Proyectos de investigación



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PARA A WEB DO DEPARTAMENTO DE PSICOLOXIA EVOLUTIVA E DA EDUCACION


  1. Nome do Grupo/Unidade

  2. Acrónimo

  3. Coordinador/a

  4. Membros

  5. Liñas de investigación

  6. Proxectos subvencionados

  7. Teses dirixidas

  8. Últimas Publicacións

  9. Páxina Web (Enderezo URL)

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1. NOME DO GRUPO: Grupo de Investigación en Psicoloxía do desenvolvemento e da aprendizaxe escolar.
2. ACRONIMO: GIPDAE (Grupo Ref.: G000422).
3. COORDINADOR: Alfonso Barca Lozano (CAT. UN. Catedrático de Universidade)
4. MEMBROS
1. Manuel Peralbo Uzquiano (CAT. UN, Catedrático de Universiadde)

2. Porto Rioboo, Ana María (CAT. EU, Catedrática de Escola Universitaria)

3. Gómez-Durán, Bernardo José (TU, Profesor Titular de Universidade)

4. Manuel García Fernández (TU, Profesor Titular de Universidade)

5. Rosa Santorum Paz (TEU, Profesora Titular de Escola Universitaria)

6. Juan Carlos Brenlla Blanco (AXU.DR., Profesor Axudante Doutor)

7. Eduardo Barca Enríquez (ASOC-3, Profesor Asociado tempo parcial)

8. Humberto Morán Fraga (Colaborador doutro organismo)

9. Seijas Ramos, Sonia (Doutoranda da UDC)

5. LINEAS DE INVESTIGACION
1. El papel de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de la lectoescritura.

2. El apego y los procesos de formación del desarrollo.

3. Variables cognitivas y motivacionales y aprendizaje escolar.

4. Prevención de conductas adictivas.

5. Variables cognitivo-motivacionales y su relación con el rendimiento académico y el fracaso escolar.

6. Cuestiones de género y educación.



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6. PROYECTOS DE INVESTIGACION SUBVENCIONADOS

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Título del proyecto: Elaboración de la Batería de Aptitudes Cognitivas (B.A.C.). Su aplicación al estudio del rendimiento escolar e incidencia en el estudio del bilingüismo en el niño gallego de seis a diez años.

Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia (MEC). Subdirección General de Investigación Educativa. Instituto de Ciencias de la Educación (Universidad de Santiago). XII Plan de Investigación Educativa. (708.655 Pts.)

Entidades participantes: ICE de la Universidad Santiago.

Duración, desde: 1983 hasta: 1985.

Investigador principal: Alfonso Barca Lozano

Número de investigadores participantes: 5

Título del proyecto: Evaluación y análisis experimental de los criterios para la selección e inclusión de niños en aulas de apoyo y educación especial de los centros públicos de EGB de Galicia.

Entidad financiadora: Comisión Asesora Científica y Técnica de la Consellería de Educación de la Xunta de Galicia (C.A.I.C.Y.T.‑G.). (3.454.660 Ptas. D.O.G.: 21.05.86).

Entidades participantes: Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Ed. de la Universidad de Santiago

Duración, desde: 1987 hasta: 1990

Investigador principal: Alfonso Barca Lozano

Número de investigadores participantes: 6

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Título del proyecto: Diseño de un paquete informático para el diagnóstico y la investigación en comprensión lectora

Entidad financiadora: CICETGA (Xunta de Galicia)

Entidades participantes: Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Santiago

Duración, desde: 1989 hasta: 1990

Investigador principal: Dr. D. Manuel Peralbo Uzquiano

Número de investigadores participantes: 6

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Título del proyecto: Un estudio transcultural sobre las relaciones entre estructura familiar e ideas sobre el desarrollo

Entidad financiadora: DGYCIT

Entidades participantes: Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de A Coruña

Duración, desde: 1992 hasta: 1994

Investigador principal: Dr. D. Manuel Peralbo Uzquiano

Número de investigadores participantes: 5

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Título del proyecto: Análisis causal y transcultural de los enfoques y estrategias de aprendizaje en el alumnado de Educación Secundaria en Galicia y Puerto Rico.

Entidad financiadora: Comisión Asesora de Investigación Científica y Técnica de la Consellería de Educación‑Xunta de Galicia (C.A.I.C.Y.T.‑G). Dotación: 6.000.609 Ptas.

Código: Proxecto XUGA 10601B97. (D.O.G. 12/08/97)

Entidades participantes: Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de A Coruña. Universidad de Puerto Rico (Campus de Río Piedras). Universidad Católica de Ponce (Puerto Rico).

Duración, desde: Octubre 1997 hasta: Diciembre 2000.

Investigador principal: Alfonso Barca Lozano.

Número de investigadores participantes: 7.

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Título del proyecto: La lectura como contexto de aprendizaje por observación: diferencias representacionales entre el modelado directo y simbólico, y sus efectos en la transferencia del aprendizaje

Entidad financiadora: D.G.E.S.

