Tecnicatura superior en economíA



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TERCER AÑO


Campo de Formación

Espacio curricular


Horas Cátedras

Sistema de

1° C

2° C

Total Anual

Correlativas

22

F.F.

Comunidades de Aprendizaje y Educación de Adultos II

4




64




23

F.E

Comunicación Social para las Organizaciones

4




64




24

F.E.

Sistema de Comercialización




4

64




25

F.E.

Gestión Administrativa de Emprendimientos de la Economía Social

4




64




26

F.E.

Marco Legal y Normativo




4

64




27

F.E.

Seminario Institucional II Contexto sociopolítico microregional




4

64




28

F.P.P.

Practicas Profesionalizantes III “Redes para la promoción de la economía social. Sostenibilidad e Impacto en la transformación local”

6

6

192




Total Horas Cátedras semanales 1° Cuatrimestre

18







Total Horas Cátedras semanales 2° cuatrimestre




18



TOTAL HORAS CATEDRAS


576




TOTAL HORAS RELOJ

384




TOTAL HORAS CATEDRAS DE LA CARRERA


1984

TOTAL HORAS RELOJ DE LA CARRERA

1322


ESPACIOS CURRICULARES
PRIMER AÑO
CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL
ESTADO Y SOCIEDAD

Carga horaria: 64 horas
Expectativas de logro:

  • Reconocimiento de las modificaciones históricas del estado moderno.

  • Comprensión del debate actual sobre el rol social del estado en la construcción del espacio público

  • Análisis de la reconstrucción del estado desde la acción colectiva y las nuevas formas de acción estatal.

  • Reflexión sobre la dimensión ético-política de la acción ciudadana.


Contenidos:

Transformaciones del Estado moderno:

Los Estados - Nación modernos: surgimiento histórico y características fundamentales. El desarrollo del “Estado de Bienestar”. El discurso sobre la “globalización” y su relación con el neoliberalismo: neoconservadurismo, crisis del

Estado de bienestar y resignificación de las fronteras nacionales. El debate contemporáneo sobre el rol social del Estado. La gravitación del Estado en la conformación histórica de la sociedad argentina. Las reformas del Estado argentino. Reconstrucción de la estatalidad.
El poder como dimensión constitutiva de la política:

El gobierno: definición y formas históricas. Los regímenes políticos modernos. Poder social, poder político y dominación. Tensiones entre representación y participación: el problema de la delegación de poder. La construcción de hegemonía entre el conflicto y el consenso. Acción colectiva y política. El conflicto social y los nuevos movimientos sociales en Argentina y Latinoamérica.


Ciudadanía y espacio público:

Las esferas de lo público y lo privado en las sociedades modernas. El concepto de

“sociedad civil” en la filosofía política. Autonomía, libertad y política, tensiones en una sociedad democrática. Derechos civiles, derechos sociales, derechos culturales. Redefinición de las modalidades de acción estatal y nuevos modos de participación ciudadana. El rol de las “organizaciones de la sociedad civil”.
Perfil docente:

Profesor o Licenciado en Historia o en Ciencias políticas


PROBLEMÁTICAS SOCIO – CULTURALES CONTEMPORÁNEAS

Carga horaria: 64 horas

Expectativas de logro

  • Reconocimiento de las modificaciones culturales actuales desde el proceso de globalización y transnacionalización.

  • Identificación del impacto de los medios masivos de comunicación y las nuevas tecnologías de información y comunicación en la construcción del espacio público y del conocimiento popular.

  • Análisis de las posibilidades de integración de los conocimientos popular y científico-académico en las experiencias educativas de los movimientos y organizaciones sociales.

  • Reflexión sobre la exclusión e inclusión desde la distribución de los recursos materiales y simbólicos en lo local, lo nacional y la Región Latinoamericana.


Contenidos

Globalización, transnacionalización, regionalización.

Procesos de desarrollo sociocultural: definición conceptual y posiciones críticas. Las relaciones de influencia, intercambio y poder entre naciones y pueblos: enfoque histórico. Lo “local” y lo “global” como eje de redefinición de alineamientos y tensiones socioculturales. La integración en bloques regionales y el rastreo de una perspectiva latinoamericana.


Medios masivos de comunicación, discursos y representaciones sociales.

La cultura de masas y el impacto de los medios masivos de comunicación en la redefinición del espacio público: disputas ideológicas y producción de consenso. El

discurso sobre “modernidad” y “posmodernidad”.
El conocimiento en la "sociedad de la información".

