Programas de doctorado



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Código del Programa de Doctorado: 0418301- Plan: 384

PSICOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO

Bienio 2004-2006

Departamento (183): PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

Grado de Experimentalidad : 4

Permanente, Bienal, Departamental

Coordinadores: Dr. José Luis Vega Vega, Dra. Belén Bueno Martínez, Dr. José Buz Delgado

Teléfono: 923 294400 - Extensión: 3302; 3305 - Fax: 923 - 29 46 06

Correo electrónico: jl@usal.es / bbueno@usal.es / buz@usal.es


DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DEL PROGRAMA


El Programa de Doctorado “Psicologia del Envejecimiento” tiene como objetivo prioritario la formación de investigadores y doctores en campos actuales de investigación sobre el envejecimiento humano. Pretende profundizar en líneas de investigación prioritarias de la Psicología del envejecimiento para avanzar en la formulación de teorías que describan y expliquen mejor el comportamiento humano a medida que se envejece.

Además de trabajar en profundidad las temáticas fundamentales desde una perspectiva conceptual, se incluyen créditos metodológicos dirigidos a formar a los investigadores en envejecimiento sobre documentación, análisis metodológico y estadístico y elaboración de publicaciones.

El programa se centra en las líneas de investigación sobre envejecimiento que mantienen los diferentes profesores que

imparten los cursos de doctorado.




CRITERIOS DE SELECCIÓN Y NÚMERO DE PLAZAS


Criterios de selección de alumnos:

Se admitirán preferentemente Licenciados en Psicología. Se valorará expediente académico y/o especialización sobre envejecimiento.

Nº máximo de alumnos:

10

Nº mínimo de alumnos:

10





LISTA DE PROFESORES

1.- Profesores de la Universidad de Salamanca:
1 DR. JOSÉ LUIS VEGA VEGA , 2 DRA. BELÉN BUENO MARTÍNEZ, 3 DR. JOSÉ BUZ DELGADO, 4 DRA. PAULA MAYORAL BABIANO, [5] DRA. ISABEL GARCÍA OGUETA, 6 DR. JOSÉ MARÍA ARANA MARTÍNEZ, [7] DR. JUAN JOSÉ GARCÍA MEILÁN, [8] DR. RAMÓN FERNÁNDEZ PULIDO, [9] DRA. Mª VICTORIA PEREA BARTOLOMÉ, 10 DRA. VALENTINA LADERA FERNÁNDEZ, 11 DR. FRANCISCO RAMOS CAMPOS, [12 DR. JOSÉ ANTONIO CORDÓN GARCÍA
2.- Profesores de otras universidades:
[13]DR. ANDREAS KRUSE (UNIVERSIDAD DE HEIDELBERG), [14] DR. ONÉSIMO JUNCOS RABADÁN (UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA), [15] DRA. CARMEN TABERNERO URBIETA (UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA), [16] DR. FLORENCIO VICENTE CATRO (UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA), [17] DR. ANTONIO VENTURA DÍAZ DÍAZ (UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA)

PERÍODO DE DOCENCIA 2004-2005

ATENCIÓN, PROCESAMIENTO VISUAL Y ENVEJECIMIENTO


Código: 62901

Tipo: F

Carácter: V

Oferta: C

Créditos:3

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

5

Lugar: Facultad de Psicología.

Fecha: Marzo-Abril 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES:

Objetivos: Familiarizar a los alumnos con la terminología, modelos teóricos y procedimientos de investigación utilizados en el estudio de la atención y el procesamiento visual. Referir lo anterior al proceso de envejecimiento, señalando las diferencias de estos mecanismos y procesos con respecto a otras etapas de la vida.

Programa de la Actividad: Delimitaciones conceptuales y terminológicas. Procesamiento visual y envejecimiento. Modalidades de la atención y mecanismos atencionales. Procedimientos de investigación en atención. Atención y envejecimiento. (Atención y procesamiento visual. Atención y ejecución ).Ambitos de aplicación.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo individual



CAPACIDAD PERCIBIDA Y TRABAJADORES MAYORES


Código: 62904

Tipo: F

Carácter: V

Oferta: C

Créditos: 3

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

15

Lugar: Facultad de Psicología.