Entidades participantes: Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Ed. Universidad de A Coruña

Duración, desde: 1997 hasta: 2001

Investigador principal: Dr. D. Manuel Peralbo Uzquiano

Número de investigadores participantes: 5

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Título del proyecto: Los contextos de aprendizaje y desarrollo en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO): Perspectivas de intervención psicoeducativa sobre el fracaso escolar en la Comunidad Autónoma de Galicia.
Entidad financiadora: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Fondos FEDER. Proyecto FEDER (1FD97‑0283) (22.025.000 Pts.)

Entidades participantes: Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de A Coruña

Duración, desde: 1998 hasta: 2002

Investigador principal: Dr. D. Alfonso Barca Lozano

Número de investigadores participantes: 10.

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Título del proyecto: Análise e avaliación dos hábitos culturais, actitudes familiares, valores e estilos de aprendizaxe que inciden nos usos bilingües do alumnado de educación secundaria: propostas para unha mellora da educación bilingüe en Galicia.

Entidad financiadora: Centro de Investigación en Humanidades “Ramón Piñeiro”. Xunta de Galicia.

Entidades participantes: Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de A Coruña

Duración, desde: 2001 hasta: 2002

Investigador principal: Dr. D. Alfonso Barca Lozano.

Número de investigadores participantes: 4.

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Título del proyecto: Calidad educativa y atención a la diversidad.

Entidad financiadora: Secretaría General de investigación y Desarrollo (Xunta de Galicia) y FEDER-MAC.

Entidades participantes: Dptos. de Fª y Métodos de Inv. en Educación y Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de A Coruña

Duración, desde: 2002 hasta: 2004

Investigador principal: Dr. D. Miguel Muñoz Cantero (Participa: Manuel Peralbo Uzquiano).

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Título del proyecto: Desarrollo del lenguaje en niños prematuros: curso evolutivo y factores condicionantes

Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación

Entidades participantes: USC y profesorado colaborador de la UDC

Duración: 2008-2011

Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación

Investigador principal: Dr. D. Miguel Pérez Pereira. Participa: Prof. Manuel Peralbo Uzquiano.

Financiación: 60.500 euros

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7. PUBLICACIONES

a) Libros

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y R. González Cabanach

Título: Dificultades de aprendizaje escolar. Líneas de intervención psicoeducativa.

Ref. Libro: ISBN: 84-600-7629-8.

Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 6 final: 230 Fecha: 1991.

Editorial (si libro): Servicio de publicaciones. A Coruña: Universidad de A Coruña.

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Autores (p.o. de firma): Veira, J.L., Peralbo, M. y Risso, A.

Título: Familia y salud mental. Informe sobre el Municipio de La Coruña.

Ref. revista / Libro:

Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 13 final: 108 Fecha: 1992

Editorial (si libro): Servicio de publicaciones de la Universidad de A Coruña.

Lugar de publicación: A Coruña: Universidad de A Coruña

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, Alfonso y Ramón González Cabanach.

Título: Manual de Dificultades de Aprendizaje Escolar e Intervención Psicopedagógica (vol 1)

Ref. Libro: ISBN: 84-87966-77-2

Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 5 final: 283 Fecha: 1994.

Editorial (si libro): ABA Edicións/Xunta de Galicia Lugar de publicación: Vigo.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y R. González Cabanach

Título: Manual de Dificultades de Aprendizaje Escolar e Intervención Psicopedagógica (vol 2)

Ref. Libro: ISBN: 84-87966-78-2

Clave: L Volumen: 2 vols. Páginas, inicial: 5 final: 235 Fecha: 1994.

Editorial (si libro): ABA Edicións/Xunta de Galicia Lugar de publicación: Vigo.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, Alfonso, González Cabanach, Ramón, Marcos Malmierca, José Luis, Núñez Pérez, José Carlos, Porto Rioboo Ana, Santorum Paz, Rosa y Antonio Valle Arias

Título: Procesos básicos de aprendizaje y aprendizaje escolar.

Ref. Libro: ISBN: 84-88301-95-02

Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 5 final: 440 Fecha: 1994.

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones A Coruña: Universidad de A Coruña.

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Autores (p.o. de firma): Méndez, C., Fraga, I. y Peralbo, M

Título: Imitación y conducta humana.

Ref. revista / Libro:

Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 9 final: 199 Fecha: 1996

Editorial (si libro):Servicio de Publicaciones

Lugar de publicación: Santiago de Compsotela: Universidad de Santiago

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, Alfonso, González-Pienda, Julio Antonio, Escoriza Nieto, José y Ramón González Cabanach.

Título: Psicología de la Instrucción (Eds.).

Ref. Libro: E

Clave: L Volumen: 5 vols. Páginas, inicial: 5 final: Fecha: 1996.

Vol. 1. ISBN: B-84-89607-81-8. Pp.: 248. Vol. 2. ISBN: B-84-89607-82-6. Pp. 232.

Vol. 3. ISBN: B-84-89607-83-4. Pp. 150. Vol. 4. ISBN: B-84-89607-84-2. Pp.: 230.

