Universidad austral de chile



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3. OBJETIVO DEL ESTUDIO


Comprender las vivencias que experimentan las mujeres con diagnóstico reciente de Cáncer de Mamas en su entorno biosicosocial.

3.1. PREGUNTA ORIENTADORA


Podría Ud. contarme:

¿ Cómo ha sido su experiencia de vida después de haber sido informada de su problema de salud actual?


4. METODOLOGIA

4.1. TRAYECTORIA METODOLOGICA.


El fin último de la investigación a desarrollar es describir un fenómeno como es la experiencia vivida por mujeres que enfrentan un reciente diagnóstico de Cáncer de Mamas; por esta razón utilizaré la metodología de Investigación Cualitativa de Trayectoria Fenomenológica, la que pretende develar el fenómeno, a través de la modalidad de “fenómeno situado”. Los estudios de investigación cualitativa proporcionan una descripción verbal del fenómeno estudiado, su esencia, naturaleza y comportamiento. El análisis fenomenológico  significa abordar el objeto de estudio, el fenómeno, como una experiencia concreta del hombre, tan libres como se pueda de presuposiciones conceptuales. El objetivo de la investigación fenomenológica es adquirir una comprensión de las estructuras esenciales de estos fenómenos sobre la base de ejemplos mentales proporcionados por la experiencia.

A las cosas mismas fue la consigna de Edmund Husserl, el más eminente autor sobre el método fenomenológico durante los años 1906-1936. La investigación cualitativa trata de comprender la vida humana desde la perspectiva de quien vive el fenómeno, se interesa mucho en averiguar el porqué de las conductas humanas y que circunstancias han favorecido la aparición de determinado fenómeno, entre otros aspectos. Este paradigma está centrado en el concepto de estructura y trata de adentrarse en la vida humana sin negar o despreciar conscientemente ninguno de los aspectos de su riquísima complejidad. Trata de identificar diversas estructuras y determinar su función, sirviéndose para eso de la descripción cuidadosa de las condiciones de su aparición, desarrollo y permanencia. Los investigadores que utilizan este enfoque para realizar sus estudios, procuran entender, comprender y aprehender de los fenómenos y situaciones en su globalidad. Se pretende ver al árbol y a sus partes.

Según Martins (1989), en la Investigación Cualitativa según la modalidad de la estructura del fenómeno situado, no es posible investigar la ansiedad o el aprendizaje o sea, considerar acontecimientos “en sí”, como si fueran realidades objetivas; en este tipo de investigación, se necesita situar el fenómeno. Este, es una experiencia de vida que se muestra globalmente, es siempre parcial, pero puede describirse. La fenomenología busca comprender la esencia de la experiencia del individuo, intenta describir directamente una experiencia, tal cual es, sin considerar su génesis psicológico, o las explicaciones que pueda dar el investigador. Por ello, en mi rol de investigador, me situaré en el sujeto, que es la mujer que está viviendo una experiencia que percibo le produce temores, ansiedades, o sea, está experimentando un fenómeno. (MUÑOZ, 1995).

Para Enfermería este tipo de investigación es de gran valor debido a que ofrece una forma diferente de enfrentar las situaciones de salud, permite además, investigar la enfermedad desde el punto de vista de las personas y de este modo comprender, describir o interpretar las debilidades y fortalezas en el sistema de salud. Por otro lado, posibilita encontrar el origen de innumerables problemas que afectan al ser humano, que muchas veces se ven como una simple estadística o un problema social, sin detenerse a averiguar cuáles son los orígenes de esos comportamientos; qué conductas son indicadoras de riesgo en esas personas; qué influencia ejerce el ambiente en ellos (as) o que los (as) predispone, entre muchas otras. Todas estas preguntas solo pueden encontrar respuesta mediante una investigación que se interese por la persona y su comportamiento.

