F.

----------------- (2007), Epistemología y diseño como parte esencial de una teoría del diseño, en Un año de diseñarte MM1 UAM-A, México D.F.,

Jones, Christopher. (1982). Métodos de Diseño. Gustavo Gili.

Langer, S. K.(1962) Esquemas filosóficos. Buenos Aires: Nova SACI.

Munari, Bruno. (1990). ¿Cómo nacen los objetos?. Apuntes para una metodología proyectual. Barcelona, Gustavo Gili.

Neve Ariza, M. G. (2005). Procesos de autorregulación en la solución de problemas de diseño gráfico. Tesis doctoral. Doctorado en Educación. Puebla, Pue.: Universidad Iberoamericana Puebla.

Piaget, J. (1973). Psicología y Epistemología. Barcelona: Ariel.

Potter, Norman. (1999). Qué es un diseñador: objetos, lugares, mensajes. Ed. Paidos América.

Rodríguez L (2015). De los métodos proyectuales al pensamiento del diseño. UAM A. México D. F.

Savater, F. (2001) Valores morales y científicos. En: Revista Ciencias, Núm. 63, Julio Septiembre.

--------------- (2011) Ética para Amador. México. Ed.Ariel.

Scott, Robert G. (1977). Fundamentos del Diseño. Editorial Víctor Leru, Traducc.

Vilchis, Luz del Carmen. (2002). Metodología del diseño. Fundamentos Teóricos. México, Editorial Designio.

Zimmerman, Yves. (1998). Del diseño. Barcelona, Gustavo Gili.





*CARTA TEMÁTICA REALIZADA POR

Comisión de Pensamiento y Métodos de Diseño: Sara Viveros, Luis Carlos Herrera, Ramiro Salgado, Iván Garmendia, Teresa Olalde y Iarene Tovar.




Marzo del 2017
FECHA DE ELABORACIÓN

*CALENDARIZACIÓN



Semana No.

Tema

Actividad

TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE TIPOS DE CONOCIMIENTO Y PENSAMIENTO




1

Del 15 al 19 de enero



Presentación, objetivos, temario, bibliografía, evaluación.

Conocimiento y proceso de aprendizaje.





Actividad lúdica de integración.

2

Del 22 al 26 de enero



Pensamiento crítico racional, emocional no racional y

desarrollo de la sensibilidad.




Tipologías de acuerdo a la propia experiencia con

comentarios individuales por equipos.



3

Del 29 de enero al 2 de febrero



Pensamiento razonable existencial crítico y sensible.



Apreciación artística para establecer juicios.

4

Del 6 al 9 de febrero



¿Otros tipos de pensamiento?

Irracional, esquizofrenia.

TEMA 2: CREATIVIDAD





5

Del 12 al 16 de febrero



Sobre el concepto de creatividad, pensamiento creativo,

pensamiento lateral.



Trabajar con el lado derecho e izquierdo del cerebro.

6

Del 19 al 23 de febrero



Formas de pensamiento creativo.

¿Enseñanza de la creatividad?




Del discurso artístico al racional. Experiencias

artísticas que no estéticas



TEMA 3: PROCESOS Y MÉTODOS DE DISEÑO





7

Del 26 de febrero 23 al 2 de marzo



Diferencias entre métodos y metodología.

¿Para qué sirve la metodología en el diseño?



Investigación de temas para problematizar en el

Diseño.


8

Del 5 al 9 de marzo



Tipos de métodos: cartesiano, proyectual, nuevas tendencias.

¿Qué es el diseño? ¿Cómo evaluamos un buen diseño?



Cuantitativos y cualitativos. ¿Qué corresponde

a cada uno?



9

Del 12 al 16 de marzo



Metodología proyectual de Munari.

¿Qué es un diseñador? la visión de Norman Potter



El arroz verde como receta de diseño.

10

Del 19 al 23 de marzo



Modelo general del proceso de diseño 1

Las fases del modelo



Caso, Problema. Investigación con datos reales.

11

Del 26 al 28 de marzo



Modelo general de proceso de diseño 2

Análisis de casos



Hipótesis, Proyecto y Realización con datos reales.

12

Del 2 al 3 de marzo



Evaluación del proyecto o trabajo final.




BIBLIOGRAFÍA RECIENTE:
PENSAMIENTO


Nombre

SEIS SOMBREROS PARA PENSAR

No. Ref. (SKU)

9786079377571

Editorial

BOOKET

Género

N/A

Autor

EDWARD DE BONO

ISBN

9786079377571

EAN

9786079377571

Idioma

Español

Año

2014



Nombre

EL PENSAMIENTO LATERAL PRACTICO

No. Ref. (SKU)

9788449321306

Editorial

PAIDOS

Género

N/A

Autor

EDWARD DE BONO

ISBN

9788449321306

EAN

9788449321306

Idioma

Español


Nombre

PENSAMIENTO CREATIVO

No. Ref. (SKU)

9789702607748

Editorial

PEARSON

Género

N/A

Autor

SILVIA AGUILAR

ISBN

9702607744

EAN

9789702607748

Idioma

Español

Año

2006


Nombre

PODER DEL PENSAMIENTO LOGICO

No. Ref. (SKU)

9788441428355

Editorial

EDAF

Género

N/A

Autor

MARILYN VOS SAVANT

ISBN

9788441428355

EAN

9788441428355

Idioma

Español

Año

2011

Año

2008


MÉTODOS DE DISEÑO

Nombre

Design thinking. Lidera el presente. Crea el futuro

No. Ref. (SKU)

226ce363-0743-4d38-acea-8d0782241955

Editorial

No

Autor

Manuel Serrano Ortega, Pilar Blázquez Ceballos

Género

N/A

ISBN

9788416462704

EAN

226ce363-0743-4d38-acea-8d0782241955

Año

2009




Nombre

DISEÑO CENTRADO EN EL USUARIO. METODOS E INTERACCIONES

No. Ref. (SKU)

9789685852401

Editorial

DESIGNIO

Género

N/A

Autor

DESIGNIO EDITORIAL

ISBN

9789685852401

EAN

9789685852401

Idioma

Español

Año

2014



Nombre

METODOS DE INVESTIGACION PARA EL DISEÑO DE PRODUCTO

No. Ref. (SKU)

9788498017120

Editorial

BLUME

Género

N/A

Autor

ALEX MILTON

ISBN

9788498017120

EAN

9788498017120

Idioma

Español

Año

2013










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