Trabajos fin de carrera


Es muy importante recordar que dentro de paréntesis se usa siempre & y no se pone “y”



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Es muy importante recordar que dentro de paréntesis se usa siempre & y no se pone “y”.
Si se citan múltiples trabajos del mismo autor, se ordenan cronológicamente, comenzando por el más antiguo. Se usan letras tras los años para distinguir múltiples publicaciones del mismo autor en el mismo año. Por ejemplo:

Algunas investigaciones (Johnson, 1988, 1990a, 1990b, 1995 in press-a, 1995 in press-b) encontraron estos mismos resultados. En trabajos antiguos cita la fecha de traducción o el año de la publicación original y moderna (Aristóteles, trad. 1931) o (James, 1890/1983).


Si se citan múltiples trabajos de diferentes autores a la vez, se ordenan alfabéticamente. Por ejemplo:

La mayoría de las investigaciones (Amy, 2000; Bocardy, 1980; Canon, 1970).


Para e-mail, apuntes, y otros “datos no recuperables” se usa la fórmula “personal communication” o “comunicación personal”, por ejemplo:

(Nguyen, 1993, comunicación personal).

Estas citas de comunicaciones personales no aparecerán en la lista de referencias final.

2.4. Como hacer las citas si son dos autores, si son siete, si es sólo uno, etc.


2.4.1. Un solo autor
Ejemplos:

Walker (2000) comparó los resultados...

En un estudio reciente sobre tiempos de reacción (Walker, 2000)...
2.4.2. Dos autores
Se les cita siempre a los dos. Ejemplo:

Los tiempos de reacción aumentan con problemas atencionales (Baker & Lightfoot, 1992). Sin embargo Amy y Whitehouse (1997) obtuvieron diferentes resultados.


2.4.3. De 3 a 5 autores
¡Atención! Esto es lo más complicado. Se les cita a todos la primera vez, pero la segunda y posteriores veces que se vuelvan a citar se cita sólo al primero seguido de “et al.”. Ejemplo:

Martínez, Benítez, Rosa, García y Aragón (1994) encontraron... (primera vez).

Martínez et al. (1994) descubrieron... (otra cita de los mismos en un párrafo posterior).

Se puede omitir el año después de haber hecho la cita completa la primera vez, si se vuelven a citar en el mismo párrafo. Nunca se usa “y cols.”, sólo se puede usar “et al.”, cuando sea necesario. Ejemplo:

Wasserstein et al. (2006) opinan lo contrario. Wasserstein et al. descubrieron...

Otros autores opinan lo contrario (Wasserstein et al., 2006).

Atención, es muy relevante este último ejemplo. Cuando se termina una frase con una cita entre paréntesis NO se pone el punto antes del paréntesis, sino DESPUÉS, como si se estuviera terminando una frase que acaba con un comentario entre paréntesis (como en este mismo ejemplo se está haciendo).

Lo complicado de citar a 3, 4 o 5 autores es que a veces se cambian las citas de lugar dentro del texto y la que en su momento era la primera vez que se citaba, ahora puede quedar la segunda, por ejemplo.

Mucha atención a este detalle cuando cse cambien bloques de texto de una parte a otra del trabajo.
2.4.4. Seis o más autores
Aquí es más sencillo: Siempre, desde la primera vez, se cita sólo al primer autor seguido de “et al.” y el año.

¡Cuidado! Esto se refiere a citas en el texto.



En la Lista de Referencias Bibliográficas final se ponen los 6 primeros autores seguido de puntos suspensivos y el último autor.

Ejemplo:


Abe et al. (1992)... (En el texto)

Abe, A; Bea, B; Cox, C.; Due, D.; Emi, E.; Fly, F., ...Zacary, Z. (2000) Psycosis. Psychotema, 23, 35-40 (En la Lista de Referencias Bibliográficas final).

Una complicación que puede hacer que se use directamente el “et al.”: Si dos referencias de varios autores, del mismo año, empiezan por los mismos autores, se citan en el texto los autores necesarios hasta que aparezca un autor distinto y entonces se pone el “et al.”.

