Tipo de Consultoría: Individual Lugar de Contrato: Quito, Ecuador Duración de Contrato



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Nombre de la Consultoría: Desarrollo de la Estrategia Nacional del Plan Nacional de Prevención y Erradicación de las Violencias en el Ambito Educativo.
Tipo de Consultoría: Individual

Lugar de Contrato:   Quito, Ecuador

Duración de Contrato:  120 días

Fecha Probable de Inicio:       A la firma del contrato
Como aplicar:
Enviar: carta de intención, CV, P11, acompañada de propuesta económica detallada por rubros a más tardar el Jueves 24 de Agosto 2017, a cescorcia@unicef.org
Preguntas:  dirigirlas a cescorcia@unicef.org a más tardar el 17 de Agosto 2017.
Convocatoria abierta hasta el 24 de Agosto 2017, No serán consideras aplicaciones recibidas después de esta fecha.
UNICEF Ecuador

Términos de Referencia


  1. Nombre de Consultoría: Desarrollo de la Estrategia Nacional del Plan Nacional de prevención y erradicación de las violencias en el ámbito educativo




  1. Tipo de Contrato: Individual




  1. Lugar de Contratación: Quito, Ecuador




Sección

Contenido

Antecedentes

La prevención de y actuación frente a la violencia en el ámbito educativo es una prioridad para UNICEF y el Ministerio de Educación.
Casi el 40% de los niños, niñas y adolescentes en el país reciben un trato violento por parte de sus padres, y el 26% por parte de sus profesores; casi el 50% fue agredido física y psicológicamente entre quienes viven en las zonas rurales (42% versus 36% de zona urbana), principalmente los afroecuatorianos (52%), luego en la población indígena (48%) y después en la mestiza (34%). El uso específico de golpes se redujo entre 2010 y 2015 en la población mestiza e indígena, pero aumentó en la afrodescendiente (de 38% a 47%). La violencia pasa de una generación a otra: cerca del 40% de los niños que fue golpeado por sus padres, proviene de un hogar donde sus cuidadores también fueron agredidos en su niñez.

Un nuevo estudio sobre violencia entre pares en el sistema educativo en Ecuador1 revela que en las escuelas 7 de cada 10 niños han sido testigos de insultos y burlas; 5 de cada 10 han sido testigos de peleas entre alumnos; 6 de cada 10 han sido testigos de abusos a los más pequeños; 6 de cada 10 han sido testigos de actos de discriminación; 5 de cada 10 han sido testigos de sustracción en las aulas. En los espacios públicos, 4 de cada 10 niños, niñas y adolescentes afirman sentirse inseguros en el transporte público; 3 de cada 10, al caminar fuera de su barrio. La incidencia de violencia escolar entre pares en 2015 (durante el último quimestre) en estudiantes adolescentes entre 11 y 18 años fue de 60%; y de acoso escolar, 23%.


El abuso sexual en espacios educativos y malos tratos en los centros de detención han sido también señalados por Comité de la CEDAW, 2015, Comité de derechos humanos, 2016 y Comité contra la Tortura, 2016.
Para superarlos los retos, es necesario fortalecer al liderazgo pedagógico y organizativo, contar con personal especializado en el bienestar estudiantil y asegurar la participación de todo el personal educativo en el mejoramiento del clima escolar y participación de la comunidad educativa en el proceso. Adicionalmente se requiere una coordinación eficiente entre el sistema educativo y protección para garantizar la generación de alertas tempranas, y el cumplimiento de las rutas de denuncia y protección establecidas.
El MINEDUC ha solicitado el apoyo de UNICEF para desarrolla el Plan Nacional de prevención y erradicación de las violencias en el ámbito educativo que cuenta con cuatro ejes:

Ejes 1: Articulación interinstitucional y cooperación internacional

Eje 2: territorio

Eje 3: socialización y capacitación con funcionarios, docentes y estudiantes

Eje 4: comunicación con vocería a nivel del Ministro y Viceministros


Alcance del trabajo y metodología

Objetivos:

1. Apoyar MINEDUC en su proceso de diseño del Plan Nacional de prevención y erradicación de las violencias en el ámbito educativo

2. Generar insumos estratégicos, relevantes y útiles para elaborar el Plan Operativo del MINEDUC a corto y mediano plazo que se articula con el Plan Nacional de prevención y erradicación de las violencias en el ámbito educativo



Actividades:

- Coordinación permanente del trabajo con el equipo de UNICEF y Ministerio de Educación en el marco del proceso de elaboración de un Plan nacional de de Prevención de Violencia en el Ámbito Educativo

- Revisión de informes y documentos sobre sistemas de protección de derechos, estadísticas, sobre proyectos de fortalecimiento de habilidades para la vida

- Entrevistas y reuniones con actores relevantes a nivel nacional, sub-nacional y territorial de forma presencial

- Observación de actividades de fortalecimiento de sistemas de protección en territorios por definir;

- Elaboración de documentos analíticos y planes conjuntamente con actores a nivel nacional, sub-nacional y territorial

- Presentación de avances al Ministerio de Educación, equipo de UNICEF y otros actores relevantes
Coordinación:

Estas actividades serán realizadas en estrecha coordinación con UNICEF, especialmente con la Oficial de Educación y Primera Infancia y Oficial de Protección. En algunos temas, con el Oficial de Monitoreo y Evaluación y Oficial de Comunicación.




