Trabajo especial de grado



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UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN INTEGRAL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO.
PLAN DE ACCIÓN DE ESTRATEGIAS INTERSUBJETIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 5TO GRADO “D” DE LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL “JUAN ESCALONA” EN EL MUNICIPIO LIBERTADOR DEL ESTADO CARABOBO.
Trabajo de Grado presentado ante el Departamento de Ciencias Pedagógicas como requisito parcial para optar al Título Licenciado en Educación mención Educación Integral. Adscrito a la línea de Investigación Educación en Valores, Temática Didáctica de los Valores y Sub-temática Estrategias para desarrollar valores dentro del aula de clases.

Autores:

Araujo Jackeline.

Castellanos Gladiuska.

Tutor:

Álvarez José.




Campus Bárbula, Abril 2016.

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Por medio de la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado presentado por las ciudadanas: Araujo Jackeline y Castellanos Gladiuska para optar al Grado de Licenciadas en Educación, Mención Educación integral, cuyo título tentativo es:Plan de acción de estrategias intersubjetivas para el mejoramiento de la convivencia en el aula para niños y niñas de 5to grado “D” de la Escuela Básica Estadal “Juan Escalona” en el municipio Libertador del estado Carabobo ;y que acepto asesorar a las estudiantes, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del trabajo de Grado hasta su presentación y evaluación.

En la Ciudad de Bárbula, a los cinco días del mes de abril de 2016.

___________________________

Profesor. Álvarez José.



C.I: 5.071.965

DEDICATORIA
Este trabajo especial de grado va dedicado principalmente:
A mis padres Magaly Tavárez y Santana Araujo por ser ese ejemplo a seguir, por su apoyo condicional y en caminarme por el camino del bien.
A mi hermana Yajaira Araujo por ser esa segunda mamá y ayudarme cada vez que necesité.
A mi abuela Magdalena por sus consejos y amor.
A mi tía favorita Margarita Tavárez que aunque desapareció físicamente, estarás siempre en mi corazón, en vida me aportaste tu granito de arena gracias por todo, sé que me cuidas y me acompañas donde quieres que estés.
Y por último y no menos importante a mi sobrino hermoso Cristopher Campos Araujo por siempre sacarme una sonrisa, gracias a ustedes este trabajo fue culminado.
Jackeline Del Carmen Araujo Tavárez.

DEDICATORIA
Este trabajo especial de grado se lo dedico primeramente:
A mi dios por permitirme cumplir otros de mis sueños y metas.
A mis padres Nelson Castellanos y Gladys de Castellanos por brindarme en todo momento su apoyo y amor condicional y ser mis ejemplos a seguir que gracias a ellos hoy estoy en donde estoy.
A mis abuelas Teodora Castellanos y Justa Campos porque sé que aun estando en el cielo me brindan su compañía.
A mi hermana Nelsin Castellanos por confiar y estar siempre pendiente de mí.
A mis sobrinas por hacerme reír en cada momento con sus locuras.
A mi novio Andrés Henríquez por su apoyo constante y desinteresado, y demás familiares por estar a mi lado apoyándome en todo momento de mi vida.
Gladiuska José Castellanos Manrique.

AGRADECIMIENTO
Agradezco primordialmente:
A mi Dios por darme salud e iluminar siempre mi camino, siendo la luz de mi vida.
A mi madre Magaly Tavárez por ser ese motor que me impulsa a seguir mis sueños y metas.
A mi padre Santana Araujo ya que es mi ejemplo y ganas de luchar en la en la vida como lo ha hecho el hasta ahora.
A mi hermana Yajaira Araujo por ser unas de las piezas fundamentales en mi vida, mi segunda madre, amiga, confidente.
A mi mejor amiga Mary Velásquez por siempre estar allí y creer en mí apoyándome en mis sueños y en mis locuras.
A Joetsy Montilla por el apoyo día a día y los consejos para ser perseverante y alcanzar mis metas.
A mi amigo Alejandro Rangel, por ayudarme cada vez que necesitaba de él.
A mi amiga Gladiuska Castellanos por el apoyo mutuo y amistad del principio, que perdure más allá que el final de nuestra carrera, gracias a mis familiares más allegados por colocar ese granito de arena cuando necesité y amistades cercanas por su apoyo.
Jackeline Del Carmen Araujo Tavárez.

