Psicología diferencial



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PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
Asignatura obligatoria, Segundo cuatrimestre

Créditos: 4,5 (3 teóricos + 1,5 prácticos)

Profesora: Dª. Marta Badía Corbella, Despacho nº 321 (Edificio FES)

Tutorías: lunes de 9 a 11h y de 18 a 19h; jueves de 10 a 13 h

OBJETIVOS

La Psicología es la disciplina que estudia los procesos básicos del comportamiento humano. El estudio de las diferencias psicológicas entre los individuos, grupos y dentro de un mismo sujeto, delimita el campo propio de la Psicología Diferencial. Mientras la Psicología General estudia el comportamiento común a todos los sujetos humanos, la Psicología Diferencial estudia este comportamiento de forma individualizada.

Como sabemos, el trabajador social es un agente específico del desarrollo e incremento del Bienestar Social; es un elemento básico de potenciación y promoción de las capacidades y recursos individuales y colectivos que refuerzan el Bienestar Social. En este sentido, el objetivo de la asignatura será que los contenidos de la Psicología Diferencial, disciplina caracterizada por ser marcadamente aplicada y ampliamente extrapolable al ámbito del Trabajo Social, favorezcan la formación multidisciplinar del alumno y posibiliten una práctica de índole científica.
PLAN DE TRABAJO

Créditos teóricos:

1) Explicaciones del profesor sobre los contenidos del programa.

2) Lectura de artículos de revistas que completarán las explicaciones teóricas de los contenidos de cada tema y otro tipo de material de trabajo, que se entregarán a principios de curso (“Documentos de Trabajo”).
Créditos prácticos:

1) Prácticas de aula:

- Aplicación de los contenidos de la Psicología Diferencial al Trabajo Social.

- Exposición de “supuestos prácticos”.

- Análisis y discusión de material audiovisual.



2) Prácticas a elaborar por el alumno:

A principios se proporcionará unos “Dossier de Trabajo” donde se incluyen una serie de documentos, que el alumno deberá leer, profundizar y reflexionar.


EVALUACIÓN

Créditos teóricos

Los créditos teóricos se evaluarán a partir de un examen en junio tipo test de 40 preguntas (Puntuación corregida = [(aciertos–errores/3)/4]) sobre los contenidos del programa desarrollados por la profesora. Esta parte de la asignatura supondrá el 60 % de la nota final.



Créditos prácticos

A principios de curso se concretará la forma de evaluación. La evaluación de los créditos prácticos supondrá el 40 % de la nota final.


PROGRAMA

Tema 1. Marco teórico de la Psicología Diferencial.- El concepto de Psicología Diferencial. Antecedentes históricos. El objeto de la Psicología Diferencial. Principales contenidos de la Psicología Diferencial. Metodología y técnicas de investigación de la Psicología Diferencial. Aportaciones de la Psicología Diferencial al Trabajo Social.
Tema 2. Herencia y medio ambiente.- Problemática general herencia-medio. Papel de la herencia en el origen de las diferencias individuales. Medio ambiente prenatal, perinatal y posnatal. Principales líneas de investigación.
Tema 3. Psicología Diferencial de la discapacidad intelectual.- Concepto de retraso mental. Clasificación y características de cada uno de los grupos. Prevalencia e incidencia. Etiología. Clasificación etiopatogénica. Síndrome de Down. Evaluación psicológica. Aspectos educativos. Trabajo Social y discapacidad intelectual.
Tema 4. Psicología Diferencial de los discapacitados físicos.- Delimitación de conceptos. Clasificación de las discapacidades físicas. Discapacidades físicas sin afectación cerebral. Discapacidades físicas con afectación cerebral. Discapacidades físicas por enfermedad. Las ayudas técnicas. Aspectos biológicos, sociales, psicológicos y psicopedagógicos.
Tema 5. Psicología Diferencial de los discapacitados visuales.- Clasificación de los déficit visuales. Causas de las deficiencias visuales. Características psicológicas del deficiente visual. Técnicas de intervención. El Trabajo Social en el ámbito de las deficiencias visuales.
Tema 6. Psicología Diferencial de los discapacitados auditivos.- Diferencias individuales en el desarrollo de los niños sordos. Métodos de diagnóstico. Medida de la audición. Tipos y causas de sordera. Problemas del niño sordo. Aspectos sociales y psicopedagógicos de la deficiencia auditiva.
Tema 7. Diferencias individuales en personalidad.- Psicosociología de las enfermedades mentales. El comportamiento social y las enfermedades mentales. Modelos explicativos de la enfermedad mental. Concepto de salud mental. Factores psicosociales de la enfermedad mental. Acontecimientos de la vida y enfermedad mental. Apoyo social y enfermedad mental. Formas clínicas. Técnicas de intervención. Asistencia psiquiátrica y salud mental. Trabajo Social y salud mental.
Tema 8. Psicología Diferencial de la inadaptación social.- La inadaptación social: etiología, niveles de adaptación social, perspectivas terapéuticas. La delincuencia infantil y juvenil. Aspectos psicológicos y educativos. El Trabajo Social en el ámbito de la inadaptación social.
BIBLIOGRAFÍA

Anastasi, A. (1982): Psicología Diferencial. Madrid: Ed. Aguilar, 2ª ed., 8ª reimp.

Amelang, M. y Bartussek, D. (1986): Psicología Diferencial e investigación de la personalidad. Barcelona: Ed. Herder.

Sánchez Cánovas, J. (1985): El marco teórico de la psicología diferencial. Valencia: Promolibro, Promoción del Libro Universitario.

Tyler, L.E. (1984): Psicología de las diferencias humanas. Madrid: Ed. Marova, 4ª ed.

Van Hasselt, V.B., Strain, P.S. y Hersen, M. (1988): Handbook of Developmental and Physical Disabilities. New York: Pergamon Press.

Verdugo Alonso, M.A. (Dir.) (1995): Personas con discapacidad. Perspectivas psicopedagógicas y rehabilitadoras. Madrid: Ed. Siglo XXI.

Bibliografía complementaria:

En cada uno de los temas se proporcionará una bibliografía específica.











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