Sólo se usa lo del año con a y b si TODOS los autores son iguales (los mismo) y en el mismo orden. Si hay al menos un autor diferente o en diferente orden se pone como en este ejemplo:

Kosslyn, Koenig, Barrett, et al. (1992) afirmaron que…

Kosslyn, Koenig, Gabrieli, et al. (1992) en su experimento realizado con…


2.4.5. Asociaciones, corporaciones y agencias gubernamentales
Cuando estas instituciones figuran como autores del texto al que se hace referencia se citan completas la primera vez, añadiendo las siglas entre corchetes. Esto sólo vale para el texto, no para la lista de Referencias Bibliográficas final, donde hay que indicar el nombre completo de la institución. Ejemplo:

(National Institute of Mental Health [NIMH], 1991).

Y, si se quiere, en abreviaturas en las posteriores:

(NIMH, 1999).


2.5. La lista final de Referencias Bibliográficas
Norma fundamental:

Toda cita en el texto ha de estar en la lista final de Referencias Bibliográficas y toda cita de la lista final de Referencias Bibliográficas ha de estar citada al menos una vez en el texto.
En la lista final de Referencias Bibliográficas se sigue un estricto orden alfabético.

2.5.1. Aclaraciones sobre el orden alfabético
Se usan los prefijos de los nombres en el orden alfabético si comúnmente forman parte del apellido (de Paúl). No se tiene en cuenta el “von” al ordenar alfabéticamente (Helmholtz, H. L. F. von). Se consideran los Mc y los Mac como si fueran palabras; Mac va antes que Mc.

Se ignoran los apóstrofes y mayúsculas al ordenar alfabéticamente; D'Arcy va después de Daag.

Las partículas de los apellidos (van, del, von, de) van en minúscula (Ej.: del Rincón).
2.5.2. Autores con más de una cita en la lista
Las citas de un solo autor preceden a las de múltiples autores (Zev, 1990 va primero, luego va Zev & Lehamna, 1990). Las de múltiples autores se ordenan alfabéticamente, según el nombre del segundo autor, y si coinciden, del tercero, etc.

Si hay más de una cita del mismo autor se ordenan cronológicamente, citando PRIMERO LAS MÁS ANTIGUAS. Lo mismo ocurre con un grupo de autores compuesto exactamente por los mismos, si cambia aunque sea un sólo autor en ese grupo de investigación, funciona el orden alfabético.

Si el mismo autor tiene dos citas en el mismo año se les añade una letra que se usará en el texto para diferenciarlas y se ordenan alfabéticamente por el título. Lo mismo para dos o más autores EXACTAMENTE IGUALES. Ejemplos:

Polaino-Lorente, A. (2006a). Ciencia, política y política de la investigación. Análisis y Modificación de Conducta, 28, 363-389.

Polaino-Lorente, A. (2006b). Educación de los sentimientos y la sexualidad. Revista Española de Pedagogía, 235, 429-452.
2.5.3. Instituciones que son autoras de textos
Se ordenan alfabéticamente los autores corporativos (entidades) por la primera palabra sustantiva de su nombre. No se usan abreviaturas en nombres de entidades en la lista final de Referencias Bibliográficas. Sí que se pueden usar abreviaturas para estas entidades en el texto, pero escribiendo el nombre completo la primera vez y escribiendo la abreviatura entre paréntesis o entre corchetes (si la cita ya está entre paréntesis).

Ejemplos:

Instituto Nacional de Estadística (INE) (2000) (En el texto)

(Instituto Nacional de Estadística [INE], 2000) (En el texto)


Instituto Nacional de Estadística. (2006). Breve estudio del suicidio en España. http://recuerdodeinternet. blogspot. com/2008/05/breve-estudio-del-suicidio-en-espaa. html. Extraído el 6 de julio de 2008. (En la lista de Referencias Bibliográficas final.)
2.6. Los formatos de las diferentes referencias bibliográficas
Atención: Hay que fijarse muy bien y no olvidar poner los puntos, las comas, las cursivas, el ampersand (&), etc. No hay que añadir nada que no se vea en los ejemplos (no se pone Vol., nº, pp., ni nada que no esté incluido en los ejemplos).
Los nombres de las revistas NO se abrevian y la primera letra de cada palabra del nombre de la revista va en mayúscula (excepto las preposiciones y artículos).
2.6.1. Libro completo
Autor. (año). Título del libro. (Edición). Ciudad: Editorial.

