Titulación de Humanidades



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Titulación de Humanidades

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA


Curso académico 2005-2006

Código: 10934103

Código ECTS: 010934103

Plan de Estudios:1993

Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Ciclo: 2º

Curso: 4º

Tipo: Troncal

Período: anual

Créditos LRU: 6 Teóricos: 5 Prácticos: 1

Créditos ECTS: 5 Teóricos: 4 Prácticos: 1

Web: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas_4.asp

Profesores Compartida por tres áreas de Psicología:

Profesora del área de Psicología Básica: Encarnación Carmona Samper





  1. Objetivos

    1. Los objetivos generales de esta asignatura se centran en ofrecer al alumno una visión general acerca de la Psicología al titulado en Humanidades. Para comenzar con este objetivo general, se le proporciona información acerca de los principales procesos psicológicos básicos, y un breve repaso a la historia de la Psicología como ciencia, así como a los métodos de trabajo en psicología y las áreas de aplicación. Para ello, el programa perteneciente al área de psicología básica comprenderá 5 temas o unidades de contenido en los que se abordará en rasgos generales además de un breve repaso a las principales corrientes teóricas a lo largo de la historia de la Psicología, el estudio de la percepción, la memoria , la atención, el aprendizaje y las emociones.




  1. Competencias y destrezas alcanzadas por el alumnado


  1. Programa sintético o resumido (con una extensión de dos párrafos)




    1. Programa Teórico

El programa de teoría consta de cinco temas con los que se pretende cubrir el objetivo fundamental de conocimiento general de los principales procesos básicos: aprendizaje, percepción, memoria, motivación.

Tema 1. Historia de la Psicología


Tema 2. Sensación y Percepción
Tema 3. Aprendizaje.
Tema 4. Atención y Memoria.
Tema 5. Motivación y Emoción.



    1. Programa de prácticas: presentación de Videos acerca de los procesos psicológicos básicos.




  1. Programa analítico (con un detalle mínimo de nivel tres). Por ejemplo:



Tema 1. Historia de la Psicología


  1. ¿Qué es la Psicología?

    1. Corrientes Psicológicas más Importantes.

    2. Perspectivas actuales en Psicología.

    3. Aplicaciones de la Psicología.

  2. Métodos de Investigación en Psicología.


Tema 2. Sensación y Percepción


  1. ¿Qué es la Percepción?

  2. Psicofísica

    1. Umbrales absolutos y diferenciales

    2. TDS. Teoría de detección de señales y aplicaciones

  3. Percepción Visual.

    1. Percepción del color

    2. Percepción de la forma

    3. Constancias perceptivas.

  1. Percepción auditiva.

  2. Percepción Táctil.

    1. Dolor.

    2. Temperatura.

    3. Presión.


Tema 3. Aprendizaje.

  1. ¿Que es el aprendizaje?

  2. Condicionamiento Clásico

    1. Factores relevantes en el condicionamiento clásico.

    2. Generalización de respuestas condicionadas.

    3. Aplicaciones del condicionamiento clásico.

    4. Discriminación.

    5. Condicionamiento de primer orden.

  3. Condicionamiento Operante.

    1. Adquisición de respuestas operantes.

    2. Fomentar conductas operantes.

    3. Extinguir conductas operantes.

    4. Generalización y discriminación.

    5. Predisposición.

  4. Aprendizaje cognitivo.

    1. Insight

    2. Aprendizaje latente.

    3. Mapas cognitivos

  5. Aplicaciones del aprendizaje.


Tema 4. Atención y Memoria.

  1. ¿Que es la atención?

  2. Mecanismos atencionales relacionados con los diferentes tipos de atención

    1. Alerta y Vigilancia

    2. Orientación de la atención

    3. Atención ejecutiva

  3. Aplicaciones del estudio de la atención.

  4. Memoria Humana

    1. Modelos de memoria

      1. Modelo de niveles de procesamiento

      2. Modelo de tipos de memorias

    2. Codificación de la Memoria a corto plazo.

    3. Codificación de la memoria a largo plazo

    4. Procesos de recuperación y olvido.

    5. Mejorando la memoria.

Tema 5. Motivación y Emoción

  1. Motivación

    1. Principales teorías acerca de la motivación.

      1. Teoría del instinto

      2. Teorias del impulso

      3. Teorias del incentivo

    2. Conductas motivadas.

      1. Conducta sexual.

      2. Motivación de curiosidad.

      3. Motivos sociales.

    3. Emoción.

      1. Teorías de la emoción.

      2. Emociones especificas




  1. Metodología (se recomienda describir el abanico de propuestas de trabajo en el aula)

    1. Clases Teóricas

La metodología fundamental en la exposición de los contenidos será la clase magistral, incluyendo en esta metodología las preguntas formuladas por el profesor para mantener el feedback sobre la comprensión de los contenidos así como para suscitar la intervención crítica del alumnos en la presentación de los temas.

Al comienzo de cada tema el profesor presentará el esquema con los puntos a desarrollar, los objetivos a alcanzar y con la bibliografía relevante para la preparación del cada uno de los temas.



    1. Clases Prácticas.

      1. Las clases prácticas consistirán en la presentación por parte del profesor de videos que tratan sobre la temática de cada uno de las unidades de contenido. En estos se plantean los principales tópicos de estudio de la Psicología Básica, la metodología empleada y las aplicaciones más importantes de los principales hallazgos. Posteriormente a la visualización de este material se abrirá un dialogo con los alumnos para las consultas más concretas a cerca de cada uno de los temas.

    2. Tutorías.

Al comienzo del curso académico el profesor pondrá a disposición del alumno la información relativa a las horas de atención al alumnado. En este tiempo el profesor estará disponible para consultas individualizadas, relativas a la preparación de los contenidos o bien para aclarar cualquier duda que surja en clase tanto teórica como práctica.


  1. Evaluación (se recomienda que se concreten los instrumentos de evaluación, así como los requisitos para superar la asignatura)

    1. Contenidos Teóricos.

      1. Sistema de evaluación : Examen objetivo 30 preguntas de tres alternativas.

    2. Contenidos Prácticos

      1. Asistencia.



  1. Bibliografía básica (Considérese el tiempo de estudio del alumnado. Se recomienda asociarla a los temas o apartados correspondientes)




    1. Bibliografía General

Myers, D. G. (1988). Psicología. Editorial Panamericana.

Papalia, D. E. y Olds, S. W. (1987) Psicología. Editorial McGraw Hill.

Worchel, S. y Shebilske, W. (1997). Psicología. Prentice Hall




  1. Bibliografía complementaria

    1. Al inicio del curso se seleccionará bibliografía recomendada como sugerencia de lectura para los alumnos en cada uno de los temas.




  1. Páginas web de interés


http://www.red-psi.org/
· Internet Resources Psychology

· Psychology Virtual Library

· Psychweb

· Psycsite: The Internet Resources For The Science Of Psychology

· Psicoenlaces

· Psychology Department

· Internet Resources in Psychology and Related Disciplines

· Psiconet: la red Psi en Internet



· Colegio oficial de Psicólogos







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