San Nicolás



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Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TÉCNICA nro 127

“CIUDAD DEL ACUERDO”


Red Federal Formación Docente Continua nro. a1 - 000127

Plaza 23 de noviembre. 2900 - San Nicolás (Buenos Aires)

Tel. 03461 - 425348 / 424137 - fax 03461- 422140

San Nicolás, 07 de mayo de 2013


A la

Secretaría de Asuntos Docentes de SAN NICOLÁS

S / D
La Dirección del INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE y TÉCNICA nro. 127, en el marco de las Resoluciones Nº 5848/02 y 5886/03, solicita a Ud. colabore con la difusión del siguiente llamado a concurso.
CARRERA: Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en LENGUA Y LITERATURA

AÑO: 1º año

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA Y CULTURA EN LA EDUCACIÓN

CARGA HORARIA: 2 Módulos SITUACIÓN DE REVISTA: Suplente

Motivo: Licencia por maternidad. Prof. María Soledad LEIVA

Lapso: A partir del 31/05/13

TURNO: Vespertino

HORARIO: martes de 20,50 a 22,30 hs.
Los aspirantes DEBERÁN poseer experiencia laboral docente.
LUGAR DE INSCRIPCIÓN: Sede del Instituto PLAZA 23 de NOVIEMBRE (Planta alta de la Escuela Normal)

HORARIO DE INSCRIPCIÓN: 18,30 a 20,30 (ver fechas en cronograma que sigue)
CRONOGRAMA TENTATIVO PREVISTO:
Difusión: desde 08/05 hasta 17/05
Inscripción: desde 20/05 hasta 22/05
Recusación/excusación: desde 20/05 hasta 22/05
Notificación de:


  • Listado de aspirantes en condiciones de acceder a la cobertura, puntaje y evaluación de la propuesta

  • Listado de aspirantes que no reúnen las condiciones:

Fecha: 28/05 - 18,30 a 20,30 hs.

Fecha de entrevista: 30/05 18,30 hs.


CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN EVALUADORA:

Miembros Titulares:

Prof. TATÁNGELO, Liliana

Prof. COSTA, Andrea

Prof. VEGA, María Inés

Prof. SCOLARIS, Rosana Iris

Sr. LOMUTO, Marcos


Miembros Suplentes:

Prof. NORO, Jorge Eduardo

Prof. COSTA, María Élida

Prof. ALLIONE, Celia

Prof. RICCIUTI, Viviana

Srta. DIONICH, Sabrina


Fecha de reunión de la Comisión Evaluadora para estudiar antecedentes y proyectos (por la presente quedan invitados los gremios): 27/05 – 18,30 hs. y ENTREVISTA: 30/05 – 18,30 hs.
Se adjunta:

ANEXO I: Diseño curricular de la Carrera donde constan Objetivos y/o expectativas de logro, contenidos mínimos, número de Resolución del Diseño Curricular.
…………………………………………………………

Firma y Sello Director


La Secretaría de Inspección recibe conforme la cantidad de …2…… folios.
…………………………………………………………

Firma y sello de Secretaría de Inspección



Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educación Polimodal en LENGUA Y LITERATURA
ANEXO I: PSICOLOGÍA Y CULTURA EN LA EDUCACIÓN.
Nº de Resolución de la Carrera: 13259/99
Títulos requeridos para la inscripción:


  • Profesor en Filosofía, Psicología y Pedagogía

  • Psicólogo con capacitación docente.


Contenidos:
Conocimiento y Sujeto que Aprende


  • Aportes de la Psicología General y Educacional.

  • Teoría conductuales, constructivistas, cognitivas, psicodinámicas, otras.

  • El Sujeto de Conocimiento.

  • Las relaciones vinculares.

  • Los grupos humanos y su dinámica.

  • Matrices de aprendizaje.


Aprendizaje y pensamiento



  • Teorías sobre el aprendizaje.

  • Teorías sobre el pensamiento humano y la formación de conceptos.

  • Procesos psicológicos y procesamiento de información.

  • Aprendizaje escolar, grupal e incidental.

  • Procesos cognitivos, naturaleza, diferenciación y modificabilidad.

  • Sensopercepción, memoria, atención, motivación, transferencia.

  • El papel del ambiente.

  • El pensamiento contextualizado.

  • La creatividad.


Aprendizaje, inteligencia y otros procesos cognitivos


  • Evolución del constructo inteligencia. Distintas teorías.

  • La zona de desarrollo próximo y el aprendizaje significativo.

  • Aprendizaje guiado y por descubrimiento.

  • Aprendizaje a través de pares, competencia y colaboración, dinámica de grupos.

  • Apropiación, facilitación, acceso y construcción en los procesos de desarrollo y cambio cognitivo.

  • Procesos cognitivos y afectivos, la autoimagen y autoestima.

  • Estilos cognitivos. Enfoques centrados en el contenido y en las habilidades y procesos.

Enseñanza, cultura y sociedad





  • Cultura y culturas.

  • El etnocentrismo, el sociocentrismo de clase y los nacionalismos.

  • Aprendizaje de actitudes, valores y prejuicios

  • Diferencias subculturales de los grupos sociales

  • Transmisión de bienes culturales e inculcación de pratones de comportamiento.

  • La aculturación.

  • La escolaridad de masas, integración y segregación.

  • Subculturas tecnológicas y educación.


Expectativas de Logro:


  • Conocimiento de la Psicología como ciencia y de su objeto de estudio, sus principales teorías y su aporte a la educación.

  • Reconocimiento de la realidad social en el ámbito de desempeño profesional y de la escuela destino, dentro de un marco de flexibilidad y respeto ante la heterogeneidad y diversidad cultural.

  • Comprensión de las distintas teorías sobre la inteligencia, su relación con el aprendizaje y el pensamiento.

  • Reconocimiento de las relaciones vinculares como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y en especial en la tríada didáctica, teniendo en cuenta su impacto en el aula.

  • Descripción de las características culturales y psicológicas que hacen al proceso de socialización de los alumnos, de acuerdo a los distintos grupos de pertenencia escolar y a las matrices de aprendizaje propias de cada grupo de origen.

  • Análisis de las distintas variables que explican el desarrollo del alumno del ciclo o nivel: biológicas, psicológicas, sociológicas y antropológicas.

  • Conocimiento de las distintas concepciones de infancia, pubertad, adolescencia y juventud a través del tiempo y su influencia en la sociedad actual.

  • Conocimiento de las características e importancia del ciclo o nivel, en el desarrollo y socialización del niño o joven en su camino a la adultez.

  • Identificación de las distintas etapas de desarrollo de la conciencia moral y de las variables psicológicas, sociales y culturales que condicionan el mismo.



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