El lugar del conocimiento en las nuevas modalidades de producción y de trabajo en red. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s). Los diferentes espacios sociales del conocimiento: el conocimiento científico académico, el sistema educativo, el sentido común.


Cultura” y culturas.

Modos de vida plurales y formas de discriminación o reconocimiento de las diferencias: El concepto de “cultura”: diversas perspectivas disciplinares para su comprensión teórica. El lenguaje como acceso a la cultura. Tensiones en la “socialización”: la subjetividad entre lo individual y lo colectivo. La diversidad cultural: pluralismo horizontal de las diferencias. La desigualdad cultural: jerarquías y formas verticales de discriminación.


La estratificación socioeconómica y el problema de la exclusión.

La distribución social desigual de recursos materiales y simbólicos: la conformación de las clases sociales como factor de identidad y de conflicto. El problema de la pobreza y la evolución histórica de la “cuestión social” en Argentina: del modelo de la “sociedad de bienestar” al problema actual de la crisis y fragmentación sociocultural. Las formas contemporáneas de la problemática inclusión/exclusión: el sentido de la difusión contemporánea de los conceptos de “exclusión”, “desafiliación”, “vulnerabilidad”, “desarrollo humano” y sus sucedáneos.


Perfil docente:

Especialista en Antropología, Sociología, Ciencias de la Educación o Gestión Cultural


PROCESOS POLÍTICO-ECONÓMICOS Y EL MUNDO DEL TRABAJO ACTUAL

Carga horaria: 64 horas
Expectativas de logro:

  • Reconocimiento del trabajo y la producción como organizador social, en correspondencia con momentos históricos definidos.

  • Análisis de las formas de organización del trabajo en la economía local, provincial y nacional.

  • Reflexión sobre la situación laboral de los trabajadores argentinos, desde la dimensión subjetiva y colectiva en el mundo del trabajo actual


Contenidos:
La economía como dimensión de la vida social.

La problemática económica. El trabajo como actividad social fundamental. La producción y el intercambio. La relación de la esfera económica con las otras esferas de la vida social. La dimensión cultural de la economía. Principales corrientes del pensamiento económico. La vinculación entre las dimensiones “micro” y “macro” de la economía. Formas cooperativas y comunitarias de trabajo.


Las formas de organización del trabajo.

La división social del trabajo. Formas organizativas precapitalistas. Mecanización del trabajo, procesos técnicos y desarrollo tecnológico. El conocimiento como factor de la producción. La revolución industrial y los orígenes del capitalismo. Taylorismo y Fordismo: características, impacto sociocultural y relación con el keynesianismo y el contexto de la “sociedad de bienestar”. Toyotismo y postfordismo. Neoliberalismo, flexibilización y precarización del trabajo. Organización del trabajo en las economías socialistas.


Mundo del trabajo, subjetividad e identidades colectivas.

El trabajo como articulación de lo singular y lo colectivo. El trabajo como realización de un proyecto vital y el trabajo como alienación. Dispositivos socio productivos y modos de subjetivación modernos. Contrato psicológico del sujeto con su organización. Nuevas calificaciones laborales: especialización y polivalencia. Relaciones de producción y transformaciones en las relaciones de género. Modos de asociación política en torno al mundo del trabajo: corporaciones profesionales y sindicatos. Derecho al trabajo y las transformaciones neoliberales. Sujeto y Empleo, Sujeto autogestivo y Emprendimiento. Sujeto Cooperativo y Cooperativismo.


Perfil docente:

Profesor o Licenciado en Economía, en Economía Política, en Administración de Empresas, en Sociología con orientación en Trabajo o Economía. o Licenciado en Relaciones del Trabajo

CAMPO DE LA FORMACIÓN DE FUNDAMENTO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Carga horaria: 32 horas
Expectativas de logro


  • Producción de herramientas informáticas para promover vínculos entre actores locales y regionales.

  • Integración de estas herramientas a la investigación vinculada al desarrollo local y la economía social


Contenidos

Tecnologías de la información y la comunicación

Planillas de cálculo para almacenamiento de datos y generación de gráficos. Sistemas de gestión de bases de datos relacionales. Herramientas informáticas para las comunicaciones: Editores de texto, presentaciones. Internet, herramientas para la preparación de páginas “web” y para el uso de la web 2.0. Redes informáticas.


