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PSICOPATOLOGÍA
4º curso de la Licenciatura de Psicología. Asignatura troncal.

Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

Código: 1430404

Créditos: 5T 4P

Facultad de Humanidades

UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

CURSO ACADéMICO 2002/03.
Profesorado

Dr. Jesús Gil Roales-Nieto Grupo A Teoría

Catedrático de Universidad (Coordinador)

Dra. M. Carmen Luciano Grupo A Teoría

Catedrática de Universidad
Dra. Yolanda Alonso Fernández Grupo A1 Prácticas

Profesor Asociado

D. Jesús Tornes Granados Grupo A2 Prácticas

Profesor Asociado
Dr. Adolfo Cangas Díaz Grupo B Teoría y Prácticas

Profesor Titular de Universidad

Este Programa no representa tanto la materia que vaya a ser puntualmente explicada en clases, como una guía de estudio para el alumno, que indica los contenidos generales que componen la materia que cubre esta asignatura, y los contenidos específicos que cada unidad temática contiene; esto es, qué aspectos de un tema son relevantes.


Dicho conocimiento será proporcionado fundamentalmente por medio de las clases teóricas y prácticas de la asignatura, y adicionalmente por la lectura de artículos específicos y la consulta orientada de manuales o libros de lecturas sobre Psicopatología y Psicología Clínica.
OBJETIVOS DOCENTES
La asignatura pretende ser un acercamiento a los principales trastornos psicológicos, su etiología e incidencia, que permita al alumnado disponer de los conocimientos necesarios para una mejor comprensión de los mismos. Asimismo pretende servir de guía, entre los distintos profesionales, sobre los principales problemas psicológicos actuales y su forma de actuación.
CONTENIDO DEL PROGRAMA
Tema 1. LA PSICOPATOLOGÍA COMO ESTUDIO CIENTÍFICO DE LAS ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO.

Apartado 1. Aproximación histórica.

1. Tendencias generales a través de la Historia.

2. Prehistoria y protohistoria de la psicopatología.

3. Culturas arcaicas.

4. La Época Clásica: Grecia y Roma.

5. La psicopatología durante el Medioevo.

6. Historia moderna de los primeros asilos al Movimiento de Reforma.

7. El preludio de la psicopatología moderna: siglo XIX.



Apartado 2. Definición y conceptos básicos.

1. Definición de Psicopatología.

2. Concepto de anormalidad psicológica o psicopatología.

3. Conceptos de "síntoma" y "etiología".

4.Nuevo concepto holístico de salud/enfermedad

Apartado 3. Modelos conceptuales

1. Modelos de estudio: características y funciones.

2. Modelo médico o biomédico de enfermedad mental.

3. Modelos intrapsíquicos de Psicopatología.

4. Modelos de conducta anormal.

5. Modelo cognitivo.

6. Otros modelos (Moral, Humanista...).

7. La alternativa comunitaria.


Tema 2. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA ANORMAL: INVESTIGACIÓN EN PSICOPATOLOGÍA.

1. Investigación en psicopatología. Características generales.

2. Psicopatología pre-experimental: estudios clínicos de caso.

3. Psicopatología experimental: historia y fundamento.

4. Tipos de investigación psicopatológica.

5. Epidemiología y psicopatología.

6. Determinantes de la conducta anormal. Naturaleza y tipos.

7. Estudios experimentales más relevantes sobre etiología de la conducta anormal.


Tema 3. EVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO CLÍNICOS. SISTEMAS ACTUALES DE CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS PSICOPATOLOGICOS.

1- La identificación de los trastornos. Principios fundamentales de clasificación.

2. Diagnóstico psiquiátrico y psicológico tradicional.

3- Sistemas de Clasificación en Psicopatología.

3.1. Sistema de clasificación de la OMS: C.I.E.

3.2. Sistema de clasificación de la APA: D.S.M.

3.3. Otros sistemas de clasificación.

4- Evaluación y Diagnóstico Conductual.