Fecha: Marzo-Abril 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES:

Objetivos: Los objetivos pretenden dar respuesta a las cinco líneas de actuación propuestas desde el Observatorio Europeo del Envejecimiento y la Fundación Europea para la mejora de las Condiciones de Vida y del Trabajo: a) invertir en capital humano, b) prevenir carencias formativas, c) maximizar el potencial, d) responder y anticiparse al cambio demográfico y e) promocionar la diversidad en el trabajo

Programa de la Actividad: 1). Barreras psicológicas: eficacia percibida, concepción de capacidad e interiorización del estereotipo de edad. 2). Barreras organizacionales: Selección de personal (límites de edad en los anuncios de empleo, desempleados de larga duración, jubilaciones anticipadas o incentivadas,…). Formación, desarrollo y promoción: Generar entornos de trabajo orientados hacia el aprendizaje. Flexibilidad como estrategia para mantener en activo a los mayores. Ergonomía y re-diseño de puestos: Desarrollar medidas preventivas y compensar el posible declive físico asociado al envejecimiento. Cambio de actitudes dentro de las organizaciones: entendido como un requisito previo al desarrollo de cualquier buena práctica”. 3). Políticas de actuación basadas en la igualdad de oportunidades y recomendaciones para la buena práctica.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo individual



DOCUMENTACIÓN Y PUBLICACIONES SOBRE ENVEJECIMIENTO


Código: 62911

Tipo: M

Carácter: O

Oferta: C

Créditos: 2

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

12

Lugar: Facultad de Psicología.

Fecha: Octubre-Noviembre 2004

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Documentación y envejecimiento

Objetivos: Conocer el mundo de las publicaciones científicas relacionadas con el envejecimiento (literatura gris, artículos científicos, monografías, etc. Proporcionar a los alumnos herramientas y estrategias con las que optimizar las búsquedas bibliográficas de investigaciones científicas. Profundizar en el conocimiento de las bases de datos especializadas en envejecimiento (campos, descriptores, palabras claves, etc).Conocer de forma práctica el Social Science Citation Index y sus aplicaciones a la investigación. Realizar estudios bibliométricos sencillos con la base de datos PsicINFO. Elaboración de bibliografías especializadas mediante gestores bibliográficos (Pro-Cite, End-Note, etc).Conocer de forma práctica los distribuidores de paquetes de revistas electrónicas a texto completo, y las distintas formas de utilización en el proceso de investigación. Practicar la redacción de referencias en norma APA

Programa de la Actividad: La documentación en el contexto de la investigación. Conceptos fundamentales en documentación: Tipología documental. Fuentes documentales primarias, secundarias y terciarias en Envejecimiento. La búsqueda bibliográfica . Bases de Datos. Análisis bibliométricos. El envejecimiento en INTERNET. Análisis de estilo y presentación de artículos científicos y tesis doctorales.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo práctico sobre un tema propuesto relacionado con el envejecimiento. El alumno deberá realizar un estudio bibliométrico y una puesta al día de su tema.



CAMBIO DE HÁBITOS DE RIESGO DE ENFERMEDADES CRONICAS EN PERSONAS MAYORES


Código: 62924

Tipo: F

Carácter: O

Oferta: C

Créditos: 3

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

1

Lugar: Facultad de Psicología

Fecha: Octubre-Noviembre de 2004

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Envejecimiento, gerontología, geriatría, psicología de la salud

Objetivos: Conocer y valorar las principales teorías, variables y factores de cambio de los hábitos de riesgo conducentes a la enfermedad crónica en personas mayores.

Programa de la Actividad: Psicología de la Salud de las Personas Mayores. Elementos de convergencia de las principales teorías de cambio comportamental. Análisis y valoración de la metodología utilizada en este campo de investigación. Diseño de un proyecto dirigido a un comportamiento de riesgo asociado a una enfermedad.

Criterios de Evaluación: La valoración según un protocolo de un artículo relacionado con una de las principales teorías. La valoración del diseño realizado y su presentación en el curso. Grado de participación en las discusiones y análisis efectuado en el curso.



RESISTENCIA PSICOLÓGICA. TRASTORNOS PSICOSOMATICOS Y AFRONTAMIENTO DE LA ENFERMEDAD CRÓNICA


Código: 62933

Tipo: F

Carácter: O

Oferta: C

Créditos: 3

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

2, 13

Lugar: Facultad de Psicología

Fecha: 1ª Parte: Enero-Febrero 2005 / 2ª Parte: Noviembre-Diciembre 2004


Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Resistencia psicológica, enfermedad crónica, afrontamiento

Objetivos: Conocer y valorar la situación científica actual de los factores psicológicos protectores de la resistencia psicológica y los resultados de la misma a lo largo del proceso de envejecimiento. Conocer el impacto de la enfermedad física a lo largo del ciclo vital y los modelos sobre estrategias de afrontamiento al final de la vida.

