Trabajo en Grupo



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Universidad católica silva henríquez

Trabajo en Grupo

Psicología Social




María Victoria Abarca









Introducción

El presente informe tiene como principal objetivo realizar una reflexión personal en torno al tema Trabajo en Grupo, considerado “como un modelo y un hecho de mediación fundamental ente el individuo y la sociedad, los cuales no son considerados como entes aislados e interdependientes, sino como instancias interdependientes que se conforman mutuamente (FLACSO, 2004: 7).

El trabajo en grupo nace como una necesidad de tener relaciones con otras personas, de manera constante; el desarrollo de este debe comenzar con el sentimiento de una firme necesidad de mejorar algunas condiciones y el entusiasmo de pertenecer a este. Ciertos oficios pueden realizar trabajados en forma aislada, pero el trabajo en grupo con frecuencia ocasiona una mejor motivación individual y un ritmo más rápido de trabajo. Es por ello que los colegios sé está experimentando con grupos de estudiantes que trabajen en equipo en lugar de dejar que cada alumno trabaje por su propia cuenta. Los miembros del grupo se ayudan los unos a los otros lo cual aumenta la velocidad de aprendizaje.
Del mismo modo, Valdivieso (2004) presenta las reuniones de equipo como un método favorable que permite estimular la búsqueda de soluciones, incentivar la participación y la entrega de aportes, plantear desacuerdos y postulados diferentes, manteniendo siempre una actitud de aporte y solución.

Una de las condiciones que más influye en los trabajadores de forma positiva, es aquella que permite que haya compañerismo y trabajo en equipo en el lugar donde preste sus servicios, este puede dar resultados positivos, ya que normalmente genera entusiasmo para que el resultado sea satisfactorio en las tareas encomendadas.

En los grupos de trabajo se elaboran reglas que deben ser respetadas por todos sus miembros. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás y preparar una respuesta apropiada; que incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás, la función de las normas como unidad organizada, así como las funciones individuales.

Asimismo, para la FLACSO las normas son:

Corresponden a las reglas que especifican las conductas aceptables y no aceptables no el grupo, las que puedes ser para todos los miembros del grupo o sólo para algunos de ellos si existen consideraciones según el status. Son expectativas de conductas que prescriben comportamientos adecuados y correctos ante situaciones específicas, permiten predecir y ejecutar la conducta adecuada. Pueden ser establecidas desde dentro o desde fuera del grupo e incluyen las especificaciones de rol, que corresponden a las normas que se les aplican a las posiciones (FLACSO, 2004; 17).

Por otro lado, la fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el grupo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes. Trabajar en equipo resulta provechoso no sólo para una persona sino que para todo el equipo involucrado. Trabajar en equipo traerá más satisfacción, hará a sus miembros más sociables, enseñará a respetar y ayudar a los demás.



Desarrollo

Respecto a mi experiencia personal, considero que trabajar en grupo ha sido una de las satisfacciones más buenas que he tenido en mi vida. Durante muchos años fui scout y creo que debe ser la prueba más pura de lo que es un trabajo en grupo; hay reuniones (Consejos), equipos (Patrullas), líderes (Guías y jefes), normas (Ley guía y Promesa), entre otros.

Los dinamismos juveniles esenciales en que se apoya el marco simbólico de los scout, junto que referirnos al gusto por explorar y al interés por la apropiación de un territorio, hablamos de la pertenencia a un grupo. La utilización de este dinamismo constituye el corazón del método de la rama scout. En Orientaciones para dirigentes el fundador precisó que el sistema de patrullas es la característica esencial que diferencia a la educación scout de la que ofrecen todas las demás organizaciones similares. La creatividad de Baden-Powell consiste en haber descubierto las oportunidades que estos pequeños grupos ofrecen para la autonomía de los jóvenes.

En la actualidad los jóvenes mantienen su tendencia natural de formar grupos. Al usar el sistema de patrullas como base para la mayor parte de las actividades scout, sólo estamos capitalizando esa tendencia natural. Las posibilidades de éxito en su aplicación son casi totales, siempre que se utilice apropiadamente, esto es, como una forma de entregar la iniciativa y la responsabilidad a los jóvenes y no como una manera de simplificar la terea.

El sistema de patrullas es una forma de organización y aprendizaje en base al método scout, por la cual jóvenes amigos integran en forma libre y con ánimo permanente un pequeño grupo con identidad propia, con el propósito de disfrutar su amistad, apoyarse mutuamente en su desarrollo personal, comprometerse en un proyecto en común e interactuar con otros grupos similares.

Del mismo modo, creo que haber participado del movimiento scout, significó conocer amigos, conocer lugares, jugar, perder y ganar. Participar en un grupo organizado, donde aprendí a desenvolverme, a relacióname con los demás, a hablar en público, a organizar a personas, etc. Representó para mi futuro un importante valor, puesto que no tuve mayores dificultades para realizar tereas complejas en la universidad y en cualquier lugar. Trabajar en equipo significó aprender habilidades que a futuro las utilizaría para mi propio aprendizaje.



Conclusiones

Sin duda trabajar en equipo tiene consecuencias positivas para las personas, ya que muchas veces potencia habilidades individuales de cada integrante. A continuación se presentará ventajas que posee trabajar en equipo;

En los grupos diversos, cada uno entrega un aporte en particular al equipo. Habrá quienes tengan más habilidades manuales, mientras otros le darán un mayor uso a su intelecto. Habrá líderes y otros seguidores. En definitiva, la diversidad hará el enriquecimiento mutuo.


  1. Tratándose de seres con capacidad de raciocinio, es lógico encontrar a individuos que discrepen por las diferencias de sus ideas, pero resulta beneficioso considerando obtener mayor creatividad en la solución de problemas.

  2. Se logra la integración de metas específicas en una meta común.

  3. Prevalece la tolerancia y el respeto por los demás.

  4. Al sentirse parte real de un equipo, donde son tomados en cuenta, las personas se motivan a trabajar con un mayor rendimiento.

Si bien tiene muchos factores beneficiosos trabajar en grupo, considero pertinente, en el presente ensayo, exponer aquellos puntos que no son favorables para un trabajo en grupo, de esta forma presentar ambas “caras” de un trabajo en grupo.

    1. Muchas diferencias en las formas de pensar, puede llevar a discusiones que dividan al grupo.

    2. Entendiéndose que el trabajar en equipo implica asumir responsabilidades como tal, es posible que al cometer errores nadie quiera asumirlos en forma particular.

Es difícil coordinar las labores de un grupo humano, por la diversidad en las formas de pensar, capacidades, disposición para trabajar, responsabilidad, entre otros factores y luego orientarlos hacia un mismo objetivo.

Sin embargo, aun así considero que tiene más aspectos positivos que negativos, ya que el mundo está formado por la diversidad y tenemos que aprender a vivir con ello, respetándonos y tolerando a los demás, en todo ámbito.



Bibliografía

  1. Valdivieso, P. & Cavieres, H. (2004). Trabajo con grupos. Santiago: FLACSO

  2. Sanchez, C. (2002). Psicología de los grupos. España: Mc Graw Hill.



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