Sociedad productora de directorios



Descargar 0.55 Mb.
Página1/3
Fecha de conversión16.02.2019
Tamaño0.55 Mb.
  1   2   3

UNIVERSIDAD DEL BIO BIO

UBB - CAPACITA


PROCEDIMIENTO

Codificación Actividades de Perfeccionamiento (ADP), Registro Público Nacional de Perfeccionamiento (RPNP) del Ministerio de Educación


Revisado por:

Domingo Sáez B.

Jefe Depto. Capac. Chillán


Aprobado por:

Sr. Reinaldo Sánchez A.

Director General DITTES


1. OBJETIVO
Codificar actividades de perfeccionamiento abiertas y cerradas, destinadas a satisfacer la demanda del Mercado Educacional y la oferta Institucional de la Universidad del Bio Bio hacia ese mismo mercado.

2. ALCANCE
Inicio del proceso: Completar formularios de Inscripción en forma física y electrónica.
Término del proceso: Recepción vía correo normal de código Registro Público Nacional de Perfeccionamiento (RPNP), a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), aproximadamente 30 días después de iniciado el proceso.

3. RESPONSABILIDAD Y AUTORIDAD
El Jefe de Capacitación de Chillán, tiene la responsabilidad y autoridad para cumplir y hacer cumplir el objetivo del presente procedimiento.

4. DESCRIPCION DEL PROCESO
4.1 PLANIFICACION
Existen 2 entradas de información para iniciar la codificación de la actividad de perfeccionamiento (ADP). Estas son:


  • Necesidad de una institución público o privada que llega a UBB Capacita.

  • Generación de oferta institucional de la Universidad


4.1.1 Análisis de UBB – Capacita, de la codificación del ADP
UBB – Capacita analiza la codificación del RPNP en base a los siguientes criterios:


  1. Tener el curso o programa de perfeccionamiento comprado o con orden de compra




  1. Llenar el formulario Nº 2 del CPEIP (Documento Nº 34090), propias para las Instituciones de Educación Superior Autónomas: Dicho llenado debe efectuarse en todos sus campos.




  1. La presentación del formulario debe efectuarse 45 días antes del Inicio del Curso o Programa de perfeccionamiento en el CPEIP Lo Barnechea, ciudad de Santiago




  1. Si la presentación del Formulario se efectúa según lo establece el instructivo integrado de inscripción, el CPEIP otorga el código respectivo, denominado Registro Público Nacional de Perfeccionamiento el cual tiene una validez para una sola versión o período de tiempo (duración del curso).

Este análisis lo realizan directamente el Jefe de Capacitación de Chillán y deja evidencia física o electrónica de los formularios Nº 2 de comunicación enviados a codificación a Santiago.


Una vez que es comunicado el RPNP la UBB Capacita inicia la actividad demandada, informando paralelamente a la Unidad académica y Jefe de Proyecto el Código asignado.

4.1 ELEMENTOS DE ENTRADA CODIFICACION ADP
Los elementos de entrada de la Codificación de la ADP.


  • Antecedentes generales nombre del Curso o programa

  • Tipo (Programa o Curso)

  • Modalidad (Presencial, Mixta o a Distancia)

  • Nivel académico (Básico, Intermedio Avanzado)

  • Relación con la función (Directiva, Técnico – Pedagógica, Docente).

  • Nivel escolar (Prebásica, Básica, Media HC, Media TP, diferencial, básica adulto, media adultos).

  • Sub - sector del currículum escolar.

  • Matrícula Mínimo - Máximo

  • Requisitos mínimos de aprobación (Asistencia 80 % y mínimo 4.0)

  • Costo de matrícula en pesos.

  • Tipo de financiamiento

  • Tipo de requisitos de ingreso al curso o programa.

  • Diseño del curso.

  • Antecedentes académicos de él o los docentes.

  • Período de ejecución del curso o programa.

  • Local de ejecución del Curso o programa.

  • Tipo de local Institución, Colegio u otro.

  • Número del Total de Horas.

  • Número de Horas por año.

  • Número de días efectivos de clases.

  • Nombre de la Institución que va a ejecutar el servicio.

  • Nombre de la Unidad académica que va a ejecutar el servicio.

  • Nombre del coordinador del curso.

  • Nombre y firma de la autoridad solicitante

    1. DISEÑO




  • Objetivo general (Formulada en términos de aprendizaje)

  • Estrategias metodológicas (activas participativas).

  • Objetivos específicos y contenidos

  • Materiales de apoyo.

  • Procedimientos y criterios de evaluación.

  • Elementos o servicios complementarios que se entregan a los alumnos.

  • Antecedentes académicos que se entregan a los docentes.



    1. RESULTADOS DE LA CODIFICACION DE LA ADP




  • Objetivos generales

  • Objetivos específicos

  • Temario o contenido

  • Duración en horas

  • Población objetivo

  • Requisitos de los participantes

  • Nº de participantes

  • Metodología

  • Relatores

  • Material didáctico de apoyo

  • Logística de la actividad (intermedios, traslados, alojamientos, etc.)

  • Requisitos legales y reglamentarios derivados de directrices del Ministerio de Educación.

  • Otros requisitos puestos por la Universidad del Bio Bio.