Vol. 5. ISBN: B-84-89607-85-0. Pp. 172.

Editorial (si libro): EUB-Ediciones Univ. Barcelona. Lugar de publicación: Barcelona.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.; Marcos Malmierca, J.L.; Núñez Pérez, J. C.; Porto Rioboo, A. y R. Santorum Paz.

Título: Procesos de aprendizaje en ambientes educativos.

Ref. Libro: ISBN: 84-8004-218-4

Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 6 final: 446 Fecha: 1997.

Editorial (si libro): Centro Estudios Ramón Areces Lugar de publicación: Madrid.

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Autores (p.o. de firma): Vieiro, P., Peralbo, M. y García Madruga, J.A.

Título: Procesos de adquisición y producción de la lectoescritura

Ref. revista / Libro:

Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 5 final: 220 Fecha: 1997

Editorial (si libro): Aprendizaje/Visor Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M.; Gómez Durán, B.J.; Santorum, R. y García, M

Título: Desarrollo del lenguaje y cognición

Ref. revista / Libro:

Clave: E Volumen: Páginas, inicial: 11 final: 238 Fecha: 1998

Editorial (si libro): Pirámide Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M.; Bueno, J.J.; Brenlla, J.C.; Muñoz, P.C.; Seijas, S. y Villar, A.L

Título: Unidad de Formación y Asesoramiento. Informe 2004-2005

Ref. revista / Libro:

Clave: L Volumen: Páginas, inicial: 5 final: 144 Fecha: 2005

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones. Universidad de A Coruña Lugar de publicación: A Coruña

Autores (p.o. de firma): Risso, A.; Peralbo, M., Barca, A., Porto, A., Brenlla, J. C. y otros.

Libro: Título: Informe de la evaluación docente.

Clave: L Volumen: Páginas, inicial: final: Fecha: 2005

Editorial (si libro): Servicio de Publicaciones. Universidad de A Coruña Lugar de publicación: A Coruña.

Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y S. A. Mascarenhas.

Título: Aprendizagem escolar, atribuiçoes causais e rendimento no ensino médio.

Ref. Libro: ISBN: 85-904846-8-8.

Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 2 final: 176 Fecha: 2005.

Editorial (si libro): SDNM e Fundaçao Biblioteca Nacional Lugar de publicación: Rio de Janeiro (Brasil) ___________________________________________________________________________


Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. (Coord.).

Título: Motivación y aprendizaje en contextos educativos.

Ref. Libro: ISBN: 978-84-9915-050-15

Clave: L Volumen: 1 Páginas, inicial: 1 final: 511 Fecha: 2009.

Editorial (si libro): Grupo Editorial Universitario. Lugar de publicación: Granada.

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b) Capítulos de Libros

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: Los métodos de investigación: principales métodos empleados en psicología evolutiva.

Ref. Libro: en González, R.: Psicología Evolutiva de la Edad Preescolar (vol I): teoría y métodos.

Clave: CL Volumen: I Páginas, inicial: 5 final: 327 Fecha: 1984.

Editorial (si libro): Tórculo Edicións Lugar de publicación: Santiago de Compostela.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y R. González Cabanach.

Título: Consideraciones sobre el aprendizaje de la lectura: las dificultades en la lectura.

Ref. Libro: en Psicología Evolutiva de la Edad Preescolar (vol II). Desarrollo cognitivo

Clave: CL Volumen: II Páginas, inicial: 5 final: 321 Fecha: 1984.

Editorial (si libro): Tórculo Edicións Lugar de publicación: Santiago de Compostela.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y A. Estévez Alvarez.

Título: La función de la psicomotricidad en el proceso educativo.

Ref. Libro: en González, R. Introducción a la psicomotricidad.

Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 3 final: 138 Fecha: 1985.

Editorial (si libro): Tórculo Ediciones Lugar de publicación: Santiago de Compostela.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: Bases psicopedagóxicas para a elaboración dos plans de desenvolvemento individual (P.D.I.) nas dificultades de aprendizaxe escolar: a dimensión constructivista da intervención pedagóxica,

Ref. Libro: en Rosales, C. González y C. Sánchez de Castro (Eds.). Perspectivas sobre evaluación educativa. ISBN: 84-86728-30-4.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 177 final: 203 Fecha: 1989.

Editorial (si libro): Tórculo Edicións Lugar de publicación: Santiago de Compostela.

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Autores (p.o. de firma): Barca, A., González, R., Porto, A., Santorum, R. y A. Valle.

Título: Enfoques de aprendizaje escolar: la perspectiva del alumno en los estilos y orientaciones de aprendizaje.

Ref. Libro: Beltrán, J, Pérez, L., González, R. y D. Vence: Líneas actuales en la intervención psicopedagógica I. Aprendizaje y contenidos del currículo.

Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 215 final: 228 Fecha: 1993.

Editorial (si libro): Universidad Complutense Madrid Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M. y Dosil, A

Título: El pensamiento formal

Ref. revista / Libro: Bermejo, J. (dir.). Desarrollo cognitivo.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 417 final: 431 Fecha: 1994

Editorial (si libro): Síntesis Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Nunes, L., Peralbo, M., Risso, A. y Vieiro, P.