Programa de la Actividad: Rasgos de personalidad y bienestar durante el proceso de envejecimiento. Cambios en los motivos y metas con la edad y su papel en la satisfacción en la vejez. Evolución de las emociones y afectos y su vinculación con el bienestar subjetivo. Contribución de los procesos de afrontamiento al bienestar durante el proceso de envejecimiento. Procesos autoevaluativos, satisfacción y calidad de vida. Enfermedad crónica y envejecimiento. Calidad de vida y capacidad física durante el envejecimiento.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo individual.



procesos mentales superiores, lenguaje y envejecimiento


Código: 62934

Tipo: F

Carácter: O

Oferta: C

Créditos: 3

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

3, 14

Lugar: Facultad de Psicología


Fecha: 1ª Parte: Febrero-Marzo 2005 / 2ª Parte: Febrero-Marzo 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Funcionamiento cognitivo, lenguaje, envejecimiento

Objetivos: Mostrar los resultados y las líneas de investigación actuales sobre el envejecimiento a nivel cognitivo. Conocer el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en el proceso de envejecimiento normal. Conocer las principales líneas, y proyectos de investigación sobre el tema. Conocer la metodología para diseñar proyectos de investigación. Desarrollar habilidades para la investigación en este campo.

Programa de la Actividad:. El funcionamiento cognitivo en la vejez. Memoria Operativa (MO). Habilidades comunicativas y de orientación en la vejez. Sintomatología asociada a la demencia tipo Alzheimer. Planteamientos de intervención. Desarrollo de investigación con LECTO. Comunicación y capacidades conversacionales. Desarrollo y evaluación. Acceso al léxico. Anomias, parafasias y fenómenos de punta de la lengua. Modelos psicolíngüisticos. Relación con otros procesos cognitivos. Discurso narrativo, cantidad, contenido y cohesión. Bases para la intervención.

Criterios de Evaluación: La evaluación consistirá en la presentación de un informe en el que se detallen los pasos de una investigación sobre algún aspecto de interés relacionado con lo tratado en el curso.



hábitos alimenticios, salud y Envejecimiento neuronal


Código: 62935

Tipo: F

Carácter: V

Oferta: A

Créditos: 3

Área de Conocimiento: 725

Profesor / es:

4

Lugar: Facultad de Psicología
Fecha: Febrero-Marzo 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Nutrición, alimentación, psicobiología

Objetivos: Conocer los efectos de los nutrientes sobre el desarrollo y envejecimiento del sistema nervioso, así como sus mecanismos de acción.

Programa de la Actividad:. Nutrición. Metabolismo de los nutrientes. Funciones de los factores nutricionales. La restricción calórica. Efectos en las funciones cognitivas, afectivas y sociales. Perspectiva psiconeuroinmunológica de la nutrición. Nutrición y alteraciones neurodegenerativas.

Criterios de Evaluación: Valoración del diseño realizado y su presentación en el curso. Grado de participación y análisis efectuados en el curso.



memoria prospectiva y envejecimiento


Código: 62936

Tipo: F

Carácter: V

Oferta: C

Créditos: 3

Área de Conocimiento: 730

Profesor / es:

6, 7

Lugar: Facultad de Psicología

Fecha: Marzo-Abril 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Memoria prospectiva, vejez

Objetivos: Presentar el cuerpo teórico, los paradigmas experimentales y los resultados de la investigación sobre la memoria para las acciones futuras (memoria prospectiva). Analizar críticamente la investigación existente y los resultados no concluyentes y en ocasiones contradictorios. Intentar atisbar las líneas de desarrollo futuro de esta temática en esta población.

Programa de la Actividad: 1) Procesos en la MP: la representación mental de las intenciones; 2) Marco conceptual de la MP; 3)Envejecimiento y MP; 4)Neuropsicología de la MP; 5)Aplicaciones de la MP; 6) Aproximaciones actuales y nuevas direcciones en el estudio de la MP y envejecimiento.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo individual o por parejas.



ADAPTACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS (CONSISTENCIA INTERNA Y VALIDEZ DE CONSTRUCTO CON spss)


Código: 62937

Tipo: M

Carácter: O

Oferta: C

Créditos: 2

Área de Conocimiento: 730

Profesor / es:

8

Lugar: Facultad de Psicología

Fecha: Mayo-Junio 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Psicometría, Análisis Factorial, Validez, Fiabilidad

Objetivos: Poner a disposición de los alumnos algunos recursos metodológicos necesarios para la correcta medición y evaluación de distintas características psicológicas, adecuados a las peculiaridades de la población específica con la que se trabaja.