5. Valoración crítica de los sistemas de clasificación actuales: necesidad, utilidad, efectos y defectos.
Tema 4. TRASTORNOS DE LA AUTONOMÍA FUNCIONAL Y ALTERACIONES DE LOS REPERTORIOS BÁSICOS.

1- Autonomía funcional: repertorios comportamentales que implica.

2- Alteraciones en el control de esfínteres. Enuresis y Encopresis.

3. Repertorios conductuales básicos. Alteraciones de la conducta de atención. Alteraciones de la conducta de imitación. Conductas "disruptivas": tipos y características.

4. Alteraciones de los comportamientos de ingesta. Los cuadros clínicos de la anorexia y la bulimia.

5. Trastornos del comportamiento motor.

6. Alteraciones en el nivel de vigilancia. Alteraciones y trastornos del sueño.
Tema 5. PSICOPATOLOGÍA CLÁSICA DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS.

1. Psicopatología de la atención, la percepción y la conciencia.

2. Psicopatología de la memoria.

3. Psicopatología del pensamiento y del lenguaje.


Tema 6. PATRONES DE CONDUCTA EMOCIONAL ALTERADA O TRASTORNOS DE ANSIEDAD Y TRASTORNOS ADAPTATIVOS.

1. Emociones: su estudio experimental de las emociones.

2. Trastornos de la ansiedad. Concepto y clasificación.

3. Principales trastornos de la ansiedad.

4. El caso de los trastornos adaptativos.

5. Trastorno de Obsesión-Compulsión.


Tema 7. TRASTORNOS DE CONDUCTA RELATIVOS AL CONTROL DE SÍ MISMO.

1. El juego patológico. Características y epidemiología. Modelos teóricos.

2. Trastornos del control personal. Tipos y características.

3. Trastornos del control social. Tipos y características.

4. Agresividad.
Tema 8. TRASTORNOS SIMULATORIOS, SOMATIFORMES Y DISOCIATIVOS.

1. Breve aproximación histórica y conceptual.

2. Trastornos Simulatorios.

3. Trastornos Somatiformes.

4. Trastornos Disociativos.

5. El fenómeno de las "histerias colectivas".


Tema 9. TRASTORNOS AFECTIVOS.

1. Breve aproximación histórica y conceptual.

2. Definición y clasificación de los trastornos afectivos.

3. Trastornos depresivos.

4. Trastornos bipolares.

5. Suicidio.


TEMA 10. ESQUIZOFRENIAS.

1. Breve aproximación histórica y conceptual del fenómeno de las psicosis.

2. Distinción psicosis-esquizofrenias: raices históricas y fundamentos científicos.

3. Definición y conceptuación sindrómica de la esquizofrenia.

4. Características clínicas generales: áreas comportamentales alteradas.

4.1. Tipos de alteraciones sensoperceptivas.

4.2. Teorías explicativas de los fenómenos sensoperceptivos.

4.3. El estudio experimental de los fenómenos sensoperceptivos.

4.4. Alteraciones de la conducta verbal.

4.5. Alteraciones del pensamiento y alteraciones del lenguaje: semejanzas y diferencias.

4.6. Otras áreas alteradas.

5. Criterios de diagnóstico clínico formal de la esquizofrenia.

6. Hipótesis etiológicas y modelos teóricos explicativos del comportamiento esquizofrénico. Estudio experimental del comportamiento esquizofrénico.

Tema 11. PATRONES DE CONDUCTA ADICTIVA.

Apartado 1. Conductas adictivas.

1. Introducción. Conceptos generales. Clasificación de las adicciones.

2. Incidencia y distribución social.

3. Consideraciones histórico-culturales, sociales y económicas del consumo de productos adictivos.



Apartado 2. Alcoholismo.

1. Alcoholismo: Definición. Características clínicas y clasificación.

2. Efectos del alcohol sobre el organismo. Efectos sobre la conducta.

3. Criterios de diagnóstico del alcoholismo.

4. Estudios experimentales sobre el alcoholismo.

5. Teorías sobre la génesis del alcoholismo.

6. Consecuencias clínicas y sociales del alcoholismo.

Apartado 3. Adicción a otras substancias.

