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Título del Proyecto: FORMACIÓN EN ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO EN ÁMBITOS UNIVERSITARIOS EN ARGENTINA Y LATINOAMÉRICA

Unidad Académica de radicación del proyecto: Facultad de Psicología

Lugar de Trabajo: Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba

Director/a: GONZALEZ, MARIA CRISTINA

Codirector/a: SANANEZ, GRISELDA GUILLERMINA

Integrantes: BANSZCZYK, BRIAN, FRANK, MARÍA LAURA, GONZALEZ, KARNA LAURA, GUZMAN, MACARENA, MOREIRA, VICTOR NAHUEL, POZZERLE, JULIANA AYELÉN

Línea de Proyecto: “Formar”

Tipo de acreditación: Subsidio

Periodo: 2018-2021

Institución acreditadora: Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Córdoba.

Resolución de aprobación N°:472/2018 - Secretaria de Ciencia y Tecnología-U.N.C



RESUMEN

El proyecto plantea como surge el Acompañamiento Terapéutico a mediados de los ?60 en Argentina y su desarrollo en Latinoamérica. Este dispositivo se implementa a partir de la búsqueda de alternativas de abordaje que restituyan la palabra y eviten la cronificación de las personas aquejadas de patología mental. Parte de un posicionamiento donde su tratamiento debe realizarse, a través de un vínculo humano que posibilita que el sujeto no sea segregado de la trama social y relacional a la que pertenece. El posterior acercamiento a la formación en acompañamiento a las instituciones universitarias se fue dando de manera irregular. A lo largo de estos años se abrieron cursos de posgrado, diplomaturas, materias dentro de otras carreras y recientemente tecnicaturas universitarias en acompañamiento terapéutico.En el año 2017, se abre la carrera de Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico en la Facultad de Psicología de la UNC. Como todo proyecto incipiente requiere ser acompañado por investigaciones que permitan su solidificación. Con la finalidad de conocer exhaustivamente los avances en la formación en esta disciplina en ámbitos universitarios en Argentina y Latinoamérica se pretende comparar diferencias y similitudes programáticas, así como devenires institucionales que alertan sobre las fortalezas o debilidades que hacen a la subsistencia de esfuerzos en la formación en AT.Las preguntas que orientan este proyecto son: el estado actual de la formación en acompañamiento terapéutico en ámbitos universitarios en Argentina y Latinoamérica y variables que han intervenido para demarcar fortalezas y/o debilidades en su ejecución. Plantea como objetivo general: Caracterizar la formación universitaria en Acompañamiento Terapéutico en Argentina y Latinoamérica y como objetivos específicos: Describir los programas de formación universitaria en las carreras de acompañamiento terapéutico. Identificar sus semejanzas y diferencias. Determinar los perfiles esperados para sus graduandos. Reconocer fortalezas y debilidades en su implementación. La metodología a implementar será la búsqueda de los distintos programas a través de página web con los que se realizará un análisis de contenido y entrevistas semi-estructuradas a directores o responsables de las carreras de Acompañamiento Terapéutico haciendo particular énfasis en sus experiencias sobre logros alcanzados con y dificultades encontradas en la carrera a su cargo.


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