Reglamento interno


REGLAMENTO DE CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS



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6. REGLAMENTO DE CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS

En la primera reunión de apoderados en el mes de marzo se realizará la elección de la directiva del centro general y un delegado por cada curso, siendo estos últimos quienes mantendrán informados al resto de apoderados.

El centro general puede utilizar la infraestructura del establecimiento para sus reuniones previo aviso a la Dirección del establecimiento.

El centro general puede decidir cobrar una cuota a cada apoderado, con el único fin de ir en ayuda de los alumnos necesitados y/o para actividades de los propios alumnos.

El establecimiento NO tendrá responsabilidad por los dineros recaudados.

El centro general de padres esta facultado para realizar actividades para recaudar dinero, pero sin fines de lucro de ninguno de sus agentes.

El centro general se compromete a colaborar con actividades que realizase el establecimiento.

El Secretario designado deberá tomar nota de cada una de las reuniones realizadas en donde figuren las firmas de todos los integrantes.

Será de responsabilidad del Presidente comunicar acuerdos y actividades al Director del establecimiento.

7. DE LOS CONSEJOS ESCOLARES

Con el objeto de favorecer la activa participación de todos los actores de la comunidad escolar y con ello contribuir a mejorar la calidad de la educación en la escuela, funcionará a partir del primer semestre de cada año; el “Consejo Escolar” que estará integrado a lo menos por:

El Director de la Escuela, quien lo presidirá.

El Sostenedor o un representante designado por él.

Un docente elegido por los profesores

El presidente del Centro de Padres y Apoderados.

Las Reuniones de Consejos Escolares se realizarán a lo menos 4 veces al año.

REGLAMENTO CONSEJO ESCOLAR ESCUELA DE LENGUAJE

Considerando el ordenamiento jurídico y atendiendo a la normativa vigente, particularmente a la Ley Nº 19.979 y el Decreto Nº 24 del 27.01.2005, ambos relativos a la constitución, integración y funciones de los Consejos Escolares, se establece el presente Reglamento Interno, el cuál determina:

El Consejo Escolar de la Escuela de Lenguaje, tendrá carácter informativo, consultivo y propositivo. Sin perjuicio de lo anterior, el Sostenedor podrá modificar este carácter, durante la primera sesión de cada año, de la forma en que lo establece el Decreto Nº 24 del 27.01.2005. De no ocurrir lo explicitado anteriormente, se entenderá este artículo del Reglamento Interno, como permanente.

El Consejo Escolar estará integrado por:

El Director en ejercicio del establecimiento, quién lo presidirá;

El Sostenedor o un representante designado por él, mediante documento escrito.

Un docente elegido por el cuerpo de profesores. Esta elección será de carácter anual, se realizará durante la última semana de marzo, del año escolar en curso, se verificará mediante un voto secreto y se designará por simple mayoría de los miembros del cuerpo docente.

El presidente del Centro de Padres y Apoderados en ejercicio.

La incorporación de un nuevo miembro, se resolverá por la unanimidad de los representantes en ejercicio del Consejo, de acuerdo a una solicitud  señalada por cualquiera de los integrantes del mismo y sometida a consideración, por el Director del establecimiento.

El Consejo será informado, en las siguientes materias:

Logros de aprendizaje de los alumnos: en la primera sesión inmediata, al término de cada semestre, el Director informará de los siguientes aspectos; Avances Fonoaudiológicos, Avances Pedagógicos según corresponda a cada semestre. Del mismo modo se informará el número de altas al finalizar cada año. 

Los informes de las visitas de fiscalización del Ministerio de Educación, respecto del cumplimiento de la Ley Nº 18.962 y del D.F.L. Nº 2 de 1998. Está información, será comunicada por el Director, en la primera sesión del Consejo, luego de realizada la visita.

El Consejo será consultado en los siguientes aspectos:

El Proyecto Educativo Institucional: en la primera sesión anual, el Consejo deberá manifestar por escrito,  sus indicaciones y sugerencias, en virtud del funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional, en relación al año inmediatamente anterior.

 Programación Anual y actividades extracurriculares: en la primera sesión anual, el Director presentará el cronograma anual del establecimiento y el proyecto de actividades extraprogramáticas del colegio. El Consejo, manifestará sus sugerencias y consultas en dicha sesión, de los antecedentes presentados por el Director.

Las metas del establecimiento y los proyectos de mejoramiento: el Director, presentará por escrito al Consejo, durante la primera sesión del mismo, las metas y proyectos anuales del establecimiento; consultará al Consejo, acerca de las sugerencias y proposiciones a dichos antecedentes.

El informe escrito de la gestión educativa: durante la segunda sesión anual del Consejo, el Director presentará un informe escrito de la gestión educativa del establecimiento, durante el año anterior. El Consejo manifestará sus consultas y sugerencias al mismo. Luego de esta situación, el Director presentará el citado informe, a toda la comunidad educativa.

Elaboración y modificaciones al reglamento interno del establecimiento. Durante la última sesión anual del Consejo, éste manifestará sus consultas e indicaciones, a las modificaciones propuestas por las instancias pertinentes a dicho reglamento.