1. Adicción a la cafeína y productos similares.

2. Tabaquismo.

3. Adicción a drogas ilegales.

3.1. Clasificación de las drogas según su efecto.

3.2. Opiáceos y narcóticos sintéticos.

3.3. Depresores de la actividad del SNC.

3.4. Drogas estimulantes de la actividad del SNC.

3.5. Drogas perturbadoras del S.N.C.
Tema 12. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA SEXUAL.

1. La respuesta sexual masculina y femenina. El concepto de sexualidad.

2. Delimitación de la anormalidad sexual. Distinción entre trastornos y desviaciones de las normas sociales.

3. Trastornos funcionales de la conducta sexual.

4. Trastornos sexuales con base genética.

5. Consideraciones sociales al concepto de "desviación sexual". Desviaciones de la conducta sexual normativa.


Tema 13. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD.

1. Conceptos de personalidad y trascendencia clínica.

2. Clasificación de los trastornos de personalidad.

3. Características de los principales tipos de trastornos.

4. Teorías explicativas.
Tema 14. ALTERACIONES DE LA CONDUCTA SOCIAL.

1. Psicopatía-Sociopatía: aproximación histórica y conceptual.

2. Características clínicas. Clasificaciones. Modelos teóricos.

3. Evidencias experimentales: factores de riesgo para conducta antisocial.

4. Criminalidad y salud mental: mitos y realidades.
Tema 15. INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA.

1. Autismo infantil.

2. Otros trastornos de la conducta en niños.

3. Síndromes y alteraciones de origen genético que causan retraso en el desarrollo.

4. Retraso en el desarrollo funcional.

5. Trastornos del comportamiento típicos de la adolescencia.


Tema 16. TRASTORNOS DE CONDUCTA CON BASE ORGÁNICO-CEREBRAL.

1. Clasificación de los desórdenes cerebrales.

2. Desórdenes cerebrales por infección.

3. Desórdenes cerebrales causados por traumatismo.

4. Desórdenes cerebrales causados por accidentes cerebro-vasculares.

5. Desórdenes cerebrales causados por déficit nutricionales.

6. Trastornos degenerativos y asociados al envejecimiento.

7. Trastornos endocrinos.

8. Epilepsias.
Tema 17. TRASTORNOS PSICOFISIOLÓGICOS: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO.

1. Aproximación histórica y conceptual.

2. Características generales de los trastornos psicofisiológicos.

3. Medicina Conductual y Psicología de la Salud.

4. Mantenimiento de la Salud y Prevención de la enfermedad.

5. Intervención psicológica en Medicina Clínica.


Tema 18. PSICOPATOLOGÍA PREVENTIVA Y SALUD MENTAL COMUNITARIA.

Apartado 1. Prevención de psicopatologías.

1. Cuestiones generales acerca de la prevención psicopatológica.

2. Perspectiva histórica del énfasis preventivo y comunitario en Salud Mental.

3. Movimientos confluentes en un énfasis preventivo y comunitario.

4. Prevención primaria en psicopatología.

5. Prevención secundaria en psicopatología.



Apartado 2. El movimiento de salud mental comunitaria.

1. Los Centros Comunitarios de Salud Mental como eje del modelo preventivo-comunitario.

2. Prevención y atención comunitaria a través de otros sistemas institucionalizados.

3. Psicopatología Comunitaria: Factores ambientales, sociales e interpersonales y Salud Mental.

4. Disciplinas confluentes en un modelo interdisciplinario de psicopatología preventiva y comunitaria.

Apartado 3. Situación actual del Sistema de Salud Mental.
Anexos al Programa

Programa de Clases prácticas

Con independencia de la programación puntual de algunas prácticas adicionales si las condiciones de contacto con instituciones y profesionales de la clínica psicológica y psiquiátrica así lo permitieran, se programan oficialmente las siguientes prácticas mínimas para el curso académico:


1. Práctica de conocimiento y manejo de los sistemas clasificatorios y de diagnóstico DSM-IV y C.I.E. 10. (Duración 6 horas).