Título: Performance in detecting traffic signals with and whithout alcohol ingestion (a laboratory study).

Ref. revista / Libro: En A.G. Gale (ed.): Vision in Vehicles V

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 389 final: 394

Fecha:1996

Editorial (si libro): Elsevier Lugar de publicación: Ámsterdam

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M. y Vieiro, P.

Título: Peralbo, M. y Vieiro, P. (1996). Un estudio sobre la interacción entre atención y comprensión de textos

Ref. revista / Libro: En M. Marín y F.J. Medina (comps.): Psicología del desarrollo y de la educación. La intervención psicoeducativa

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 557 final: 563 Fecha: 1996

Editorial (si libro): EUDEMA Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Ramos, R.; Peralbo, M.; Risso, A. y Hernández, A.

Título: Programa informático para la transcripción y análisis de datos observacionales. Aplicaciones.

Ref. revista / Libro: En A. Hernández y R. Ramos: Introducción a la informática aplicada a la Psicología del Deporte.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: m27 final: 44 Fecha: 1996

Editorial (si libro): RA-MA Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: Los temas transversales en el curriculum de la Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.

Ref. Libro: Varios: Enciclopedia del Desarrollo y la Educación.

Clave: CL Volumen: 3 Páginas, inicial: final: Fecha: 1994.

Editorial (si libro): HERCULES Ediciones Lugar de publicación: A Coruña.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: Los métodos de investigación en Psicología de la Instrucción.

Ref. Libro: en Beltrán, J. y C. Genovard. Psicología de la instrucción. I. Variables y procesos básicos. ISBN. : 84-7738-405-3.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 87 final: 113 Fecha: 1996.

Editorial (si libro): SINTESIS Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): García, M. y Peralbo, M.

Título: Desarrollo cognitivo y concepciones sobre la salud y la enfermedad.

Ref. revista / Libro: En M. A. Simón (Ed.), Manual de Psicología de la Salud. Fundamentos, metodología y aplicaciones.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial:197 final:212 Fecha: 1997

Editorial (si libro): Siglo XXI Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y A. Porto Rioboo.

Título: Dificultades de aprendizaje: categorías y clasificación, factores, evaluación y proceso de intervención psicopedagógica

Ref. Libro: Santiuste, V. y J. Beltrán. Dificultades de aprendizaje.

(ISBN: 84-7738-498-3)

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 47 final: 72 Fecha: 1998.

Editorial (si libro): SINTESIS. Lugar de publicación: Madrid

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Autores (p.o. de firma): García, M. y Peralbo, M.

Título: Desarrollo cognitivo y concepciones sobre la salud y la enfermedad

Ref. revista / Libro: En M. A. Simón (Ed.). Manual de Psicología de la Salud. Fundamentos, metodología y aplicaciones.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 115 final: 132 Fecha: 1999

Editorial (si libro): Biblioteca Nueva Lugar de publicación: Madrid


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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: La Escala SIACEPA: un sistema integrado de evaluación de atribuciones causales y enfoques de aprendizaje para alumnos de educación secundaria.

Ref. Libro: En Escoriza, J. (Coord).: Dificultades de aprendizaje. Contenidos teóricos y actividades prácticas. (ISBN: 84-8338-298-9).

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 139 final: 155 Fecha: 2002

Editorial (si libro): Universidad de Barcelona Lugar de publicación: Barcelona

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y M. Peralbo Uzquiano.

Título: A investigación educativa en Galicia na área de Psicoloxía Evolutiva e da Educación.

Ref. Libro: En Santos, M. A. (Coord.).: A investigación educativa en Galicia (1989-2001). ISBN: 84-453-3822-6.

Clave: CL Volumen: 2 Páginas, inicial: 225 final: 278 Fecha: 2004

Editorial (si libro): Consellería Educación Xunta de Galicia. Lugar de publicación:

Santiago de Compostela.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y González Enríquez, A. M.

Título: Evaluación y tratamiento de la Hiperactividad.

Ref. Libro: En Bermúdez, Mª. P. y Bermúdez, A. Mª. (Eds.). Manual de Psicología Clínica Infantil. Técnicas de evaluación y tratamiento. ISBN: 84-9742-369-0.

Clave: CL Volumen: 2 Páginas, inicial: 25 final: 105 Fecha: 2004

Editorial (si libro): Consellería Educación Xunta de Galicia Lugar de publicación: Santiago de Compostela.

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Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: Equidad e inclusión educativa: hacia una interacción con los procesos motivacionales y el aprendizaje.

Ref. Libro: En Santos, M. A. (Ed.). Políticas educativas y compromiso social). ISBN: 978-84-8063-362-8

Clave: CL Volumen: 1 Páginas, inicial: 105 final: 122 Fecha: 2009

Editorial (si libro): OCTAEDRO (Coedita: Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Lugar de publicación: Barcelona.
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c) Artículos en Revistas

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Autores (p.o. de firma): Méndez, C. y Peralbo, M.