Ejemplo:


American Psychiatric Association. (1990). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. (3rd ed.). Washington, DC: Author.

(Nota: “Author” se usa cuando, como en el ejemplo anterior, coinciden el autor y el editor.)




2.6.2. Artículos de REVISTAS periódicas
Autor, A. A., Autor, B. B. & Autor, C. C. (1994). Título del artículo en minúsculas, menos la primera letra y sustantivos importantes. Título Completo y sin Abreviaturas de la Revista, xx(x), xxx-xxx. doi: XXXXXXXX

Con xx se hace referencia al Volumen y con xxx-xxx a las páginas.



¿Cuándo hay que poner el número de ese volumen (x)?

La mayoría de las veces hay que poner sólo el Volumen, y no hay que poner el número.

¿Por qué?

En cada volumen de una revista (que suelen publicar un volumen cada año) hay varios números, pero normalmente la paginación es consecutiva, por ejemplo, el número 2 comienza por la página 173. Por eso, normalmente no es necesario indicar el número de ese volumen, a no ser que esa revista comience con la página 1 en cada número. En ese caso sí que se pone el número entre paréntesis, como en el ejemplo de Klimoski y Palmer (1993), que se puede ver más abajo.

¿Y cómo se puede saber?

Hay que buscar en Internet la página Web oficial de esa revista, y buscar en su archivo todos los números publicados en cualquier año. Se entra, por ejemplo en el número 2, y se sigue esta regla:

Si el primer artículo del número 2 empieza en la página 1, entonces SÍ que hay que poner el número que corresponda a ese artículo, por ejemplo (6). ¿Por qué? Porque si el artículo que se va a citar empieza en la página 13, no se puede saber si es la página 13 del número 1, la página 13 del número 2 o la página 13 del número 6.

Se puede ver un ejemplo de paginación correlativa en la Figura 10. En este caso de este ejemplo de esta revista en concreto, NO hay que poner el número (x).

Si el primer artículo del número 2 empieza en la página 120, por ejemplo, entonces NO hay que poner el número, ya que no hay confusión posible con las páginas.





Figura 10. Ejemplo de revista con paginación correlativa.

El doi (Document Object Identificator) se empezó a utilizar en el año 2000 (pero también se han asignado posteriormente doi a artículos muy anteriores a este año) y es el equivalente a las matrículas de los coches. Es obligatorio incluirlo en la cita bibliográfica de la lista final de Referencias Bibliográficas.



¿Dónde encontrar el doi? (1) La opción más simple es buscarlo en la primera página del artículo. Si aparece ahí, fenomenal, se pone en la cita, y ya está. (2) Si no aparece en el propio artículo hay una opción que funciona muy bien: Poner el título del artículo (entre comillas) y la palabra doi en Google. Si se encuentra doi como este (estilo Vancouver): http://dx.doi.org/10.1007/s10804-007-9036-1, sólo hay que poner esto:

10.1007/s10804-007-9036-1

Muy importante:

El doi se está convirtiendo en un sello de calidad de una revista, lo que quiere decir que cuántos más doi aparezcan en la lista de referencias bibliográficas, mejor; eso indica que se han leído artículos de revistas de buen nivel.

El doi NO es el ISSN. El ISSN nunca se pone.
2.6.3. Material no periódico (congresos, informes, folletos, medios audiovisuales)
Autor, A. A. (1994, mes). Título del trabajo. Ciudad: Editorial.

Martínez-Lázaro, E. (2014, marzo). Ocho apellidos vascos. Madrid: Lazonafilms-Kowalski Films-Telecinco Cinema.

Miralles, F. (2006, septiembre). Evaluación e intervención en los problemas de ansiedad ante los exámenes. VI Congreso Internacional para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés. Valencia. España.

Nieto-del-Rincón, P. L. (2007, august). Autism: Alterations in the auditory perception. Poster session with oral intervention presented at the VIII International Congress Autism Europe. Oslo. Norway.

Nieto-del-Rincón, P. L. (2008, may). Autism: Alterations in the auditory perception. Poster session presented at the 7th Annual International Meeting for Autism Research 2008. London. UK.
2.6.4. Capítulos de libros
Autor, A. A. (1994). Título del capítulo. In A. Editor, B. Editor & C. Editor (Eds.), Título del libro (pp. xxx-xxx). Ciudad: Editorial.