2. Análisis de casos clínicos con especial énfasis en los aspectos de génesis, desarrollo y cronificación de trastornos psicopatológicos, que como mínimo incluyan las siguientes alteraciones:

- Fobias (2 horas).

- Obsesión-compulsión (2 horas).

- Trastornos somatiformes (4 horas).

- Trastornos disociativos (6 horas)

- Depresión (4 horas).

- Esquizofrenias (6 horas).

- Trastornos de la personalidad (6 horas).

- Psicopatía (4 horas).

En cada una de las prácticas los alumnos estudiarán uno o más casos clínicos comentados por el profesor de prácticas, resolverán un cuestionario de análisis descriptivo y etiológico del caso, y comentarán sus pormenores de acuerdo a lo expuesto en la clase teórica correspondiente.

Estas clases prácticas se intercalarán adecuadamente a lo largo del curso, a fin de coordinar su contenido con la explicación teórica previa de los trastornos en cuestión.


BIBLIOGRAFÍA
Manuales generales.
American Psychiatric Association (APA) (1995). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Barcelona: Masson.

Belloch, A., Sandín, B., y Ramos, F. (1995). Manual de Psicopatología (Vol I y II). Madrid: McGraw-Hill

Coleman, J.C.; Butcher, J.N. y Carson, R.C. (1988). Psicología de la anormalidad y vida moderna. México: Trillas

Davison, G.G. y Neale, J.M (1983). Psicología de la conducta anormal: enfoque clínico-experimental. Mexico: Limusa

Fuentenegro, F. y Vazquez, C. (1990). Psicología medica, psicopatología y psiquiatria. Madrid: Interamericana/ McGraw-Hill

Kaplan, H.I. y Sadock, B.J. (1997). Tratado de psiquiatría (4 Vol). Buenos Aires: Intermédica

Organización Mundial de la Salud (1992).Clasificación Internacional de las enfermedades mentales (10º ed.) (CIE-10). Madrid: OMS.

Sarason, I.G., y Sarason, B.R. (1996). Psicología anormal. El problema de la conducta desadaptada (7ª ed). México: Trillas

Sandler,J., y Davidson, R. (1977) Psicopatología. Teoría del aprendizaje, investigación y aplicaciones. Mexico: Trillas.

Sue, D., Sue, D. y Sue, S. (1996). Comportamiento anormal (4ª ed.). México: McGraw-Hill.

Vallejo, J., Bulbuena, A., González, A., Grau, A., Poch, J., y Serralonga, J. (1999). Intoducción a la Psicopatología y a la Psiquiatría. Barcelona: Salvat. X edición.
Lecturas recomendadas.
Bibliografía recomendada para la preparación de cada tema y que complementa las explicaciones dadas en las clases.
Temas 1 al 3

Además del material y listado bibliográfico proporcionado en clase:

Gil Roales-Nieto, J (1986), Introducción histórica, conceptual y metodológica al estudio de la conducta anormal. Granada: Ediciones Némesis.

De Pablo Alcázar. F. (1993) Estrés y psicopatología: el papel de la investigación epidemiológica. En J. Buendía (coord.) Estrés y Psicopatología. Madrid: Pirámide. páginas 220-242.

Coleman, J.C. (1977) Psicopatología. Los grandes modelos teóricos. Buenos Aires: Paidós.

Álvaro, J.L., Torregrosa, J.R. y Garrido, A. (1992) Influencias sociales y psicológicas en la salud mental. Madrid: Siglo XXI.



Tema 4

Además del material proporcionado en clase:

Bragado, C. (1994). Enuresis infantil.Un probelma con solución. Madrid: Eudema

Buela-Casal, G.B., y Sierra, J.C. (1994). Los trastronos del sueño: Evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y la adolescencia. Madrid: Pirámide

Toro, J. (1996). El cuerpo como delito: Anorexia, bulimia, cultura y sociedad. Barcelona: Ariel

Tema 5

Además del material proporcionado en clase:

Baños, R.M. y Belloch, A. (1995). La atención y sus pertrubaciones. En A. Belloch y E. Ibañez. Manual de Psicopatología (Vol I). Madrid: McGraw-Hill