Título: Efectos del modelamiento sobre la participación escolar en marcos naturales de investigación.

Ref. revista / Libro: Análisis y Modificación de Conducta

Clave: A Volumen:11(30) Páginas, inicial: 585 final: 601 Fecha: 1985

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M., Sánchez, J.M. y Simón, M.A.

Título: Motivación y aprendizaje escolar: una aproximación desde la teoría de la autoeficacia

Ref. revista / Libro: Infancia y aprendizaje

Clave: A Volumen: 35-36 Páginas, inicial: 37 final: 45 Fecha: 1986

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Autores (p.o. de firma): Barca, A., Otero, J. M., Mirón, L. y R. Santorum.

Título: Determinantes familiares, escolares y grupales del consumo de drogas en la adolescencia. Implicaciones para el tratamiento.

Ref. Revista: Estudios de Psicologia (ISSN: 0210-9395-7).

Clave: A Núm. 25 Páginas, inicial: 103 final: 109 Fecha: 1986

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Barca, A., González, R., Núñez, J. C., Porto R, A. y R. Santorum.

Título: La estructura cognitiva en niños bilingües y no bilingües según la Batería de Aptitudes Cognitivas (B.A.C.).

Ref. Revista: Revista de Ciencias de la Educación. (ISSN: 0210‑9581).

Clave: A Núm. 132 Páginas, inicial: final: Fecha: 1986

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A. y R. Santorum Paz.

Título: A intervención psicopedagóxica: aspectos xerais.

Ref. Revista: Revista Galega de Psicopedagoxía (ISSN: 0214‑1264).

Clave: A Núm. 1 Páginas, inicial: 9 final: 18 Fecha: 1988

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Barca, A.

Título: A reforma do ensino e o novo deseño curricular: a implantación da psicopedagoxía.

Ref. revista / Libro. Revista Galega de Psicopedagoxía (ISSN: 0214‑1264).

Clave: A Núm. 1 Páginas, inicial: 151 final: 161 Fecha: 1988

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Barca, A.; Santorum, R., Porto, A. y J. C. Núñez.

Título: Niveles socioeconómico‑culturales y ejecución lingüística

Ref. Revista: Estudios de Psicología (ISSN: 0210‑9395).

Clave: A Núm. 33-34. Páginas, inicial: 93 final: 105 Fecha: 1988

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Barca, A.

Título: Las dificultades de aprendizaje escolar: hacia una explicación de las variables personales, familiares, ambientales y criterios de inclusión de alumnos en aulas de apoyo y educación especial de los Centros públicos de EGB, en Galicia.

Ref. Revista: Revista Galega de Psicopedagoxía (ISSN: 0214‑1264).

Clave: A Núm. 3 Páginas, inicial: 107 final: 172 Fecha: 1989

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Peralbo, M. y Méndez, C.

Título: Generalización e imitación: paradojas y evidencia evolutiva.

Ref. revista / Libro: Psicologemas. Revista de Crítica.

Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial: 37 final: 56 Fecha: 1989

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A., González Cabanach, R., Núñez Pérez, J. C., Santorum Paz, R. y A. Porto Rioboo

Título: La estructura cognitiva de los niños bilingües y no bilingües: un estudio diferencial.

Ref. Revista: Revista de Psicología General y Aplicada (ISSN: 0373‑2002).

Clave: A Núm. 43 (1) Páginas, inicial: 97 final: 104 Fecha: 1990

____________________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Peralbo, M., Méndez, C. y Vázquez, R.

Título: Las claves contextuales y la edad en la generalización de lo aprendido por observación.

Ref. revista / Libro: Revista de Psicología General y Aplicada

Clave: A Volumen: 43 Páginas, inicial: 207 final: 215 Fecha: 1990

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M. y Sánchez, J.M.

Título: Autoconocimiento y educación.

Ref. revista / Libro: Revista de Educación

Clave: A Volumen: 292 Páginas, inicial: 351 final: 360 Fecha: 1990

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Autores (p.o. de firma): Santorum Paz, R., Barca Lozano, A., González Cabanach, R., Valle Arias, A. y A. Porto Rioboo.

Título: Variables de carácter familiar y su incidencia en las dificultades de aprendizaje escolar.

Ref. Revista: Revista de Ciencias de la Educación. (ISSN: 0210‑9581).

Clave: A Núm. 144 Páginas, inicial: 427 final: 450 Fecha: 1991

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Autores (p.o. de firma): Porto Rioboo, A., Barca Lozano, A., Santorum Paz, R., Valle Arias, A. y J. C. Núñez Pérez.

Título: Análisis diferencial de las habilidades psicolingüísticas en alumnos de rendimiento escolar alto y bajo.

Ref. Revista: Revista de Educación. (ISSN: 0034‑8082).

Clave: A Núm. 295 Páginas, inicial: 411 final: 427 Fecha: 1991

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Autores (p.o. de firma): Valle Arias, A., Barca Lozano, A., Gonzále Cabanach, R., Porto Rioboo , A., Santorum Paz, R.

Título: Aprendizaje significativo y enfoques de aprendizaje: el papel del alumno en el proceso de construcción de conocimientos.

Ref. Revista: Revista de Ciencias de la Educación (ISSN: 0210-9581).

Clave: A Núm. 156 Páginas, inicial: 481 final: 503 Fecha: 1993

______________________________________________________________________

Autores (p.o. de firma): Vázquez Vázquez, P, Estalote, M. L., López, J. y A. Barca.

Título: Influencia contextual familiar, inadaptación escolar y dificultades de aprendizaje. Una aproximación correlacional/causal al sistema contextual de influencias.

Ref. Revista: Revista Galega de Psicopedagoxía. (ISSN: 1134-1114).

Clave: A Núm. 8/9 Páginas, inicial: 233 final: 260 Fecha: 1994

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Autores (p.o. de firma): Pásaro, E., Méndez, J. y Peralbo, M

Título: Aspectos psicológicos y evolutivos en un sujeto con trisomía parcial 4p.

Ref. revista / Libro: Psicothema

Clave: A Volumen: 4 (2) Páginas, inicial: 355 final: 367 Fecha: 1992

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Autores (p.o. de firma): Otero, J. y Peralbo, M.

Título: La intervención metacognitiva sobre la lectura y la importancia de las estrategias de apoyo.

Ref. revista / Libro: Lenguaje, Comunicación y Educación.

Clave: A Volumen: 17 Páginas, inicial: 41 final: 45 Fecha: 1992

______________________________________________________________________

Autores (p.o. de firma): Sánchez, J.M., Peralbo, M., López, S. y Vieiro, P.

Título: La percepción de competencia para el rendimiento académico: relaciones entre las percepciones de padres, tutores y alumnos

Ref. revista / Libro: Revista de Ciencias de la Educación

Clave: A Volumen: 153 Páginas, inicial: 503 final: 517 Fecha: 1993

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M., Fraga, I. y Méndez, C.

Título: Relación entre las expectativas de eficacia y acción- resultado y la experiencia con el consumo de tabaco en jóvenes y adolescentes

Ref. revista / Libro: Psicologemas. Revista de Crítica.

Clave: A Volumen: 8(15) Páginas, inicial: 61 final: 80 Fecha: 1994

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Autores (p.o. de firma): García, M. y Peralbo, M.

Título: Estructura familiar y percepción de competencia para el rendimiento académico

Ref. revista / Libro: Revista de Ciencias de la Educación

Clave: A Volumen: 160 Páginas, inicial: 483 final: 492 Fecha: 1994

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Autores (p.o. de firma): Fraga, I., Méndez, C. y Peralbo, M.

Título: Efectos del modelado sobre la conducta de fumar: El papel de las consecuencias de la conducta del modelo

Ref. revista / Libro: Análisis y Modificación de Conducta

Clave: A Volumen: 22(81) Páginas, inicial: 138 final: 172 Fecha: 1996

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): Vieiro, P., Peralbo, M. y Risso, A

Título: Importancia del uso de esquemas y feedback correctivo en tareas de comprensión lectora

Ref. revista / Libro: Estudios de Psicología

Clave: A Volumen: 60 Páginas, inicial: 69 final: 77 Fecha: 1999

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): García Fernández, M. y Peralbo, M

Título: Cultura, aculturación y percepción de las relaciones familiares.

Ref. revista / Libro: Infancia y Aprendizaje

Clave: A Volumen: 89 Páginas, inicial: 81 final: 101 Fecha: 2000

______________________________________________________________________
Autores (p.o. de firma): García Fernández, M. y Peralbo, M.

Título: La adquisición de autonomía conductual durante la adolescencia: expectativas de padres e hijos

Ref. revista / Libro: Infancia y Aprendizaje

Clave: A Volumen: 24 Páginas, inicial: 165 final: 180 Fecha: 2001

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Autores (p.o. de firma): Peralbo, M., Barca, A., García, M., Pérez, M., Seijas, S. y Brenlla, J.C.

Título: Las herramientas del conocimiento I: la lectura y la observación como medios de adquisición del conocimiento

Ref. revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicología y Educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: A. vol. 8, nº 6. Páginas, inicial: 341 final: 352 Fecha: 2002

Autores (p.o. de firma): Peralbo, M., Seijas, S., Pérez, M., García, M., Gómez, B., Barca, A. y Sánchez, J.M.

Título: Las herramientas del conocimiento II: Memoria, dificultades de aprendizaje y recursos audiovisuales.

Ref. revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicología y Educación

Clave: A Volumen: nº 6, vol. 8 Páginas, inicial: 355 final: 365 Fecha: 2002.