Perfil docente:

Prof. En Tecnología. Prof. En Informática. Analista de Sistemas. Técnico en Informática



ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA

Carga horaria: 64 horas
Expectativas de logro:

  • Análisis de aspectos socio-culturales y económico-políticos en la localidad.

  • Identificación de las características de culturas dominantes en relación con las de una contra-cultura emergente.


Contenidos

Teorías de la “cultura”

Historia conceptual y perspectivas analíticas clásicas y contemporáneas. Los condicionantes sociales, económicos y políticos de lo cultural. Las definiciones antropológica, política, económica y sociológica de la cultura.


Antropología y Sociología de la cultura

Singularidad y pertinencia de cada una de las disciplinas para el enfoque y análisis integral de la cultura.


Individualización y socialización

Modos e instancias de la sociabilidad. La educación y la constitución social de la subjetividad. Transformación de las nociones de lo público y lo privado.


Diversidad cultural

La difusión contemporánea de los conceptos de “multiculturalismo” y de interculturalidad. Incidencia de las concepciones pluralistas como fundamento de la vida democrática. Los derechos humanos y la posible definición de “derechos culturales”. Los estudios culturales en América Latina.


Migraciones y mestizajes, intercambios y conflictos (inter)culturales

Las migraciones, entre las fronteras nacionales y las nuevas fronteras socioculturales: condicionantes político-económicos de los flujos migratorios contemporáneos e impacto sociocultural. Nuevas minorías étnicas y modos de integración y segregación. El lugar de las culturas originarias en América Latina.


Diferencia social y diferencia cultural

La traducción de la desigualdad económica y social en diferencias de capital cultural. El desarrollo histórico de la “sociedad de masas” y de “bienestar”: democratización de la educación, homogeneización sociocultural y multiplicación de consumos culturales distintivos.


Continuidades y cambios socioculturales

El par conceptual “sociedad-comunidad”: la lógica impersonal y sistémica de las grandes sociedades modernas y la pervivencia de modos de vida comunitarios. Los ambientes socioculturales rural y urbano.

Tradición, modernidad y posmodernidad: Definición y apreciación de la tradición en sus distintas vertientes. La modernidad: universalización cultural y racionalidad científica. La “posmodernidad” y la cultura contemporánea.
Cultura y poder

La construcción del consenso y las disputas de poder simbólico. La tensión entre diversidad y hegemonía. El concepto de dominación e “imperialismo cultural”.

Políticas culturales y control social. La expansión y diversificación de las industrias culturales, y las formas de mercantilización de la cultura. Las grandes corporaciones multi mediáticas contemporáneas. La irrupción de formas de “contracultura” desde mediados de siglo XX, y los discursos de resistencia y heterodoxia cultural.
Perfil docente.

Especialista en Antropología o Sociología. Licenciado en Comunicación Social


DESARROLLO LOCAL I

Carga horaria 64 horas
Expectativas de logro

  • Desnaturalizar la visión economicista y etnocéntrica del desarrollo

  • Análisis de la relación entre el desarrollo local y la economía social y solidaria.

  • Reflexión sobre estrategias políticas comunitarias.

  • Reconocimiento del impacto de los procesos globales en los procesos de desarrollo locales.


Contenidos
Múltiples miradas sobre el concepto de desarrollo

¿Qué visión de desarrollo queremos y necesitamos como sociedad? Las miradas desde el America del Sur.

Problematizar el concepto desde diversas perspectivas. Diversas adjetivaciones del desarrollo: económico, social, endógeno, exógeno, integral, sustentable y humano.

Reconceptualizar el concepto de desarrollo desde una visión de autonomía, descolonial y de participación social y comunitaria.


Lo global y lo local

Redes y sistemas socio-productivos locales. Procesos globales y cambios en los modelos de gestión de las administraciones locales. Nuevos escenarios, roles y responsabilidades en la gestión local.

Desarrollo Local: Las hipótesis sobre el desarrollo en ámbitos locales. Distritos industriales, tecnopolos, medio innovador; PyMES articuladas en sistemas productivos, consorcios vs. promoción de emprendimientos aislados. La organicidad de la economía social y solidaria.
Tipos de relaciones de intercambio y tipos de mercados.

El papel del Estado y de la gran empresa privada.

El control de las propias condiciones de vida: la unidad entre producción, distribución y consumo.

Lo político y los actores en la Economía Social y el Desarrollo Local

La participación de la sociedad. El sentido del cambio propuesto como “desarrollo”.

La política y las jurisdicciones estatales: municipal, provincial, nacional, sectorial.