  El Consejo, sesionará en forma ordinaria:

Durante la última semana de Marzo

Durante la última semana del mes de Junio

Durante la última semana del mes de agosto

Durante la segunda semana del mes de diciembre

  Las sesiones extraordinarias del Consejo, se realizarán por convocatoria  de iniciativa propia del Director o de la mayoría simple de sus miembros. Tanto las sesiones ordinarias, como extraordinarias, serán citadas por el Director a cada uno de sus miembros, por escrito, con una semana de anticipación  a la sesión. Será facultad del Director, determinar la fecha y hora de cada sesión.

Durante el desarrollo de cada sesión, el Consejo redactará un acta, con los acuerdos y temas tratados. Será función del Director, informar por escrito a la comunidad, acerca de los aspectos más relevantes del acta de cada sesión, en un plazo no mayor a 15 días hábiles, después de sesionado el Consejo. Se entenderá por informada la comunidad, mediante un informativo remitido en forma individual a la casa o la publicación del acta,  en lugar vistoso  y de fácil acceso para toda la comunidad de apoderados y alumnos. Los Docentes serán informados, en el Consejo de Profesores, más cercano a la fecha posterior a la sesión del Consejo Escolar.

En la primera sesión anual del Consejo, éste designará a cualquiera de sus miembros, como Secretario del mismo. Será función del Secretario, redactar el acta de funcionamiento de cada sesión, así como de remitir los informes orales o por escrito, que el Consejo solicite.

DISPOCISIONES TRANSITORIAS:

1º Para el año 2007, el Consejo Escolar, quedará constituido por:

Don Salomón Barra Castro, Director Subrogante

Doña María Paz Certero Rives, Sostenedora, quien durante el año 2007 actuará de secretaria del Consejo, llevando las Actas de cada Sesión

Doña Patricia Cruz Oteiza, representante del cuerpo docente

Doña Ana Sagarte, presidenta del Centro General de Padres

 Doña Cinthia Nuñez Olguín, Fonoaudióloga.

8. PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR (DEYSI)

El presente Plan de evacuación tiene como finalidad establecer los lineamientos a seguir en caso de presentarse alguna eventualidad que interfiera en el desarrollo normal de las actividades escolares, con el fin de estar prevenidos contra accidentes, incendios, temblores u otro tipo de catástrofe que pudiera acontecer durante el desarrollo de actividades escolares.


INCENDIO:

Ante la eventualidad de presentarse un foco de incendio, será la auxiliar de aseo o educadora la que estará encargada de dirigirse al extintor más cercano o a la manguera de red húmeda intentando apagar las llamas.

La dirección se encargará de dar aviso inmediato a bomberos y de dar aviso al resto de las profesoras para que evacuen a los niños con prontitud al sector de seguridad indicando en el patio. Cada profesora de aula tendrá a cargo a su grupo curso y será prioridad evacuar el colegio utilizando algunas de las tres vías de escape según donde se localice el foco incendiario.

La profesora de la sala N° 1 tendrá como misión cortar el suministro de energía eléctrica siempre y cuando no ponga en riesgo su vida o descuide a su curso.


TEMBLOR O TERREMOTO:

La profesora que se encuentre en ese momento en la sala N° 1 o la auxiliar de aseo tendrá que dar corte al suministro de energía eléctrica.

De producirse un temblor de baja intensidad, cada profesor será responsable del grupo de niños que tenga a su cargo, debiendo primeramente hacer que todos los alumnos se metan bajo las mesas y abrir inmediatamente la puerta de la sala.

En caso que el temblor tomara la envergadura de terremoto, se evacuará a todos los niños y personal por las vías de escape hacia las zonas de seguridad demarcadas en el patio posterior el cual no presenta peligros de derrumbes ni cables eléctricos en forma ordenada y en calma, sin preocupación de los bienes materiales. Una vez pasados los movimientos telúricos se procederá a entregar a los niños a sus apoderados por la puerta de calle.


ACCIDENTES:

De producirse un accidente de carácter leve dentro de la sala o en el patio del establecimiento con uno de los alumnos, la profesora a cargo del curso tendrá la obligación de entregar los primeros auxilios básicos con los elementos contenidos en el botiquín del establecimiento, debiendo informarlo a la dirección o jefa de unidad técnica y posterior mente en forma verbal al apoderado.

De producirse un accidente de mediana gravedad, se llamará al apoderado del alumno o alumna accidentado, mientras el profesor entrega los primeros auxilios al niño, entregando una derivación al centro hospitalario más cercano, en caso de ser necesario.

De producirse un accidente grave se concurrirá en forma inmediatamente con el accidentado al centro hospitalario más cercano con su respectiva derivación, mientras Dirección da aviso a los padres o apoderados. Si la gravedad del accidente no permite el traslado, Dirección llamará una ambulancia para un traslado seguro.


IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD

La Escuela Especial de Lenguaje “Alberto Hurtado” cuenta con:



  • Dos extintores de tipo ABC

  • Una red húmeda con una manguera de 25 metros.

  • Tres vías de evacuación en distintos puntos del establecimiento.

  • Un botiquín con implementos de primeros auxilios

  • Cinco luces de emergencias ubicadas en salas y 3 vías de evacuación.

*SE ADJUNTA PLANO DEL ESTABLECIMIENTO.


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