Diges, M. y Perpiñá, C. (1995). Psicopatología de la memoria. En A. Belloch y E. Ibañez. Manual de Psicopatología (Vol I). Madrid: McGraw-Hill

Merino, H.; Pascual, L.M. y belloch, A. (1991). Psicopatología del pensamiento, el juicio y las creencias. En A. Belloch y E. Ibañez. Manual de Psicopatología (Vol II). Valencia: Promolibro

Vallejo, J., Bulbuena, A., González, A., Grau, A., Poch, J., y Serralonga, J. (19--). Intoducción a la Psicopatología y a la Psiquiatría. Barcelona: Salvat. X edición.



Tema 6

Además del material proporcionado en clase:

Buendía, J. (1993). Estrés y Psicopatología. Madrid: Pirámide

Echeburúa, E. (1993) Ansiedad crónica. Evaluación y tratamiento. Madrid: Eudema.

Echeburúa, E. (1993) Fobia social. Barcelona: Martínez Roca.

Marks, I. (1991) Miedos, fobias y rituales. Clínica y tratamiento. Vol. II. Barcelona: Martínez Roca.

Mathews, A.M., Gelder, MG y Jonhston, DW (1985) Agorafobia. Naturaleza y tratamiento. Barcelona: Fontanella.

Silva, P. y Rachman, S. (1995). Trastorno compulsivo-obsesivo: Los hechos. Bilbao: DDB.



Tema 7

Además del material proporcionado en clase:

Fernández-Montalvo, J. y Echeburúa, E. (1997) Manual práctico del juego patológico. Madrid: Pirámide.

Serrano, I. (1995). Agresividad infantil. Madrid: Pirámide



Tema 8

Además del material proporcionado en clase:

Avia, M.D. Hipocondría. Barcelona: Martínez Roca

Tema 9

Beck, A.T.; Rush, A.J; Shaw, B.F.; y Emery, E. (1983). Terapia cognitiva de la depresión. Bilbao: Desclée de Brouwer

Bougeois, M.L. Vewrdoux, H., Angst, H. y Bener, P. (1995). Trastornos bipolares del estado de a´nimo: Barcelona: Masson.

Seligman, N.E.P. (1981). Indefensión. Madrid: Debate

Paykel, E.S. (1985). Psicopatología de los trastronos afectivos. Madrid: Pirámide

Tema 10

Además del material proporcionado en clase:

Belloch, A. y Baños, R.M. (1993) Estrés y Esquizofrenia. En J. Buendía (coord.) Estrés y Psicopatología. Madrid: Pirámide. páginas 62-73.

Aldaz, J.A. y Vázquez, C. (comps.) Esquizofrenia: fundamentos psicológicos y psiquiátricos de la rehabilitación. Madrid: Siglo XXI.

Ayllon, T. y Azrin, N. (1974) Economía de fichas. Un sistema motivacional para la terapia y la rehabilitación. México: Trillas.

Tema11

Además del material proporcionado en clase,

Gil Roales-Nieto, J. (1996) Psicología de las Adicciones. Granada: Ediciones Némesis. (en especial los capítulos 1, 2, 5 y 6).

Ramos Atance, J.A. (1993) Neurobiología de la drogadicción. Madrid: Eudema.

Escohotado, A. (1994) Las drogas. De los orígenes a la prohibición. Madrid: Alianza Cien.

Escohotado, A. (1990) El libro de los venenos. Guía de drogas. Madrid: Omnibus Mondadori.

Echeburúa, E (1994) Evaluación y tratamiento de los trastornos adictivos. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.

Tema 12

Además del material proporcionado en clase,

Labrador, F.J. (1994) Disfunciones sexuales. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.

Labrador, F.J. (dir.) (1994). Guía de la Sexualidad. Madrid: Espasa Calpe.

Carrobles, J.A. (1990). Biología y psicofisiología de la conducta sexual. Madrid: Fundación Universidad-Empresa

Masters, W., Johnson, V.E., y Kolodny, R. (1995). La sexualidad humana. Madrid: Grijalbo.



