Teorías Antropológicas I. Fundamentos



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Teorías Antropológicas I. Fundamentos



Prof. Elías Zamora Acosta

2012/2013

LMVT




Bloque I. Epistemología fundamental de las ciencias sociales

Bibliográfica bloque I:

Alexander, (1995), cap 1 (1º)

Bourdieu, (1991), pp 47-51 (6º)

Bunge, (1985), pp 13-62 (2º)

Kaplan y Maners, (1979), pp 34-49 (3º)

Kuhn, (1987), cap 3 (4º)

Luque, (1985), pp 1-83 (5º)

Veremos donde se asientan epistemológicamente las bases de la ciencia social. ¿Qué es ciencia? ¿Qué es ciencia natural? ¿Qué es ciencia social? Diferencias…


  1. Sobre los modos de conocer

  1. Formas de conocimiento y certeza sobre la realidad de lo que se conoce

  1. Conjetura, creencia, opinión, saber


Campos de creencias

Campos de investigación

Humanidades

Tecnologías

Ciencias (leyes)




Campos de conocimiento


Campos de conocimiento: cualquier sector de la creatividad humana destinada al conocimiento.

Campos de creencias: tratan sobre cuestiones que tienen que ver con las creencias, y nada más se distingue de los campos de investigación en que estos últimos tienen unos métodos…

Campos de investigación: campos de búsqueda del conocimiento sobre alguna clase de cosas, que tienen una comunidad, una serie de métodos y objetos que son reales.

¿Cuál es la diferencia sustantiva entre los campos que llamamos humanidades, tecnologías y ciencias?

Es que las ciencias tienen leyes. La comunidad que trabaja sobre ese objeto (la diferencia sustantiva) consideran que el objeto sigue en su comportamiento un orden determinado: generalizaciones científicas. Su naturaleza está determinada por las leyes generales, están sometidas a principios externos a ellos.

El objetivo de la ciencia es explicar el mundo, cuyo funcionamiento es ajeno, y determinar los principios que actúan en él  la idea de que el mundo es ordenado.

Usamos causalidad para hablar de aquellos acontecimientos del universo por causas que no conocemos.

Texto prologo de K. Marx (actuamos por fuerzas externas, ajenas a nosotros).

La ley es un enunciado con el que la ciencia determina el comportamiento del objeto que se estudia. La música, la pintura… no están sometidas a leyes. No se pueden explicar a partir de ninguna ley, sino que buscamos sus orígenes, influencias… no podemos ir más allá.

El objeto de los campos de investigación científicos es formular teorías sobre el funcionamiento de la totalidad del universo, o parte de él. Son modelos sobre la realidad, que tratan de explicar esta (Ejemplo de teoría como origendesfilerepresentaciones).

Las teorías no existen, son una construcción/modelos para explicar las cosas. Junto a la palabra teorías, aparece otra, paradigma.

Paradigma: en epistemología quiere decir una interpretación general del universo, un modelo general sobre todo lo que sucede en el universo. Contiene teorías para distintas partes del universo, y cada teoría contiene leyes.

Explicación de cambio de paradigma, de teorías para explicar el evolucionismo: Lamarck catastrofista; Lyell principios de geología; Spencer dice que lo que cambio su visión de las cosas fue la lectura del libro de Lyell. Darwinla lectura de los principios de Lyell cambio también su visión de las cosas El origen de las especies. Aparecen evolucionistas: Marx, Morgan, Tylor…se produjo un cambio radical de paradigma, una revolución.

El resultado de un proceso de ir reafirmando el conocimiento sobre el universo, el progreso del conocimiento.

La diferencia del campo de conocimiento de las ciencias, es que tiene que crear conocimiento público para que cualquier espectador pueda comprobar que las proposiciones se cumplen. En la ciencia es requisito que las teorías que se construyen con esos enunciados tiene que ser públicos y contrastados. Es obligatorio que pueda ser comprobado y comprendido.

¿Cómo se construyen las teorías? ¿Cómo se descubren las leyes? (explicación en D.3)


  1. La ciencia como forma de conocimiento

Texto del Quijote. Don Quijote y Sancho tienen diferentes puntos de vista.


Saber

Creencias




CIENCIA

Opinión




Cosmos/caos

Saber proceso, método, camino para llegar a la afirmación.



Ciencia: forma especial de conocimiento que ha pasado una serie de pruebas

Hipótesis: opinión más o menos fundamentada

Teorías: modelos de cómo son el mundo

Conocimiento a través de los sentidos produce conocimiento verdadero

Convierte una opinión en Saber Empirismo (forma de conocer): constatación por experiencia directa (clásica) [Ockam, Bacon, Hume, Berckley, Locke…]

Hay quien piensa que los sentidos nos pueden engañar Racionalismo [Descartes, Platón, San Agustín, Kant…]





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