  • Apuntes a entregar a los participantes

  • Costo y precio

  • Verificaciones (resultados v/s variables de entrada)

  • Planes de contingencia


5. SEGUIMIENTO Y MEDICION
Este proceso se controla semestralmente a través del siguiente indicador:
Nº de cursos realizados / Nº de cursos que solicitan código RPNP
Si este indicador semestral baja de 0,9, el Jefe de Capacitación de Chillán informa al Ministerio de Educación y a la Facultad de origen con el objeto de llevar el indicador a 1.
6. REGISTROS
Registro de diseño de codificación ADP Registro Público Nacional de Perfeccionamiento. PGUB - 2501

7. DOCUMENTOS DE REFERENCIA


  • Procedimiento de Elaboración y Control de Documentos

  • Procedimiento de Control de Registros

  • Manual de Inscripción código ADP, MINEDUC - CPEIP.



8. ANEXOS
Anexo Nº 1. Formulario de codificación ADP Registro Público Nacional de Perfeccionamiento.

Anexo Nº 2. Formulario de codificación ADP Registro Público Nacional de Perfeccionamiento.



9. REGISTRO DE CONTROL DE CAMBIOS DE DOCUMENTOS



Tema

Punto del texto

Indicar modificación

Fecha de publicación



































































































ANEXO 1









cp

p

FORM LARIO Nº 2

NOMBRE

TIPO DE CURSO:

PROGRAMA

CURSO

MODALIDAD

PRESENCIAL (1)

MIXTA(2)

DISTANCIA(3)

ENSEÑANZA

TOTALHORAS

HRS. PRESENCIAL

HRS. PRESENCIAL

HRS. DISTANCIA

PEDAGÓGICAS

HRS. APLICACIÓN

HRS. DISTANCIA

HRS. TALLERES

HRS. TRANSFERENCIA

Nuestra

HRS. TUTORÍA

Riaueza

..-...-.


(1) LASUMA DE LAS HORAS DEAPLICACIÓN YTRANSFERENCLA EN CURSOS PRESENCIALES, NO PUEDE SER MÁS DEL 20% DELTOTAL DE LAS

HORAS DEL CURSO.

(2) LOS CURSOS MIXTOS SON LA COMBINACIÓN DEACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE EN MODALIDAD PRESENCIAL CON ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEADISTANCA CON MATERIAL EXPRESAMENTE DISENADO PARAESTE EFECTO. PORTANTO CADALINATIENE HORAS PERFEC-

TAMENTE IDENTIFICABLES.

(3) LA MODALI DAD A DISTANCIA ES AQUELLA DONDE ELAPRENDIZAJE SE CENTRA EN EL USO DE MATERIALES. ADEMÁS, PUEDE TENER

ACTIVIDADES DE TALLERES, TUTORÍAS CON OBJETIVOS CLARAMENTE ESPECIFICADOS, POR LO TANTO, HAY HORAS PEDAGÓGICAS

ASOCIADAS.



NIVEL ACADÉMICO:

BÁSICO DE ACTUALIZACIÓN

INTERMEDIO DE ESPECIALIZACIÓN

AVANZADO

GRADO DE RELACIÓN CON

a) LA FUNCIÓN

DIRECTIVA

TÉCNICO-PEDAGÓGICA

DOCENTE

b) NIVEL ESCOLAR:

PRE-BÁSICO

BÁSICO

MEDIO

MEDIO

CIENTÍFICO HUMANISTA

TÉCNICO PROFESIONAL

DIFERENCIAL

BÁSICOADULTO

MEDIOADULTO

CENTRO DE PERFECCIONAMIENTO, EXPERIMENTACIÓN E INVESTIGACIONES PEDAGÓGICAS

FONOS: 4881610 - 4881611 - FAX: 4881637 - E.mail:cpeip.registropublico@mineduc.cl - www.cpeip.cl

1

FORMULARIO 2

ANTECEDENTES DEL PROGRAMA, CURSO O ACTIVIDAD DE PERFECCIONAMIENTO CPEIP E INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR AUTÓNOMAS


c) SUBSECTORES DEL CURRICULO ESCOLAR AL QUE ESTÁ DESTINADO:

EDUCACIÓN BÁSICA EDUCACIÓN MEDIA CIENTÍFICO HUMANISTA


LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INGLÉS

FRANCÉS

EDUCACIÓN MATEMÁTICA

COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA

ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍSICA ORIENTACIÓN RELIGIÓN

OTRO

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN INGLÉS

FRANCÉS MATEMÁTICA

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES FILOSOFÍA

PSICOLOGÍA EDUCACIÓN FÍSICA BIOLOGÍA

QUÍMICA

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA ARTES VISUALES

ARTES MUSICALES OBJETIVOS TRANSVERSALES INFORMÁTICA

OTRO



EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL DISCIPLINA O ÁREA

SECTOR ECONÓMICO MADERERO SECTOR ECONÓMICO AGROPECUARIO SECTOR ECONÓMICO ALIMENTACIÓN SECTOR ECONÓMICO CONSTRUCCIÓN SECTOR ECONÓMICO METALMECÁNICO SECTOR ECONÓMICO ELECTRICIDAD SECTOR ECONÓMICO MARÍTIMO SECTOR ECONÓMICO MINERO

SECTOR ECONÓMICO GRÁFICO SECTOR ECONÓMICO CONFECCIÓN

SECTOR ECONÓMICO ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO SECTOR ECONÓMICO PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES SECTOR ECONÓMICO QUÍMICA

OTRO

EDUCACIÓN PARA PREVENIR LA DROGADICCIÓN EDUCACIÓN PARA ALCOHOLISMO Y/O TABAQUISMO EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD

EDUCACIÓN DIFERENCIAL GESTIÓN INSTITUCIONAL GESTIÓN CURRICULAR INVESTIGACIÓN



Compartir con tus amigos:
  1   2   3


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad