Titulo do trabalho



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Titulo do trabalho
Nome autor 1 – Nome autor 2

Correioeletrônico@autor1.com – Correioeletrônico@autor2.com

Instituição de referência e país a que pertencem
Núcleo temático: Selecionar um dos núcleos propostos

Modalidade: CB, T, MC, P, F, CP, CR

Nível educativo: Selecionar um dos sete níveis considerados

Palavras chave: máximo quatro


Resumo

Até 200 palavras, em itálico, espacejamento entre linhas simples. Deve incluir uma descrição geral do que se apresenta indicando propósitos e principais resultados caso se trate de uma investigação ou experiência de aula. Caso se trata de um ateliê será necessário explicitar as reflexões às quais se espera chegar.
Seguidamente, o desenvolvimento do trabalho. Espacejamento entre linhas 1,5. Extensão máxima, incluindo referências bibliográficas, de 8 folhas (caso ser necessário incluir até 4 páginas de Anexos depois das Referências). Texto justificado, sem indentações.

Gráficas ou ilustrações: inseridas no corpo do trabalho no lugar adequado.

As legendas devem estar em minúsculas e em negrito.
Referências bibliográficas

Seguir o formato APA. (Disponível em http://formatoapa.com/ )


Livro

Sessa, C. (2005). Iniciación al estudio didáctico del álgebra. Orígenes y perspectiva. Buenos Aires: Libros del Zorzal.


Capítulo de libro

Balacheff, N. y Laborde, C. (1998). Lenguaje simbólico y pruebas en la enseñanza de las matemáticas: un enfoque sociocognitivo. En G. Mugny y J. Pérez (Eds.), Psicología social del desarrollo cognitivo, Capítulo 2, pp. 265-288. Barcelona: Anthropos.


Artigo em revista

Mariotti, M. A. (2000). Introduction to proof: The mediation of dynamic software environment. Educational Studies in Mathematics, 44, 25-53.


Informação extraída de um sítio web

National Council of Teachers of Mathematics (2000). Standards and Principles for School Mathematics. http://www.nctm.org/standards/ Consultado 15/12/2011


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