Productos a ser entregados

PRODUCTO 1

  1. Mapeo de actores a nivel nacional, sub-nacional y territorial, incluyendo Estado, organizaciones de la sociedad civil y comunitarias, en formato amigable. En cuatro territorios priorizados, descripción de:

    1. Funciones y roles de los actores: normas, reglamentos, protocolos y rutas aprobados;

    2. Evaluación de capacidades de respuesta:

      1. Conocimiento de la existencia y contenido normas, reglamentos, protocolos, rutas y enfoque de derechos;

      2. Personal en número suficiente;

      3. Recursos asignados;

    3. Articulación entre los actores en 4 territorios priozados. Descripción actual de:

      1. Planificación conjunta

      2. Prestación de servicios

      3. Gestión de casos

      4. Generación de información y monitoreo

PRODUCTO 2

  1. Identificación de principales cuellos de botella a nivel territorial, sub-nacional (territorios por definir) y nacional en relación a la Actuación y denuncia frente a la violencia de acuerdo a

    1. Funciones y roles: normas, reglamentos, protocolos y rutas aprobados;

    2. teoría de cambio que contenga un marco de monitoreo y evaluación factible. Evaluación de capacidades de respuesta:

      1. Conocimiento de normas, reglamentos, protocolos, rutas y enfoque de derechos;

      2. Personal en número suficiente;

      3. Recursos asignados;

    3. Articulación entre los actores. Descripción actual de:

      1. Planificación conjunta

      2. Prestación de servicios

      3. Gestión de casos

      4. Generación de información y monitoreo

PRODUCTO 3

  1. Propuesta operativa, estratégica específica para abordar los cuellos de botella identificados. Deberá contener:

    1. Propuestas para mejorar:

      1. Calidad

      2. Oportunidad

      3. Eficiencia

    2. Teoría de cambio que contenga un marco de monitoreo y evaluación factible.

Calendario de pagos

  • 20% tras la entrega del primer informe mensual de gestión sobre cada uno de los productos, a los 30 días de firmado el contrato

  • 20% tras la entrega del segundo informe mensual de gestión sobre cada uno de los productos, a los 60 días de firmado el contrato

  • 20% tras la entrega del tercer informe mensual de gestión sobre cada uno de los productos, a los 90 días de firmado el contrato

  • 20% tras la entrega del primer borrador de los tres productos, a los 100 días de firmado el contrato

  • 20% tras la entrega de la versión final de los tres productos, incorporando los comentarios de UNICEF, a los 120 días de firmado el contrato

Requisitos de calificación/cualificación

Perfil del/la Consultor/Consultora:

Profesional en derecho, ciencias sociales, psicología o comunicación social con por lo menos 7 años de experiencia en sistemas de protección de derechos y prevención de la violencia de niños, niñas y adolescentes en contextos de vulnerabilidad.




  1. Proficiencia en español e inglés.

Consideraciones Especiales

  1. En caso que la consultoría requiera viajes a terreno, se debe incluir el componente de viajes en la propuesta económica.

  2. Al candidato seleccionado, se les debe exigir afiliación al IESS, que la debe realizar el consultor de manera voluntaria.

  3. Antes de la firma del contrato, el candidato seleccionado deberá proporcionar la copia del último aporte al IESS.

Criterios de evaluación técnica y el peso asignado entre la propuesta técnica y el precio

Criterios de evaluación técnica:

Formación profesional adecuada: 20%



  1. Título universitario de segundo nivel en ciencias sociales, económicas o afines;

  2. Título de maestría en ciencias sociales, económicas o afines;

Experiencia laboral relevante y suficiente: 30%

  1. Experiencia en derechos humanos de la niñez y adolescencia;

  1. Experiencia en sistemas de protección de derechos en Ecuador.

Propuesta técnica y económica: 50%

  1. Evidencia de conocimiento de los sistemas de protección de derechos en Ecuador y sus fortalezas y áreas de mejora en el contexto actual.

  2. Evidencia de conocimiento y manejo de programas de prevención y respuesta a la violencia contra niñas, niños y adolescentes.

  3. La propuesta metodológica permite contar con la información requerida para el desarrollo de los productos de la consultoría.

  4. Propuesta económica




Validez de la oferta

60 días




1 Ministerio de Educación, UNICEF y Visión Mundial, 2017: Violencia escolar y entre pares: Una mirada en profundidad al acoso escolar en el Ecuador.



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