Autores (p.o. de firma): Peralbo, M., Fernández, L. y Mayor, M. A

Título: Hablo, escribo y leo: la utilidad del software de reconocimiento de voz para el aprendizaje de la lectoescritura

Ref. revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: AVolumen: 8 (10) Páginas, inicial: 2231 final: 2240 Fecha: 2003

Autores (p.o. de firma): Barca, A., Peralbo, M. y Muñoz, M.A

Título: Atribuciones causales y rendimiento académico en alumnos de educación secundaria: un estudio a partir de la subescala de atribuciones causales y multiatribucionales (EACM).

Ref. revista: Psicología: teoria, investigaçao e prática

Clave: A Volumen: 1 Páginas, inicial: 17 final: 30 Fecha: 2003

Autores (p.o. de firma): Peralbo, M. y Barca, A.

Título: El fracaso escolar ¿Cómo argumento?

Ref. revista / Libro: Revista galego-portuguesa de psicoloxia e educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: A. Volumen: 7(9) Páginas, inicial: 167 final: 182 Fecha: 2003

Autores (p.o. de firma): Peralbo, M. y Fernández, L

Título: Estructura familiar y rendimiento escolar en educación secundaria obligatoria.

Ref. revista: Revista galego-portuguesa de psicoloxia e educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: A Volumen: 7(9) Páginas, inicial: 309 final: 322 Fecha: 2003

Autores (p.o. de firma): Barca. A., Peralbo, M. y otros.

Título: Enfoques de aprendizaje, rendimiento académico y género en alumnos de educación secundaria (ESO): un análisis diferencial

Ref. revista: Psicología, educaçao e cultura

Clave: A Volumen: 2(1) Páginas, inicial: 25 final: 43 Fecha: 2003

Autores (p.o. de firma): Barca, A., Peralbo, M. y Brenlla, J. C.

Título: Atribuciones causales y enfoques de aprendizaje: la escala SIACEPA

Ref. revista: Psicothema

Clave: A. Volumen: 16 (1) Páginas, inicial: 94 final: 103 Fecha: 2004

Autores (p.o. de firma): Santorum, R., Porto, A. e Barca, A.

Título: ¿Amosa estereotipos de xénero o alumnado de educación secundaria?

Ref. revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicolozxía e Educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: A. Vol. 11, nº 9 Páginas, inicial: 271 final: 288 Fecha: 2004

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Autores (p.o. de firma):.Porto, A., Santorum, R. e Barca, A.

Título: Actitudes de xénero em alumnado da Educación Secundaria Obrigatória (ESO).

Ref. revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicolozxía e Educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: A. Vol. 11, nº 9 Páginas, inicial: 289 final: 310 Fecha: 2004

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Autores (p.o. de firma): Barca, A., Peralbo, M. y Brenlla, J.C., Porto, A. y Santamaría, S

Título: Enfoques de aprendizaje, rendimiento académico y usos lingüísticos (castellano parlantes vs bilingües) en alumnos de ESO: un análisis diferencial

Ref. revista / Libro: Papeles Salmantinos de Educación.

Clave: A Volumen: 4 Páginas, inicial: 13 final: 34 Fecha: 2005

Autores (p.o. de firma): Barca, A., Peralbo, M. y Brenlla, J.C. y Seijas, S.

Título: Una aproximación a los estilos de enseñanza de los profesores de educación secundaria. La escala C.A.P.E. como instrumento de evaluación.

Ref. revista / Libro: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación.

Clave: A Volumen: 13 Páginas, inicial: 353 final: 362 Fecha: 2006

Autores (p.o. de firma): Morán Fraga, Humberto; Barca Lozano, Alfonso y Ana Porto Rioboo.

Título: Autoconceito e procesos de aprendizaxe no alunado de formación profesional de Galicia.

Ref. Revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxia e Educacion (ISSN: 1138-1663)

Clave: A Vol 14, nº 1. Páginas, inicial: 181 Final: 194 Fecha: 2007.

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Autores (p.o. de firma): Morán Fraga, Humberto; Barca Lozano, Alfonso y Peralbo Uzquiano, Manuel (2007).

Título: Enfoques de aprendizaje do alumnado galego de Formación Profesional e os seus efectos sobre o rendemento académico

Ref. Revista: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación (ISSN: 1138-1663)

Clave: A. Vol. 15, nº 2 Páginas, inicial: 135 Final: 150 Fecha: 2007.

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Autores: Barca, Alfonso; Porto, Ana; Brenlla, Juan Carlos, Morán, Humberto y Barca, Eduardo.

Título: Contextos familiares y rendimiento escolar en el alumnado de educación secundaria.

Ref. Revista: Revista Infad. Revista Internacional de Psicología y Educación. (ISSN: 0214-9877)

Clave: A. Año XIX, Número 2 Páginas, Inicial: 197 Final: 217 Fecha: 2007.

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Autores: Barca, A.; Porto, Ana; Marcos, José Luis; Brenlla Blanco, Juan Carlos; Morán, Humberto.

Título: Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar.

Ref. Revista: Revista de Psicologia General y Aplicada. (ISSN: 0373-2002).

Clave: A. Vol. 60, Nº 4 Páginas, Inicial: 325 Final: 345 Fecha: 2007.

