Programa de la asignatura registro de titulos y sus operaciones datos referenciales



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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA DE DE POST GRADO


MAESTRÍA


LEGISLACIÓN DE TIERRAS





PROGRAMA DE LA ASIGNATURA


REGISTRO DE TITULOS Y SUS OPERACIONES








DATOS REFERENCIALES





AREA DE FORMACION


CUATRIMESTRE


CLAVE


PRE- REQ


CREDITOS


CARGA HORARIA


HORAS TEORICAS


HORAS PRACTICAS

HORAS INTERACCION TUTORIAL

(HIT)

HORAS DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

(HEI)


ESPECIALIZADA



6


MLT-526


MLT-426


3


4


1


4


18


72



PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura tiene el propósito de analizar las bases de las operaciones jurídicas que se someten ante el Registro de Títulos y perfeccionar los conocimientos en el ámbito del Registro a la luz de legislación vigente. Evaluar su importancia y el impacto que ha tenido su actualización en el sistema Registral establecido en la República Dominicana.
Los principales temas a tratar son: la estructura del Registro de Títulos, sus actuaciones y los procedimientos ante los Registro de títulos, el funcionamiento de estos órganos de la jurisdicción inmobiliaria.




SABERES PREVIOS




  • Conocimientos generales de los fundamentos del derecho.

  • Disposición para involucrarse en el sistema inmobiliario dominicano.

  • Interés por la investigación.

  • Capacidad reflexiva y analítica



INTENCIÓN EDUCATIVA

Orienta sobre lo que es el órgano del Registro de Título, y los procedimientos que allí se realizan, permitiendo al participante adquirir la información técnica de lugar que le permita desenvolverse como un experto en el área registral al tener los conocimientos fundamentales de este órgano de la jurisdicción inmobiliaria.





COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias Generales

  • Desarrolla la capacidad de abstracción, análisis y síntesis en la búsqueda de información pertinente a su desarrollo profesional.

  • Asume la investigación e innovación en su área de formación como medios de actualización permanente.

  • Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.


Competencias Específicas

  • Aplica las normativas vigentes sobre la Jurisdicción Inmobiliaria, sus reglamentos y disposiciones generales para el adecuado ejercicio de sus funciones.

  • Comprende la organización, el funcionamiento y prerrogativa de los Tribunales de Tierras en la República Dominicana.

  • Aplica los procedimientos y recursos propios de la jurisdicción inmobiliaria a la luz de las legislaciones vigentes.




COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA




  • Describe las funciones de los Registradores de Títulos, así como la Dirección Nacional de Registro de Títulos.

  • Identificar Ios documentos registrables conforme la legislación vigente.

  • Analiza el ámbito de aplicación de la función calificadora, respecto a las actuaciones en las que intervengan los Registradores de Títulos.

  • Identifica los requisitos de fondo y de forma para las diversas actuaciones que sustentan las actuaciones.

  • Analizar la publicidad registral en general sobre la base de los siguientes criterios: Especialidad, legalidad, legitimidad y publicidad

  • Aplicar los procedimientos desde el punto de vista práctico: De la pérdida o destrucción de certificado de títulos, Rectificación de Registros y del régimen de Condominio.

PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


TEMAS


ACTIVIDADES DE

INTERACCIÓN TUTORIAL

(Presencial /Virtual)





4 HIT



ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE


19

HEI



RESULTADOS ESPERADOS


TEMA I
Estructura de la Dirección Nacional de Registros de Títulos
1.1. Dirección Nacional de Registro de Títulos.

1.2. Registros de Títulos.

1.3. La función de los

Registros de Títulos.

1.4. La Inscripción

Registral.

1.5. Documentos

Registrables.

1.6. Requisitos Formales de los Documentos Registrables.

1.7. Modalidades de los

Asientos Registrales.

1.8. Efectos de la

Inscripción.


1- Socialización acerca de la importancia de la asignatura, conocimiento del programa de la misma y la metodología de trabajo. Presentación a los y las participantes y el facilitador/a.
2- Lluvias de ideas acerca de los saberes previos relacionados con la asignatura e intercambio de experiencias para aclarar dudas.
3- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de los contenidos de la asignatura en el campo laboral de la carrera.
4- Reflexión colectiva acerca de la aplicación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de la asignatura y su vinculación en el campo laboral de la carrera.
5- Formalización de acuerdos para los equipos de trabajo colaborativo y socialización de indicadores pertinentes a la Producción Final Escrita vinculada a las actividades prácticas.
6- Foro Social: para tratar los asuntos relacionados con las vicisitudes del entorno.
7. Foro de Dudas.