Programa de la Actividad: Consistencia interna y Fiabilidad; concepto y supuestos. Análisis de la Consistencia Interna con el paquete estadístico SPSS. Análisis factorial y Validez de Constructo; objetivos del A.F.; diseño de un A.F.; supuestos del A.F.; estimación de factores; interpretación de los factores; validación del A.F.. Análisis factorial exploratorio con el SPSS.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo individual: Tutorización individualizada



metodología de la interacción persona mayor-ambiente


Código: 62938

Tipo: M

Carácter: V

Oferta: C

Créditos: 2

Área de Conocimiento: 735

Profesor / es:

16, 17

Lugar: Facultad de Psicología

Fecha: Mayo-Junio 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Actitudes, estereotipos, personas mayores

Objetivos: Se presentan las nuevas realidades de la sociedad actual en relación con el envejecimiento para efectuar una propuesta de intervención rompiendo mitos, estereotipos, prejuicios, e ideas erróneas acerca del envejecimiento y la vejez . Actuar aprendiendo y reconstruyendo la tradición. Actuar obligando a modificar los entornos urbanos, la ciudad. Hacer ciudades habitables a accesibles es beneficio para todos. Actuar proporcionando nuevos espacios de ocio y tiempo libre.

Programa de la Actividad:. Se presentan las nuevas realidades de la sociedad actual en relación con el envejecimiento para efectuar una propuesta de intervención rompiendo mitos, estereotipos, prejuicios, e ideas erróneas acerca del envejecimiento y la vejez . Actuar aprendiendo y reconstruyendo la tradición. Actuar obligando a modificar los entornos urbanos, la ciudad. Hacer ciudades habitables a accesibles es beneficio para todos. Actuar proporcionando nuevos espacios de ocio y tiempo libre.

Criterios de Evaluación: La evaluación del curso se efectuará mediante la participación activa de los alumnos en foro de debate y el enriquecimiento de ideas y propuestas sobre los temas expuestos por el profesorado.



síndromes frontales. evaluación neuropsicológica


Código: 62939

Tipo: M

Carácter: V

Oferta: C

Créditos: 2

Área de Conocimiento: 725

Profesor / es:

9, 10

Lugar: Facultad de Psicología

Fecha: Mayo-Junio 2005

Horario: por determinar

DESCRIPTORES: Evaluación neuropsicológica, lóbulo frontal, síndromes disejetivos

Objetivos: Profundizar en el conocimiento de la Neuropsicología del lóbulo frontal y sus patología y resaltar los mecanismos de evaluación cognitiva y adiestramiento en el manejo del paciente frontal.

Programa de la Actividad:. Introducción. Definición de Síndrome Disejecutivo. Anatomo-fisiología del lóbulo frontal. Etiopatogenia. Síndromes clínicos: Síndrome dorso-lateral, órbito-frontal y mesial. Exploración neurológica y neuropsicológica  frontal. Instrumentos de evaluación cognitiva en la patología frontal.

Criterios de Evaluación: Realización de un trabajo individual



evaluación del estrés PROFESIONAL de los cuidadores de ancianos


Código: 62951

Tipo: M

Carácter: V

Oferta: C

Créditos: 1

Área de Conocimiento: 680

Profesor / es:

11

Lugar: Facultad de Psicología
Fecha: Febrero-Marzo 2005

Horario: por determinar


DESCRIPTORES: Estrés Profesional, Síndrome de Burnout, cuidador geriátrico, gerocultor

Objetivos: Conocer el estrés profesional y el Síndrome de Burnout de los cuidadores de ancianos. Conocer las principales técnicas de evaluación del Síndrome de Burnout. Evaluar la eficacia de las estrategias de intervención.

Programa de la Actividad: Estrés profesional. Síndrome de Burnout: Concepto y técnicas de evaluación del SB. Estrategias de intervención en el SB.

Criterios de Evaluación: Valoración de un artículo relacionado con el Síndrome de Burnout. Valoración del diseño realizado y su presentación en el curso. Grado de participación en las discusiones y análisis efectuado en el curso.


