Tema 12: la personalidad



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GORDON ALLPORT.

  • Los rasgos son individuales, únicos para cada persona.

  • Los clasifica como: cardinales, centrales y secundarios, según determinen un mayor o menor número de conductas del individuo.



3.2.2. RAYMOND CATTELL.



  • Hace varias clasificaciones: comunes/únicos, superficie/causales.

  • Para descubrir los rasgos causales, utilizó tres tipos de datos: registros de la vida real, autocalificaciones y pruebas objetivas. Todos esos datos son analizados estadísticamente por medio del análisis factorial.

  • Se le ha criticado que al aislar los rasgos con dicho análisis puede no tener sentido para entender el comportamiento humano.


3.2.3. HANS EYSENCK.



  • Utiliza el análisis factorial y mantiene una fuerte base empírica.

  • Agrupó los rasgos en tres tipos: extraversión/introversión, neuroticismo/estabilidad emocional y psicoticismo/control de impulsos.

  • No se deben confundir con neurosis y psicosis, que son patologías. Los tipos son sólo predisposiciones de la personalidad.

3.2.4. LOS CINCO GRANDES (‘BIG FIVE’).



  • Es la teoría de rasgos más aceptada.

  • Los cinco rasgos son: estabilidad emocional, extraversión, apertura mental, afabilidad y responsabilidad (o tesón).



4. MODELOS SITUACIONISTAS

  • Identificados con el conductismo, el principal representante es Skinner: las variables relevantes de la conducta están en el medio ambiente, no en el individuo.

  • Insisten en la evaluación de la situación, distinguiendo entre situación real y percibida.

  • La consistencia en la conducta es explicada por la similitud de las situaciones que vive el individuo.

  • Mischel, en los años 60, crea con sus críticas al personalismo la polémica persona-situación, a veces se le considera situacionista, aunque también interaccionista.

  • Se critica al situacionismo por la pérdida de la persona en sus razonamientos.


5. MODELOS INTERACCIONISTAS


  • Corriente intermedia entre las dos anteriores: la conducta depende de la interacción de las características personales con las variables situacionales.

  • Destacan las teorías cognitivo-sociales como las más aceptadas. Analizan la persona en el contexto. El principal representante es Mischel.

  • Mischel sostiene que cada persona debe ser estudiada de forma individual, analizando qué variables son más importantes, las personales o las situacionales.

  • Mischel propone las siguientes variables relacionadas con la persona:

    • Competencias: habilidades para transformar y usar la información de forma activa, creando pensamientos y acciones.

    • Estrategias de codificación y constructos personales: es el modo de organizar la información que recibimos.

    • Expectativas: las consecuencias de la conducta que espera el individuo.

    • Valores subjetivos: valor personal que un individuo da a las consecuencias de la conducta.

    • Sistemas autorreguladores y planes: objetivos que el individuo se plantea.




  • Resumiendo, la esencia de los interaccionistas es la transacción continua persona-situación, entendida como un proceso dinámico de interacción.





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