Resumen de las causas de las dificultades del aprendizaje



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UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Dto. Psicología Evolutiva y de la Educación

Intervención y aspectos evolutivos de las necesidades educativas específicas

RESUMEN DE LAS CAUSAS DE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

En el cuadro siguiente hay un resumen de las causas de las dificultades de aprendizaje según diversas teorías (obtenido a partir de Aguilera y Saldaña, 2004). Como ves, dichas causas están clasificadas según dos criterios: a) Causas primarias vs. secundarias y b) causas atribuibles al sujeto vs. al contexto. Ese listado, si quiere, puedes completarlo con otras causas que hayas estudiado en otras asignaturas, pero la tarea que tienes que hacer es:



  1. Analizar esa clasificación de causas y aclarar con tus compañeros y compañeras las dudas que tengas.

  2. Señalar cuáles son aquellas causas que a ti te parecen más relevantes y por qué.







Factores del sujeto

Factores del contexto

Factores remotos (Primarios)




  1. Causas neurofisiológicas.

    1. Lesión cerebral.

      1. Prenatales.

        1. Toxoplasmosis.

        2. Enfermedad virásica de la madre.

        3. Déficit nutricional de la madre.

        4. Tabaquismo.

      2. Perinatales.

        1. Anoxia o hipoxia.

        2. Partos distócicos.

        3. Inmadurez del feto.

      3. Postnatales.

        1. Traumatismos cráneo-encefálicos.

        2. Accidentes cerebro-vasculares.

        3. Infecciones.

    2. Disfunción cerebral.

      1. Lateralización hemisférica.

      2. Conexiones interhemisféricas.

  2. Causas genéticas.

  3. Factores bioquímicos y endocrinos.

    1. Factores bioquímicos.

      1. Alergia a los alimentos.

      2. Sensibilidad a los salicilatos.

      3. Deficiencias vitamínicas.

    2. Factores endocrinos.

      1. Síndrome hipofisiario.

      2. Disfunción pancreática.

    3. Desequilibrios en neurotransmisores.

  4. Factores contribuyentes:

    1. Alteraciones físicas: Audición, visión , …



  1. Ambiente familiar y sociocultural.

    1. Malnutrición.

      1. Anemia ferropénica.

      2. Alergia a los alimentos.

      3. Falta de vitaminas, proteínas y minerales.

    2. Experiencias tempranas inadecuadas.

      1. Falta de estimulación sensorial y motora.

      2. Clima familiar de tensión e imposición.

    3. Código lingüístico restringido.

    4. Valores y estrategias educativas permisivas o autoritarias.

  2. Enfoque ecológico de Brofenbrenner

    1. Macrosistema

    2. Exosistema

    3. Mesosistema




Factores actuales (Secundarios)




  1. Retrasos madurativos.

    1. Retraso evolutivo-funcional del hemisferio cerebral izquierdo.

    2. Retraso en la maduración de la atención selectiva.

    3. Retrasos madurativos en otros procesos.

  2. Déficit en procesos psicológicos subyacentes.

    1. Perceptivos.

    2. Psicolingüísticos.

    3. Otros.

  3. Dificultades en el procesamiento de la información.

    1. Aprendiz pasivo.

    2. Aprendizaje no adaptativo

    3. Selección, organización, integración de información y su uso para la emisión de respuestas + ansiedad +

  4. Conocimientos previos

  5. Factores contribuyentes

    1. Alteraciones físicas:

      1. Esquema corporal

      2. Hiperactividad

      3. Orientación

      4. Motricidad

    2. Alteraciones evolutivas

      1. Atención

      2. Memoria

      3. Percepción

      4. Pensamiento

      5. Lenguaje




  1. Estandarización del currículo sin tener en cuenta las características personales del sujeto.

  2. Inadecuación de la tarea, de factores familiares y de factores escolares a las características del niño.

  3. Relevancia de la tarea.

  4. Adecuación de los conocimientos y estrategias que exige la tarea y los conocimientos y estrategias de que dispone el sujeto.

  5. Deficiencia en condiciones materiales de enseñanza

    1. Clases saturadas.

    2. Condiciones físicas inadecuadas.

    3. Falta de material didáctico.

  6. Planteamiento incorrecto del proceso de E/A.

    1. Organización escolar defectuosa.

    2. Programas escolares inadecuados

    3. Personalidad del maestro/a.

    4. Aptitudes pedagógicas del maestro/a.

  7. Enfoque ecológico de Brofenbrenner

    1. Microsistema




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