Teorías y sistemas en psicología



Descargar 87.53 Kb.
Fecha de conversión13.12.2017
Tamaño87.53 Kb.



PROGRAMAS DE ESTUDIO





NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Teorías y sistemas de la psicología




CICLO ESCOLAR: Primer cuatrimestre




CLAVE DE LA ASIGNATURA:

L1C114



OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de:


  • Reconocer las diferentes teorías psicológicas mediante el estudio de los antecedentes, fundamentos y postulados de cada una, determinando sus alcances dentro del campo profesional.


TEMAS Y SUBTEMAS


1. Teorías, escuelas y sistemas en psicología: introducción

1.1 Los sistemas y las teorías

1.1.1 Características y definición de los sistemas

1.1.2 Características y definición de las teorías

1.2 Primeras escuelas

1.2.1 Empirismo

1.2.2 Mecanicismo

1.2.3 Asociacionismo

1.2.4 Racionalismo

1.2 5 Positivismo

1.2.6 Estructuralismo

1.2.7 Funcionalismo, evolución y principios del conductismo

2. Conductismo

2.1 Antecedentes y fundamento

2.2 El paradigma conductual

2.3 Escuela rusa

2.4 Conductismo norteamericano

2.5 Repercusiones en la psicología contemporánea

2.6 Neoconductistas

3. Psicoanálisis

3.1 Antecedentes y fundamentos

3.2 Escuela freudiana

3.3 Corrientes post freudianas

4. Humanismo (tercera fuerza)

4.1 Antecedentes y fundamentos

4.2 La tercera fuerza

4.3 Teoría de la motivación

5. Gestalt: psicología de la forma

5.1 Antecedentes y fundamentos

5.2 Principios de la Gestalt

5.3 Principios de organización

6. Psicología cognitiva y teorías del desarrollo

6.1 Antecedentes y fundamentos

6.2 Teoría del desarrollo cognitivo

6.3 Epistemología genética

6.4 Aproximación al procesamiento humano de información

7. Constructivismo

7.1 Antecedentes y fundamentos

7.2 Constructivismo definición

7.3 Constructivismo social


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:


  • Sesiones de repaso activo para verificar la lectura y comprensión de contenidos

  • Discusión sobre diferencia entre teoría y sistema en psicología, tipos de conductismo, psicoanálisis, humanismo, la gestalt, psicología cognitiva, conductismo y constructivismo.

  • Cuestionamiento entre la forma en que han sido abordados los conceptos más importantes de las teorías de la psicología cognitiva y las otras teorías revisadas, estableciendo una postura personal sobre esas corrientes de pensamiento.

DE MANERA INDEPENDIENTE:




  • Lectura de los contenidos básicos de la asignatura

  • Ejercicio con autoevaluación sobre los tipos de conductismo

  • Participación en foros de discusión sobre diferencia entre teoría y sistema en psicología, tipos de conductismo, psicoanálisis, humanismo, la gestalt, psicología cognitiva, conductismo y constructivismo.

  • Solución de problemas del análisis comparativo entre la forma en que han sido abordados los conceptos más importantes de las teorías de la psicología cognitiva y las otras teorías revisadas, estableciendo una postura personal sobre éstas corrientes de pensamiento.

  • Búsqueda de información sobre la incorporación de las diferentes corrientes del pensamiento a través de la línea del tiempo.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Evaluación parcial 60%
Entrega de actividades prescritas por el docente
Evidencias de desempeño


  • Cuadros comparativos

  • Cuadros sinópticos

  • Cuestionarios

  • Resumen

Experiencias de aprendizaje colaborativo en línea




  • Participación

Instrumentos de evaluación




  • Autoevaluación

  • Rúbricas

Evaluación final 40%


Entrega del trabajo integrador
Evidencias de desempeño

Instrumentos de evaluación




  • Rúbricas






Compartir con tus amigos:


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad