Solicitud de recursos elevada a la IV reunión de autoridades y comité ejecutivo de la cie



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SOLICITUD DE RECURSOS ELEVADA A LA IV REUNIÓN DE AUTORIDADES Y COMITÉ EJECUTIVO DE LA CIE

Febrero de 2005



  1. Nombre de la actividad: Curso de Desarrollo profesional: V Encuentro Latinoamericano de Educación Inicial y Preescolar: Desarrollo Afectivo, Lenguaje y Práctica Pedagógica”





  1. País e institución que presenta la propuesta: República Dominicana,

Secretaría de Educación

  1. Países participantes: 18 países de América Latina

  2. Institución que ofrece el curso: Centros de Desarrollo Infantil “Tierra y

Libertad”Nuevo León, México. Rubén Jaramillo y Av. San Martín. Col. Tierra y Libertad, Monterrey, Nuevo León, C.P. 64240 Teléfono: (52 8) 373 0602, Fax: (52 8) 373 1023, E. Mail: cendidg@hotmail.com

  1. Administrador del curso: Lic. Guadalupe Martínez, Directora General

  2. Modalidad:                            Presencial

  3. Fechas de inicio y de finalización:     23 al 27 de Mayo de 2005

  4. Duración:            5 días, uno de observación y evaluación

  5. Idioma:                            Español y traducción del inglés de

conferencistas habla inglesa.

10. TOTAL SOLICITADO A LA CIE US$ 13,200
11. Justificación:
A nivel mundial la atención, cuidado y desarrollo de los niños, menores de cero a seis años, ha cobrado una dimensión especial en el siglo XXI, las investigaciones de neurociencia, psicología y pedagogía, los avances vertiginosos de la ciencia y la tecnología, los nuevos problemas sociales, la cotidianeidad en contextos globalizados, además de los porcentajes preocupantes de la pobreza han cambiado los escenarios del contexto de la educación y están desafiando a la educación inicial, preescolar y básica. Este desafió esta obligando a reconceptualizar varias dimensiones de la vida del ser humano y de la acción educativa, entre ellos: los perfiles de niño/as, de docente, de programas y centros de atención; de currículo, metodologías y técnicas; participación de padres y comunidad como agentes educativos, rediseño de políticas, entre otros.
Durante la última década los países de la OCDE experimentaron en 1998 el incremento de políticas de educación y cuidado infantil, de otra parte, los políticos reconocieron que el acceso a estos servicios de calidad puede reforzar los cimientos del aprendizaje durante toda la vida y apoyar las grandes necesidades educativas y sociales de las familias.

Los Ministros de la Educación de las Américas, en agosto de 2003, aprobaron la Declaración de México. En el numeral 14 de la misma, aprobaron que” la educación inicial de calidad de vital importancia ¨ y acordaron ofrecer oportunidades equitativas en beneficio de las poblaciones más necesitadas, donde este servicio se complemente con atención prenatal, de salud y alimentación, desde el nacimiento.


Los gobiernos de Latinoamérica reciben préstamos y donaciones del Banco Mundial, el BID, UNICEF, Save the Children, ACEI, entre otras agencias, que exigen mantener actualizado al personal que toma decisiones y diseña políticas. Los responsables de la educación inicial y preescolar son los menos beneficiados con capacitaciones ya que mayormente se prioriza la educación básica. En estos eventos se intercambia experiencias y la OEA es la única institución que puede aportar en este nivel educativo a través de su estrategia de becas y experiencias consolidadas.

Los delegados de ocho países del Caribe participaron el año 2004, de una actividad similar y manifestaron en su evaluación:



  • Recogieron novedades, ideas, métodos y técnicas de trabajo con niños y padres de familia y reconocieron la importancia de priorizar - con más atención - las edades de cero a tres años y de ejecutar planes de trabajo multidisciplinario para expandir cobertura en estas edades.

  • La importancia de la neurociencia en el desarrollo infantil temprano y la necesidad de capacitar: docentes, funcionarios, formadores de docentes, estudiantes universitarios y padres de familia con técnicas de educación, salud y asistencia social que observaron. Acordaron acercarse más a los neurólogos

  • Los programas de atención integral en los CENDIs realizan capacitación y refuerzo a todo nivel, lo cual es muy importante para el éxito del trabajo integral, son modelos de mejores prácticas.

  • Necesitan revisar las bases científicas del currículo y los Programas de cuatro a siete años para enriquecerlos. Precisa investigar en sus países la forma de ampliar cobertura desde el nacimiento.


12. Objetivos de la actividad:


  • Analizar las teorías de desarrollo y experiencias a nivel mundial sobre el desarrollo afectivo, el lenguaje y la práctica pedagógica con el propósito de generar la ruptura de paradigmas y cambiar la practica cotidiana.

  • Analizar críticamente los cambios de paradigmas que exige el Siglo XXI: globalización, nuevas tecnologías, avances científicos, nuevos modelos pedagógicos, que redefinen los propósitos, contenidos, acciones, métodos, recursos y formas de interacción entre los agentes de la educación - que se traducen en la experiencia de CENDI’s

  • Responder a los compromisos de los ministros de educación y a las demandas de capacitación y colaboración estrecha entre las agencias e instituciones de cooperación técnica.

  • Presentar como resultado de esta actividad, respuestas concretas a nivel político, incluyendo acciones y estrategias para la orientación normativa de la educación inicial- preescolar o parvularia, formación y capacitación docente, asesoría a instituciones de la sociedad civil y ejecutores vinculados a los préstamos y donaciones que reciben los países.


13. Descripción de las Actividades:
Reunión técnica-académica y de taller en Nuevo León, México – mayo de 2005. Participación en el Quinto Encuentro Internacional de Educación Inicial y Preescolar, organizado por CENDI (Centros de Desarrollo Infantil), institución que recibió premio estatal, nacional e iberoamericano a la calidad de la educación inicial. Los temas principales de conferencias y talleres son: Desarrollo Afectivo, comunicación y práctica docente. Los conferencistas son profesionales de Estados Unidos, Europa, Australia, América Latina, entre otros.

Después del evento internacional, visitarán los Centros de Desarrollo Infantil para conocer las lecciones aprendidas y se reunirán para discutir los resultados de las experiencias y cómo lo aprendido se puede aplicar en el contexto de propio país.




  1. Beneficios: 

 La OEA/AICD proporcionará boleto aéreo ida y regreso en clase económica entre el país de origen o de residencia permanente y Monterrey, México



  • CENDI otorgará el pago de inscripción a cada participante identificado como delegación OEA, el material de apoyo de las conferencias, eventos sociales, culturales y Talleres.

  • La OECD asesorara al CENDI y participará en la organización, desarrollo, evaluación y seguimiento. Incorporará en CONARED toda la información que complemente lo existente del Caribe.

15. Institución que solicita la actividad:

Nombre de la Institución: Secretaria de Educación, República Dominicana

Nombre del funcionario responsable: Josefina Pimentel, Subsecretaria de Estado de Educación, Encargada de Asuntos Docentes.

Dirección: Centro de Gobierno, Secretaría de Educación. Santo Domingo

Teléfono: (809)687 3739

Fax (809)688 8051

E. Mail: jpimentel@sec.gov.do

16. PRESUPUESTO AÑO 2005


País

Pasajes de ida y vuelta a Monterrey, México

Gastos terminales

Viáticos reajustados

Costo total por viajero

Argentina

$700

$100

$500

$1,300

Brasil

$880

$100

$500

$1,480

Bolivia

$700

$100

$500

$1,300

Colombia

$500

$100

$500

$1,100

Chile

$750

$100

$500

$1,350

Costa Rica

$350

$100

$500

$950

Ecuador

$500

$100

$500

$1,100

El Salvador

$340

$100

$500

$940

Guatemala

$250

$100

$500

$850

Honduras

$400

$100

$500

$1000

Nicaragua

$400

$100

$500

$1000

Panamá

$500

$100

$500

$1,100

Paraguay

$880

$100

$500

$1,480

Perú

$650

$100

$500

$1,250

República Dominicana

$1,100

$100

$500

$1,700

Uruguay

$850

$100

$500

$1450

Venezuela

$500

$100

$500

$1,100

Subtotales

$10,250

$1,700

$8,500

$20,450

Solicitud OEA/Becas

$10,250










Solicitud a la CIE




$1,700

$8,500

$10,200 Mas

3,000 apoyo traducciones

SOLICITUD TOTAL A CIE










$13,200

Contraparte CENDI

Inscripción, materiales, CD, parte de traducción

Movilidad local, eventos sociales y culturales $ 11,500



Contraparte R. Dominicana

20 Becados pagados por los programas de la

Primera Dama CODEI, CONANI, DAPI.

Programas sector salud y universidades Total $37,400


Lic. Josefina Pimentel

Subsecretaria de Estado de Educación, Encargada de Asuntos Docentes

República Dominicana

Febrero de 2005









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