25 Min.


45

Min.

15

Min.



30

Min.
35 Min.

1 Hora

1. Realización de las siguientes actividades:


a. Preparación de un informe escrito sobre el tema.
b. Visitar un Registro de Títulos y rendir un informe sobre su funcionamiento.
c. Investigación sobre los documentos Registrables y presentar un caso que no pueda ser registrado.
Entregar al facilitador para socializar en el aula.

19

Horas



1. Muestra identificación con la asignatura y asume la metodología del curso.


2. Aporta sugerencias para la consecución de las competencias establecidas en el programa de la asignatura.

3. Identifica las funciones de los registros de títulos y el uso de los mismos.


4. Describe los documentos registrables para llevar a cabo un correcto procedimiento.




SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


TEMAS


ACTIVIDADES DE

INTERACCION TUTORIAL

(Presencial /Virtual)




4 HIT



ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE


19

HEI



RESULTADOS ESPERADOS


TEMA ll

La Función Calificadora del Registrador (a) de Títulos

2.1 Caracteres de la función calificadora.

2.2 Naturaleza de la función calificadora.

1- Reflexiones y retroalimentación del tema anterior, por medio del análisis y presentación de las tareas.


2- Socialización con los participantes acerca de la naturaleza de la función calificadora
3-Presentación en Power Point del Tema II por el facilitador sobre la función calificadora.

4-Debate sobre el tema de la función calificadora del Registrador (a) de Títulos

5- Foro: Sobre los caracteres de la función precalificadora

45 Min.

40

Min.



45

Min.

50

Min.


1

Hora



1- Realización de las siguientes actividades:


a. Plantee las diferencias entre la naturaleza de la función calificadora y sus características. Justificar el porque de esa diferenciación.
b. Elaboración de una síntesis concreta enumerando cada una.

Entregar al facilitador para socializar en el aula.



19

Horas




5. Describe la función calificadora del registrador(a) de títulos para conocer las diversas actuaciones Registrales.


6. Distingue la diferencia entre los caracteres de la función calificadora y su naturaleza para su uso y aplicación.



TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


TEMAS



ACTIVIDADES DE

INTERACCION TUTORIAL

(Presencial /Virtual)




4 HIT



ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE


19

HEI



RESULTADOS ESPERADOS


TEMA III
Actuaciones del Registro de Títulos
3.1. Emisión de los certificados de títulos.

3.2. Forma del Certificado de Título.

3.3. Modalidades del Certificado de Título.

3.4. Registro Complementario.

3.5. Extracto de los certificados de títulos.

3.6. Constancias Anotadas.

3.7. Reconstrucción de Certificados de Títulos y procedimiento para reconstruir.

3.8. Entrega de Duplicados y extractos.



1- Reflexiones y retroalimentación del tema anterior, por medio del análisis y presentación de las tareas.
2- Lluvia de ideas sobre las diferentes nociones que tienen los participantes con relación a las actuaciones que se realizan en un Registro de Títulos.
3- Presentación por parte del facilitador del tema: Actuaciones del Registro de Títulos.
4- Selección de una de las actuaciones registrales presentadas por parte de los participantes para la presentación de una caso práctico de solicitud de la actuación seleccionada ante el Registro de Título que corresponda.
5- Realización de análisis en grupo de participantes acerca de la emisión de los certificados de títulos y las actuaciones registrales.
6- Foro sobre las Modalidades del certificados de título y la forma del certificado de títulos


45 Min.

30

Min.


45

Min.


25

Min.

35

Min.



1 Hora

1-Selección por los participantes de una de las actuaciones registrales. Analizarla y entregar informe.

2-Elabora un esquema con la forma correcta de presentar la actuación registral seleccionada.
Entregar al facilitador para socializar en el aula.

10

Horas



9

Horas


7. Evalúa la importancia e impacto en el derecho registral Dominicano, especialmente el registro complementario una figura nueva en nuestra legislación y que es de uso limitativo de Registro.

8. Aplica el procedimiento correcto para la reconstrucción o duplicado de título.




CUARTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


TEMAS


ACTIVIDADES DE

INTERACCION TUTORIAL

(Presencial /Virtual)




4

HIT



ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE


19

HEI



RESULTADOS ESPERADOS


TEMA IV
Medios de Publicidad

4.1. Las certificaciones.

4.2. La clasificación de las certificaciones.

4.3. Quienes pueden solicitar una certificación.

4.4. Entrega de Certificaciones.

1- Reflexiones y retroalimentación del tema anterior, por medio del análisis y presentación de las tareas.