AGRADECIMIENTO
Brindo especial agradecimiento:
A los miembros de la comunidad educativa, por su colaboración, su tiempo y disposición para mejorar cada día.
A mi profesor José Álvarez por su asesoría permanente.
A mi amiga Isamar Malpica y Jackeline Araujo por el apoyo mutuo y creer en mí y brindarme su apoyo incondicional y todos aquellos que de una u otra forma colaboraron con la realización de este trabajo especial de grado.
Gladiuska José Castellanos Manrique.

INDICE GENERAL
Pág.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………..1
CAPITULO I: EL PROBLEMA
DIAGNÓSTICO Y JERARQUIZACIÓN DE NECESIDADES PEDAGÓGICAS…………………………………………………………………….3

Descripción del contexto escolar e infraestructura del aula………………………............................................................................................3

Reseña histórica………………………………….…………………………………….....…..3

Visión………………………………………………………………………………....4

Misión…………………………………………………………………………….…..4

Encuentro con la realidad……………………………………..…………………….……………….….4

Diagnóstico del contexto escolar………………………………………..…………………………………..…...5

Fenómeno en estudio…………………………………………………...…………………………..12

Formulación del problema………………………………………………………………………….…15

Propósito…………………………………………………………………………….15

Interacciones……………………………………………………………………..…15

Justificación de la investigación……………………………..……………………………………...…..17
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigación………………………………………………………………………...19

Bases Teóricas…………………………………………………………………………..….22

Dimensiones conceptuales………………………………………………………………………....24

Referentes legales……………………………………………………………………………..…35

CAPITULO III: PERSPECTIVA EPISTÉMICA Y METÓDICA APLICADA

Paradigma de la investigación………………………………………………………….……...……..39Enfoque de la investigación……………………………………………………………………......40Sujetos significantes o informantes claves…………………………………………...…………………………………....40Espacio o contexto investigativo……………………………………………………………………..…..41Técnicas para la aprehensión de la información…………………………………………………………………..…..…41Instrumentos de recolección de información…………………………………………………………………………42Análisis e interpretación de datos……………………………………………………………..……………….….43Fiabilidad y Triangulación…………………………………………………………………….....43

CAPITULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Análisis de los Resultados………………………………………………………….46

Categorización………………………………………………………………………51

Congruencias………………………………………………………………….…….51

Triangulación………………………………………………………………….……52

CAPITULO V: PLAN DE ACCIÓN.

Plan de Acción………………………………………………………………………54

CAPITULO VI: REFLEXIONES FINALES

Reflexiones Finales………………………………………………………………….63

Referencias Bibliográficas…………………………………………………………………….….65

INDICE DE CUADROS

Pág.

Cuadro № 1. Entrevista № 1……………………………………………………...46

Cuadro № 2. Entrevista № 2……………………………………………………....47

Cuadro № 3. Entrevista № 3……………………………………………………....48

Cuadro № 4. Entrevista № 4……………………………………………………....49

Cuadro № 5. Categorización……………………………………………..………..51

Cuadro № 6. Congruencias…………………………………………….………….51

Cuadro № 7. Triangulación………………………………………….……………52

Cuadro № 8. Actividad Recuentro con los valores………………..……………..54

Cuadro № 9. Actividad La convivencia…………………………..………………54

Cuadro № 10. Actividad La narración……………………………………………55

Cuadro № 11. Actividad Cuento libre sobre los valores……………………..…..55

Cuadro № 12. Actividad Los antivalores……………………………..…………..56

Cuadro № 13. Actividad Identificando los valores………………………..……..56

INDICE DE FIGURAS

Pág.

Figura № 1…………………………………………………………………………..57

Figura № 2……………………………………………………………………..……57

Figura № 3……………………………………………………………………..……58

Figura № 4……………………………………………………………………….….58

Figura № 5………………………………………………………………………..…59

Figura № 6………………………………………………………………………..…59

Figura № 7………………………………………………………………………..…60

Figura № 8…………………………………………………………………………..60

Figura № 9……………………………………………………………………….….61

Figura № 10………………………………………………………………………....61

Figura № 11……………………………………………………………………...….61

Figura № 12………………………………………………………………………....62

Figura № 13…………………………………………………………………………62

Figura № 14…………………………………………………………………………62

UNIVERSIDAD DE CARABOBO



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