Ejemplos:

Martínez, P. (2008). Las psicosis. En A. Polaino & A. Cima (Eds.), Psicopatología (pp. 33-107). Madrid: Alianza.

Mottron, L: (2004) La cognition dans l’autisme (Chap 4). In L. Mottron : L’autisme: une autre intelligence. Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle. (pp.150-217). Bruxelles: Mardaga.


2.6.5. Artículos de revistas online (son las revistas científicas que sólo se publican en Internet y no salen en papel)
Existen dos posibilidades: Incluir la dirección, http y el doi (número de identificación de documento en Internet); o incluir sólo la dirección si no aparece un doi:
Miralles, F. (2007). El doctor en psicología y profesor de la facultad de Medicina de la Universidad CEU San Pablo, Fernando Miralles, asegura que entre el 15 y el 25% de los estudiantes sufren ansiedad por los exámenes (Versión electrónica) http://www.psiquiatria.com/bibliopsiquis/ (acceso el día 22 de abril de 2008).

Bolwig, T. G. (2006). Pathography and clinical virtues. Acta Psychiatrica Scandinavica, 114, 445-445 http://www3.interscience.wiley.com/journal/118626387/issue doi: 10.1111/j.1600-0447.2006.00828.x


2.6.6. Documentos descargados de Internet
Electronic reference formats recommended by the American Psychological Association. (2000). [Documento WWW] Retrieved October 23, 2000, from URL: http://www.wpw.org/journals/webref.html

Asociación Española de Familiares de Enfermos. (2004). [Documento PDF] Obtenido en Mayo de, 2008, de URL: http://www.aefe.org/journals/webref.pdf
2.6.7. Tesis doctorales
Apellido del autor, Iniciales del autor. (año). Título en cursiva: Subtítulo en cursiva. Tesis doctoral publicada en Nombre de la Universidad, Ciudad.

Ejemplo:


Wilfley, D.E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normalweight and obese. Tesis doctoral no publicada, University of Missouri, Columbia.

2.6.8. Un ejemplo de una lista de referencias bibliográficas
American Psychiatric Association (1980). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM-III. (3rd edn.). Washington, DC: Author.

American Psychiatric Association (1987). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM-III-R. (3rd edn., rev). Washington, DC: Author.

American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM-IV. (4th edn.). Washington, DC: Author.

American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM-IV-TR. (4th edn., text rev). Washington, DC: Author.

American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. DSM-5. (5th edn.). Washington, DC: Author.

Asociación Española de Familiares de Enfermos. (2004). [Documento PDF] Obtenido en Mayo de, 2008, de URL: http://www.aefe.org/journals/webref.pdf

Bolwig, T. G. (2006). Pathography and clinical virtues. Acta Psychiatrica Scandinavica, 114, 445-445 http://www3.interscience.wiley.com/journal/118626387/issue doi: 10.1111/j.1600-0447.2006.00828.x

Briñol, P., Petty, R. E., Valle, C., Rucker, D. D., & Becerra, A. (2007). The effects of message recipients' power before and after persuasion: A self-validation analysis. Journal of Personality and Social Psychology, 93, 1040-1053. doi:10.1037/0022-3514.93.6.1040

de Paúl, J., Pérez-Albéniz, A., Guibert, M., Asla, N., & Ormaechea, A. (2008). Dispositional empathy in neglectful mothers and mothers at high risk for child physical abuse. Journal of Interpersonal Violence, 23, 670-684. doi: 10.1177/0886260507313532

Durkin, M. S., Maenner, M. J., Meaney, F. J., Levy, S. E., DiGuiseppi, C., Nicholas, J. S., …Schieve, L. A. (2010). Socioeconomic inequality in the prevalence of Autism Spectrum Disorder: Evidence from a U.S. cross-sectional study. PLoS ONE, 5(7), 1-8. doi:10.1371/journal.pone.0011551

Durkin, M. S., Maenner, M. J., Newschaffer, C. J., King, M. D., Fountain, C., Dakhlallah, D., & Bearman, P. S. (2010). Estimated autism risk, older reproductive age, and parameterization. American Journal of Public Health, 100, 389-390. doi:10.2105/ajph.2009.184101



Electronic reference formats recommended by the American Psychological Association. (2000). [Documento WWW] Retrieved October 23, 2000, from URL: http://www.wpw.org/journals/webref.html

IBM Corp. (2012). IBM SPSS Statistics for Windows, Version 21.0. Armonk, NY: Author.