Tema 13

Además del material proporcionado en clase:

Millon, T. (1998). Trastornos de la personlidad: Más allá del DSM-IV. Barcelona: Masson.

Millon, T. y Everly, G.S. (1994). La personalidad y sus trastronos. Barcelona: Martínez Roca



Tema 14

Además del material proporcionado en clase:

Echeburúa, E. (1994) Personalidades violentas. Madrid: Pirámide.

Garrido, V. (1993). Psicópata. Perfil psicológico y reeducativo del delincuente más peligroso. Valencia: Tirant lo Blanch

Kazdin, A.E. y Buela, G. (1994) Conducta antisocial. Evaluación, tratamiento y prevención en la infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide.

Tema 15

Además del material proporcionado en clase:

Luciano, M.C. (1997). Manual de psicología clínica infantil. Valencia: Promolibro. 2ª edición.

Ollendick, T.H. y Hersen, M. (1993). Psicopatología infantil. Barcelona: Martínez Roca


Tema 16

Además del material proporcionado en clase:

Abengózar, M.C. (1997). Envejecimiento normal y patológico. Valencia: Promolibro

Portera, A. y Bermejo, F. (1980) Demencias. Madrid: Editorial Mayoría.



Tema 17

Además del material proporcionado en clase:..

Buendía, J (1991). Psicología clínica y salud. Murcia: Universidad de Murcia

Gil Roales, J. y Ayllon, T. (1991). Medicina Conductual: Intervenciones condcutuales en problemas médicos y de salud. Granada: S.P.U.G



Tema 18

Además del material proporcionado en clase:

Caplan, G. (1993) Aspectos preventivos en Salud Mental. Barcelona: Paidós.

Fernández-Ríos, L. (1994) Manual de Psicología Preventiva. Teoría y Práctica. Madrid: Siglo XXI.

Costa, M. y López, E. (1986) Salud Comunitaria. Barcelona: Martínez Roca.

SISTEMA DE evaluación y CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Se realizarán las siguientes pruebas para la evaluación de la asignatura:
1. Dos exámenes del contenido de la asignatura, a realizar en los meses de Junio y Marzo.

2. Pruebas de evaluación de las prácticas de la asignatura.

3. Seminarios sobre temas monográficos.
El sistema de puntuación de las pruebas será como sigue:
1. Los exámenes de contenido tienen un valor total de 200 puntos (50 el examen parcial de marzo y 150 el final de junio).

2.El tema monográfico tiene una puntuación máxima de 50 puntos.

3. Cada una de las pruebas de evaluación de las prácticas tiene un valor de 10 puntos.

4. La escala de puntuación para alcanzar las diferentes calificaciones, es como sigue:

Suspenso: de 0 a 149 puntos.

Aprobado: de 150 a 169 puntos.

Notable: de 170 a 219 puntos.

Sobresaliente: a partir de 220 puntos.



5. Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Junio y se presenten a la convocatoria extraordinaria de Septiembre, mantendrán las puntuaciones logradas en las actividades docentes, no así la obtenida en el examen de contenido, que será sustituida por la puntuación que consigan en el mismo en dicha convocatoria extraordinaria.
Catálogo: decahuma -> Programas02 03
Programas02 03 -> Asignatura: Historia de la Psicología
Programas02 03 -> Asignatura: Técnicas de Intervención en Psicología Clínica
Programas02 03 -> Psicología de la personalidad
Programas02 03 -> Psicología de la instruccióN
Programas02 03 -> Asignatura: psicologia del desarrollo: adultez y senectud
Programas02 03 -> Programa asignatura: psicologíA
Programas02 03 -> Asignatura: estimulación y mejora del desarrollo afectivo y social en el aula
Programas02 03 -> Programa psicología de la salud curso 2002/2003 Licenciatura de Psicología. Asignatura optativa de 2º ciclo (6 créditos)
Programas02 03 -> Tema 1: Salud y Enfermedad: su relación con el ejercicio físico
Programas02 03 -> Asignatura que pretende conceptualizar los problemas en infancia y adolescencia a nivel etiológico, juicio valorativo


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