PERÍODO DE INVESTIGACIÓN 2005-2006






Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62917

estimulación cognitiva

735

T

6

1

Dr. José Buz Delgado

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento del campo de la estimulación cognitiva desde una perspectiva teórico-empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62918

Apoyo social en la vejez

735

T

6

1

Dr. José Buz Delgado

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento del apoyo social durante el proceso de envejecimiento desde una perspectiva teórica y empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62922

hábitos saludables i

735

T

6

2

Dr. José Luis Vega Vega

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de diferentes variables asociadas al mantenimiento de hábitos saludables durante el envejecimiento desde una perspectiva teórico y/o empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62923

resistencia psicológica i

735

T

6

2

Dra. Belén Bueno Martínez

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de las estrategias de afrontamiento y su relación con el envejecimiento satisfactorio desde una perspectiva teórica y empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62952

habitos saludables II

735

T

6

2

Dr. José Luis Vega Vega

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de diferentes variables asociadas al mantenimiento de hábitos saludables durante el envejecimiento desde una perspectiva teórico y/o empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62953

resistencia psicológica II

735

T

6

2

Dra. Belén Bueno Martínez

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de los diferentes factores de personalidad y su relación con el envejecimiento satisfactorio desde una perspectiva teórica y/o empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62954

RED SOCIAL EN LA VEJEZ

735

T

6

2

Dr. José Buz Delgado

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de la red social durante la vejez desde una perspectiva teórico empírica.

Calidad del trabajo y/o empírico







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62955

Analisis de la relación entRe actividad, nutrición y bienestar subjetivo

725

T

6

2

Dra. Paula Mayoral Babiano

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Afianzar los conocimientos en investigación a través de la realización de trabajos, con objetivos concretos, metodología adecuada y análisis de resultados. Se valorará: la delimitación de objetivos, búsquedas bibliográficas, claridad en la exposición de resultados, discusión y conclusiones.





Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62956

Nutrición y estado de salud

725

T

6

2

Dra. Paula Mayoral Babiano

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Afianzar los conocimientos en investigación a través de la realización de trabajos, con objetivos concretos, metodología adecuada y análisis de resultados. Se valorará: la delimitación de objetivos, búsquedas bibliográficas, claridad en la exposición de resultados, discusión y conclusiones.





Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62957

lenguaje y envejecimiento

735

T

6

2

Dr. Onésimo Juncos

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de diferentes modelos psicolíngüisticos durante el envejecimiento desde una perspectiva teórica y/o empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62958

ENFERMEDAD CRÓNICA Y ENVEJECIMIENTO

735

T

6

2

Dr. Andreas Kruse

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento del impacto de la enfermedad física a lo largo del ciclo vital desde una perspectiva teórica y/o empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62959

FUNCION EJECUTIVA

725

T

6

1

Dra. M. Victoria Perea Bartolomé

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Afianzar los conocimientos en investigación a través de la realización de trabajos, con objetivos concretos, metodología adecuada y análisis de resultados. Se valorará: la delimitación de objetivos, búsquedas bibliográficas, claridad en la exposición de resultados, discusión y conclusiones.





Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62960

Deterioro cognitivo difuso

725

T

6

1

Dra. Valentina Ladera Fernández

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Afianzar los conocimientos en investigación a través de la realización de trabajos, con objetivos concretos, metodología adecuada y análisis de resultados. Se valorará: la delimitación de objetivos, búsquedas bibliográficas, claridad en la exposición de resultados, discusión y conclusiones.





Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

62961

INTERACCIÓN PERSONA MAYOR-AMBIENTE

735

T

6

2

Dr. Florencio Vicente Castro

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el conocimiento de la influencia del ambiente durante el proceso de envejecimiento desde perspectiva teórica y/o empírica.

Calidad del trabajo teórico y/o empírico.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

70100

mecanismos atencionales y envejecimiento

735

G

12

1

Dra. Mª Isabel García Ogueta

Objetivos y Criterios de Evaluación:

Profundizar en el estudio de los cambios que se producen en algunos mecanismos atencionales con el envejecimiento, comprobando empíricamente las diferencias existentes en uno de ellos.

Calidad de la revisión teórica y del trabajo empírico realizado.







Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

70100

CAPACIDAD PERCIBIDA Y TRABAJADORES MAYORES

735

G

12

1

Dra. Carmen Tabernero Urbieta

Objetivos y Criterios de Evaluación:








Código

Trabajo de Investigación

Área Conocimie.

Tipo

Créditos

Nº de alumnos

Profesor(es) responsable(s)

70100

memoria prospectiva y envejecimiento

730

G

12

2

Dr. José Mª Arana Martínez, Dr. Juan José García Meilán

Objetivos y Criterios de Evaluación

Afianzar los conocimientos en investigación a través de la realización de trabajos, con objetivos concretos, metodología adecuada y análisis de resultados.

Calidad de la revisión teórica y del trabajo empírico realizado.





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