Los procesos locales, regionales, nacionales o globales y su incidencia sobre el desarrollo humano de una población. Carácter político de toda estrategia.

Tecnocracia, gestión participativa y democracia.


Perfil docente.

Especialista en Economía, Sociología. Comunicador Social con experiencia en proyectos de Desarrollo.


METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PARA LA ACCIÓN Y LA PARTICIPACIÓN I

Carga horaria: 64 horas
Expectativas de logro:

  • Reconocimiento de paradigmas y sus fundamentos en la investigación científica

  • Identificación de los mismos en el análisis de investigaciones realizadas en experiencias de economía social y desarrollo local.


Contenidos

El rol de la teoría y los métodos en la investigación social

La actividad científica. Principales paradigmas teóricos y sus fundamentos filosóficos: el positivismo y el método cuantitativo, el interaccionismo simbólico y los métodos cualitativos, y el materialismo dialéctico y la Investigación Acción Participativa (IAP) Su fundamento científico en la acción de los sectores populares y su reflexión sobre dicha práctica. El criterio de validez de la investigación científica basada en la praxis.


Perfil docente:

Sociólogo, Especialista en Epistemología. Investigador de instituciones dedicadas a la investigación de campo.


ESPACIO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA
TECNOLOGÍAS Y PROCESOS PRODUCTIVOS

Carga horaria: 64 horas
Expectativa de logro:

  • Elaboración de una propuesta que incluya el reconocimiento de procesos tecnológicos en las prácticas de la economía mixta y proponer cambios tecnológicos en una experiencia productiva local familiar o colectiva, desde la perspectiva de la economía social.


Contenidos

Tecnologías y procesos productivos

Procesos productivos locales. Diagramas de operaciones y encadenamientos de los flujos de los insumos en los ámbitos locales, regionales, nacionales y globales. Las tecnologías en las operaciones: soportes materiales, conocimientos y procedimientos. Los criterios socioeconómicos y ambientales en la asignación de tecnología. Tecnologías pertinentes. Los procesos de reproducción del conocimiento. Conocimientos empíricos y formales. Análisis de procesos, problematización y debates actuales frente a la producción y mercantilización del conocimiento.


Los procesos tecnológicos en la economía popular.

Potencial tecnológico de la economía popular: emprendimientos y tecnologías en empresas autogestionadas, urbanas y rurales. Cambios tecnológicos para las mejoras en la productividad y cambios en los conocimientos y procedimientos. Alternativas tecnológicas desde la perspectiva popular, trabajo en redes para la producción material y social, la reproducción ampliada de la vida desde las formas y relaciones productivas.


Perfil docente:

Especialista de Economía Social



ECONOMÍA SOCIAL I

Carga horaria: 64 horas
Expectativas de logro

  • Análisis de la situación económica nacional en el contexto global, con una perspectiva histórica.

  • Análisis de la economía empresarial capitalista, su producción y mercado en lo local.

  • Análisis de la economía popular y social emergente desde los movimientos sociales y desde la comunidad, en particular en el contexto local.

  • Reconocimiento del rol del trabajo y la producción en la economía popular y en la economía social.

  • Análisis de la acumulación de capital, la gobernabilidad y la redistribución en las economías mixtas.

  • Reflexión sobre los desafíos de de la economía popular, el sector informal y la economía social en lo local.


Contenidos:
Historia Económica

La vida humana y su entorno ambiental. El proceso histórico de formación de las sociedades y el desarrollo de una esfera “económica”. La sociedad moderna: estado y las formas mercantiles del trabajo y la tierra. Procesos capitalistas de globalización y transformación tecnológica y social: urbanización, industrialización, sociedades de clases, sistema centro periferia. La coexistencia del capitalismo y el socialismo. Industrialización y desarrollo económico en América Latina. Planificación y estado. El desarrollo desigual y la formación de una economía mundial. Las relaciones internacionales asimétricas y su papel en el proceso de desarrollo-subdesarrollo.

Las formas de apropiación y propiedad de la riqueza. La acumulación de capital como sentido en la sociedad moderna. La equidad social. Modelos de distribución de la riqueza.

Crecimiento económico, desarrollo y “subdesarrollo”. Las diferencias sociales, regionales, la complejidad y capacidad de innovación de las economías “subdesarrolladas”.

El desarrollismo y el estado social en Argentina y la contraofensiva de los libremercadistas.

Crisis económicas y sus impactos sociales.




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