Instituto Nacional de Estadística. (2006). Breve estudio del suicidio en España. http://recuerdodeinternet. blogspot. com/2008/05/breve-estudio-del-suicidio-en-espaa. html. Extraído el 6 de julio de 2008.

Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting Psychology Journal: Practice And Research, 45(2), 10-36. doi:10.1037/1061-4087.45.2.10

López, J., & Rodríguez, M. I. (2007). La posibilidad de encontrar sentido en el cuidado de un ser querido con cáncer. Psicooncología, 4, 111-120.

Martínez, P. (2008). Las psicosis. En A. Polaino & A. Cima (Eds.), Psicopatología (pp. 33-107). Madrid: Alianza.

Martínez-Lázaro, E. (2014, marzo). Ocho apellidos vascos. Madrid: Lazonafilms-Kowalski Films-Telecinco Cinema.

Miralles, F. (2006, septiembre). Evaluación e intervención en los problemas de ansiedad ante los exámenes. VI Congreso Internacional para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés. Valencia. España.

Miralles, F. (2007). El Doctor en Psicología y profesor de la facultad de Medicina de la Universidad CEU San Pablo, Fernando Miralles, asegura que entre el 15 y el 25% de los estudiantes sufren ansiedad por los exámenes (Versión electrónica) http://www.psiquiatria.com/bibliopsiquis/ (acceso el día 22 de abril de 2008).

Miralles, F. & Cano, A. (2009). Suicidios en soldados de las Fuerzas Armadas de España en la última década del Servicio Militar Obligatorio. Clínica y Salud, 20, 189-196.

Moré, M. A., Huidobro, A., Rodríguez, M., & Holgado, P. (2002). Estudio de los abandonos de tratamiento. Archivos de Psiquiatría, 65, 243-262.

Mottron, L. (2004) La cognition dans l’autisme (Chap 4). In L. Mottron : L’autisme: une autre intelligence. Diagnostic, cognition et support des personnes autistes sans déficience intellectuelle. (pp.150-217). Bruxelles: Mardaga.

Nieto-del-Rincón, P. L. (2007, august). Autism: Alterations in the auditory perception. Poster session with oral intervention presented at the VIII International Congress Autism Europe. Oslo. Norway.

Nieto-del-Rincón, P. L. (2008, may). Autism: Alterations in the auditory perception. Poster session presented at the 7th Annual International Meeting for Autism Research 2008. London. UK.

Nieto-del-Rincón, P. L. (2008). Autism: alterations in auditory perception. Reviews in the Neurosciences, 19, 61-78. doi:10.1515/REVNEURO.2008.19.1.61

Polaino-Lorente, A. (2006a). Ciencia, política y política de la investigación. Análisis y Modificación de Conducta, 28, 363-389.

Polaino-Lorente, A. (2006b). Educación de los sentimientos y la sexualidad. Revista Española de Pedagogía, 235, 429-452.

Polaino-Lorente, A., & Domènech, E. (1993). Prevalence of childhood depression: Results of the first study in Spain. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 34, 1007-1017. doi: 10.1111/j.1469-7610.1993.tb01104.x

Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology, 18, 643-662. doi:10.1037/h0054651

Wilfley, D.E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normalweight and obese. Tesis doctoral no publicada, University of Missouri, Columbia.

World Health Organization (1992). International Classification of Diseases (10th ed.). Geneva, Switzerland: Author.
2.7. El lenguaje adecuado
Hay que evitar usar lenguaje sesgado y peyorativo (Lo “políticamente correcto”).

En general, evita cualquier término ofensivo. El manual de estilo hace las sugerencias contenidas en la Tabla 1.

Tabla 1

Sugerencias para evitar el uso de lenguaje sesgado y peyorativo


NO uses

Usa la siguiente expresión

“Hombres” (al referirse a todos los adultos)

“Hombres y mujeres”

Etiquetas de raza (p. Ej.: Hispano)

Denominaciones geográficas (Mexicanoamericanos)

“Homosexuales”

“Gays y lesbianas”

“Depresivos”

“personas con depresión”




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