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Autores (p.o. de firma): Morán, H.; Barca, A. y Peralbo, M.

Título: Enfoques de aprendizaxe do alunado galego de formacion profesional e os seus efectos sobre o rendimiento académico

Ref. revista / Libro: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación.

Clave: A Volumen: 15 Páginas, inicial: 135 final: 150 Fecha: 2007

Autores: Gómez-Durán, B. J.

Título: Planificación y secuenciación de los contenidos de aprendizaje siguiendo las pautas del Proceso de Bolonia: Una experiencia de tres años.

Ref. revista / Libro: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación (ISSN: 1138-1663)

Volumen: 15 (2) 10 Páginas, inicial: 75 final: 85 Fecha: 2007

Autores: Barca, A.; Porto, A.; Brenlla, J. C., Morán, H. y Barca, E.

Título: Contextos familiares y rendimiento escolar en el alumnado de educación secundaria.

Ref. Revista: Revista Infad. Revista Internacional de Psicología y Educación. (ISSN: 0214-9877)

Clave: A. Año XIX, Número 2 Páginas, Inicial: 197 Final: 217 Fecha: 2007.

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Autores: Barca, A.; Porto, A.; Marcos, J. L.; Brenlla, J. C.; Morán, H.

Título: Estilos atribucionales del alumnado de educación secundaria con alto y bajo rendimiento escolar.

Ref. Revista: Revista de Psicologia General y Aplicada. (ISSN: 0373-2002).

Clave: A. Vol. 60, Nº 4 Páginas, Inicial: 325 Final: 345 Fecha: 2007.

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Autores: Barca, A., Peralbo, M., Porto, A. y Brenlla, J.C.

Título: Contextos multiculturales, enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria.

Ref. Revista: Revista Iberoamericana de Educación. (ISSN: 1681-5653)

Clave: A. Nº 46 (Abril, 2008) Páginas, Inicial: 193 Final: 226 Fecha: 2008.

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Autores: Morán, H., Barca, A. e Porto, A.

Título: Como aprende o alumnado: efectos sobre o seu rendemento.

Ref. Revista: Revista Galega do Ensino (ISSN: 1133-911X)

Clave: A. Nº 54 (Novembro, 2008) Páginas, Inicial: 82. Final: 89. Fecha: 2008.

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Autores: Marcos Malmierca, J. L. y Barca Lozano, Alfonso.

Título: Efecto del nivel de consciencia de la presencia del estímulo sobre el aprendizaje de expectativa.

Ref. Revista: Psicothema (ISSN: 0214-9915).

Clave: A. Nº, 3 (Vol. 21) Páginas, Inicial: 397 Final: 402. Fecha: 2009.

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Autores: Barca, A.; Peralbo, M.; Marcos, J. L.; Porto, A. y Brenlla, J. C. (2009).

Título: Metas académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato con alto y bajo rendimiento escolar.

Ref. Revista: Revista de Educación (en prensa)

Clave: A. Aceptado para su publicación.



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c) Capítulos de Libros

Autores (p.o. de firma): Peralbo, M.

Título: Prólogo

Ref. revista / Libro: En M.P. Bermúdez y A.M. Bermúdez. Manual de Psicología Clínica Infantil. Técnicas de evaluación y tratamiento

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 21 final: 23 Fecha: 2004

Editorial (si libro): Biblioteca Nueva Lugar de publicación: Madrid

Autores (p.o. de firma): Fernández, Mª Luz, Peralbo, M. y Mayor, Mª Angeles

Título: Aplicaciones del Software de reconocimiento de voz en el aprendizaje de la lecto-escritura: un estudio preliminar.

Ref. revista / Libro: Estudios sobre la adquisición del lenguaje

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 787 final: 802 Fecha: 2005

Editorial (si libro): Ediciones Universidad de Salamanca Lugar de publicación: Salamanca.

Autores (p.o. de firma): Seijas, S., Peralbo, M., Sánchez Pernas, J. M. y Brenlla, J.C.

Título: Efectos de la redundancia audiovisual sobre el conocimiento adquirido a través de un texto en estudiantes de ESO con diferente nivel de comprensión lectora.

Ref. revista / Libro: Estudios sobre la adquisición del lenguaje.

Clave: CL Volumen: Páginas, inicial: 847 final: 857 Fecha: 2005

Editorial (si libro): Ediciones Universidad de Salamanca Lugar de publicación: Salamanca.

Autores (p.o. de firma): Barca Lozano, A.

Título: Equidad e inclusión educativa: hacia una interacción con los procesos motivacionales y el aprendizaje.

Ref. Libro: En Santos, M. A. (Ed.). Políticas educativas y compromiso social). ISBN: 978-84-8063-362-8

Clave: CL. Vol. 1 Páginas, inicial: 105 final: 122 Fecha: 2009

Editorial (si libro): OCTAEDRO (Coedita: Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Lugar de publicación: Barcelona

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d) Comunicaciones a Congresos (Publicaciones en Actas de Congresos)





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