Unidad el estudio 1 ¿QUÉ significa estudiar



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3.6. EL ESQUEMA.


Permite las ideas principales, las secundarias, y sus relaciones. Es más gráfico que el resumen, y usa signos para mostrar estas relaciones, en un texto que primero ha sido subrayado y sintetizado.

3.6.1. ESTRUCTURA DE UN ESQUEMA.


Para elaborar un esquema que cumpla con su finalidad, debemos tener en cuenta lo siguiente:

  1. Elementos.

La organización interna del contenido, sus títulos, divisiones, subdivisiones, etc.

  1. Tipo de letra. Es muy importante seleccionar el tipo de letra, el tamaño (si va subrayado o no, etc.) para poder distinguir lo principal de lo secundario.




  1. Distribución de las ideas. Logrando una jerarquización de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.

  2. Signos de diferenciación en la distribución de las ideas. Es necesario mantener la uniformidad y la correspondencia vertical. Así como la coherencia a la hora de numerar o de colocar letras u otros signos que marquen la prioridad de los con­tenidos.

  3. Presentación. Conviene utilizar papel blanco, para manejar con mayor libertad los espacios. La letra será clara y la presentación espaciada, para dejar lugar a algunos agregados posteriores. Se pueden resaltar también determinadas ideas utilizando colores y signos de realce que se consideren ade­cuados.



3.6.2. TIPOS DE ESQUEMAS.


Existen diferentes maneras de elaborar un esquema, porque no todas las personas tienen la misma percep­ción de las ideas. Es menester utilizar un tipo que real­mente responda a nuestra forma de pensar; por lo tanto, les sugerimos tres tipos comunes de esquemas a través de los siguientes ejemplos, tomados de FEJAD 1998.

Hay también otras estructuras, como el esquema de desarrollo, barras, etc.


ESQUEMA DE LLAVES




ESQUEMA DE FLECHAS


ESQUEMA DE DIAGRAMA





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