Como estudiantes o profesionales de Enfermería se debe reconocer la investigación cualitativa como una opción para llegar a la resolución global de los problemas que afectan a las personas. Es una excelente herramienta que le permite comprender al ser humano como un ser holístico, llegando así conocer sus vivencias. La perspectiva holística procura captar la dinámica social, económica, política, cultural e histórica en que está sumergido e incide sobre el fenómeno o situación y simultáneamente, como dicha dinámica actúa sobre y es afectada por el objeto de estudio. La investigación cualitativa es inductiva en la medida que procura estudiar la realidad sin imponer criterios preexistentes en la investigación. Se pretende que mediante observaciones o relatos conscientes y frecuentes, las principales evidencias, las características, los significados y las dimensiones o categorías vayan emergiendo por sí solas sin que el investigador las defina con anterioridad.

4.2. MOMENTOS DE LA TRAYECTORIA.


La investigación cualitativa fenomenológica entrega una serie de datos que es necesario analizar, para esto se habla de tres momentos de la reflexión, los que serán detallados a continuación:

4.2.1. Descripción

Es el primer momento, en él se hace una transcripción textual de lo expresado por el sujeto. Se analiza aquello que no es siempre visto, pero que está potencialmente presente y puede ser descubierto. Para esto debe centrarse toda la atención en las descripciones del sujeto, de las experiencias vividas por ellos, que narran a través de su discurso, todo esto en un lenguaje muy propio, el cual puede ser el reflejo de su personalidad y el mundo en el cual se desenvuelven. Es en este momento, donde se llega a mostrar la esencia o estructura básica del fenómeno estudiado. La esencia del fenómeno debe mostrarse necesariamente en la descripción. (MERIGHI, 1993)

Una vez que se conocen de manera profunda los testimonios de las experiencias vividas por los sujetos, comienzan a surgir los significados, en este momento, el investigador debe llegar a la conciencia, debe renunciar y evitar toda premisa que se tenga sobre la naturaleza del fenómeno en estudio, ya que sólo de esta manera se logrará conocer el fenómeno tal cual es. (ULLOA, 2001)

4.2.2. Reducción fenomenológica

Se busca el fenómeno solamente en la descripción hecha anteriormente por el sujeto en estudio. Además, se determinan aquellas partes de la descripción que se consideran esenciales o sea, las que servirán para el estudio, dejando de lado las demás; para esto es necesario por parte del investigador un proceso de reflexión y de variación imaginativa. El investigador debe olvidar ideas propias y tomar la posición del sujeto que narra su vivencia, imaginando que es él quien la vive, así se convierten las unidades de significado en un lenguaje propio y se puede dar un paso más en la comprensión de los significados esenciales del fenómeno.

4.2.3. Comprensión

Aquí se develan las realidades de las descripciones. Se busca los aspectos que tienen en común las vivencias narradas por los sujetos a través del análisis ideográfico, lo que nos ayudará a comprender la estructura general del fenómeno. En el análisis nomotético se identifican las convergencias existentes en todos los discursos, que son las estructuras individuales que manifiestan una realidad general y las divergencias e idiosincrasias, que revelan los aspectos estructurales individuales. A través del análisis nomotético se identifican los constituyentes y las relaciones estructurales del fenómeno en general. Se pueden relacionar las estructuras individuales entre sí al considerar las convergencias y divergencias de todos los discursos. Es así como es posible, descubrir el aspecto general y estructural de estos sujetos, se constituye en una realidad que comparten todos los individuos que participaron en la investigación, es en este momento cuando se puede decir que el fenómeno ha sido descubierto y comprendido. (ULLOA, 2001) Esta última parte de la trayectoria no se llevará a cabo en el trabajo dado el tiempo destinado a la ejecución de él.



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2004 -> Análisis de las estrategias de comunicación organizacional presentes en empresas de servicios básicos, utilizando el modelo operativo de comunicación de costa. El caso de Aguasdécima S. A
2004 -> La educación como construcción social y educación intercultural bilingüe, revisión crítica de una propuesta; enfocado en los casos de Trapa-Trapa y Puerto Choque
2004 -> Universidad austral de chile facultad de Medicina Escuela de Enfermería Mi vida después del Cáncer: Experiencia de personas atendidas en el programa alivio del dolor y cuidados paliativos, Hospital Base Puerto Montt
2004 -> Proyecto de Tesis 1ª versión
2004 -> Estrategias comunicacionales para la red de turismo rural de Ancud


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