2- Lluvia de ideas sobre las diferentes nociones que tienen los participantes con relación al tema a tratar.
3- Presentación por parte del facilitador del tema: Medios de publicidad.
4- Selección de uno de los tipos de certificaciones en grupo y luego iniciar un debate de cómo debe instrumentarse su solicitud.
5- Realización de análisis en grupo de participantes acerca de quienes pueden solicitar las certificaciones y como se entregan.
6- Foro sobre la clasificación de las certificaciones.

50 Min.

40

Hora.



20 Min.

40

Min.



30

Min.


1 Hora

1-Realización de la siguientes actividades


a. Elaboración de un Informe de lectura sobre los medios de publicidad.
b. Investigación de un caso práctico de solicitud de certificaciones y otras actuaciones registrales.
c. Investigación en algunos Registro sobre las certificaciones con reserva de prioridad, después de la entrada en vigencia de la ley 108-05 cuantas se han solicitado.

Entregar al facilitador para socializar en el aula.



19

Horas



9. Describe cómo se publicitan las actuaciones que se registran para actuar en consecuencia a este procedimiento.


10. Distingue entre los diferentes tipos de certificaciones para hacer una mejor instrumentación de su solicitud.



QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


TEMAS



ACTIVIDADES DE

INTERACCION TUTORIAL

(Presencial / Virtual)




4 HIT



ACTIVIDADES DE ESTUDIO INDEPENDIENTE


19

HEI




RESULTADOS ESPERADOS



TEMA V
Los Procedimientos del Registro de Títulos

5.1. Procedimiento a Cargo del Registrador de Títulos.


5.2. De la Pérdida o Destrucción del Certificado de Títulos
5.3. Rectificación de Registros.

1- Reflexiones y retroalimentación del tema anterior, por medio del análisis y presentación de las tareas.
2- Lluvia de ideas sobre las diferentes nociones que tienen los participantes con relación a lo que conlleva un procedimiento de un registro de títulos.
3- Presentación por parte del facilitador del tema: Procedimientos a cargo del Registrador.
4- Selección de una de las actuaciones registrales presentadas en capítulos anteriores y realizar con ella la solicitud de rectificación de un registro.
5- Realización de análisis en grupo de participantes acerca de la rectificación de un registro cuando procede y cuando no procede la misma.
6- Foro sobre las Modalidades de pérdida o destrucción de un certificado de título.


40 Min.

40 Min.

35 Min.

35

Min.
30



Min.

1 Hora

1-Investigación de un Caso práctico de una constitución en condominio y presentar al facilitador en el aula.

2-Realización de una Solicitud por pérdida según la modalidad asignada a cada grupo de participante para su estudio y exposición.



10

Horas


9

Horas




11. Analiza desde el punto de vista práctico el régimen del condominio, la pérdida del duplicado del dueño, del acreedor, de una sociedad, las rectificaciones de error material para la correcta aplicación del procedimiento correspondiente.





EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

ACTIVIDADES

INDICADORES

(%)

Producción oral y Actividades de Interacción


-Exposiciones orales y virtuales




Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad. Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas. Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

20%

-Actividades de interacción sincrónica y asincrónica

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.

-Actividades de interacción asincrónica

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas. Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.

Producción Escrita




-Ensayos -Trabajos de Investigación

-Cuestionarios y Ejercicios

-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales


Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento.

50%


-Estudios de casos

Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolución de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Proyectos




Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo del tiempo, colaboración).

-Portafolios




Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y oralmente.

-Prueba Escrita (Opcional)



-Conocimiento -Comprensión -Aplicación
-Análisis -Síntesis -Estimación escrita
-Razonamiento crítico

Actividades Prácticas



-Proyectos de vinculación

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.

20%


-Practicas in situ


Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.

-Prácticas de laboratorio


Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o externos.

-Prácticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

Actitudes y Valores

-Calidad

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.

10%


-Ética

Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.

-Cooperación

- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

-Muestra disposición para el trabajo en equipo



-Responsabilidad

-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo

-Solidaridad



- Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.

- Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural.

- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás


-Pluralismo

-Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.

-Innovación

- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico

-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.



-Equidad

-Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.

-Imparcialidad en los juicios que emite.





INFORMACIONES PARA RECORDAR

Primera semana de facilitación



El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas, Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.

Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).


Asignaciones semanales



Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos pautados.

Foro de Dudas

Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.

Foro Académico

Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.

Foro Seguimiento de la Producción Final

Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.

Producción Final (Escrita y oral)



El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).



El Texto Básico es indispensable para cumplir con el desarrollo de la Asignatura



BIBLIOGRAFÍA


BÁSICA:

  • Álvarez, A (1986). Estudio de la ley de Tierras Segunda Edición Santo Dgo, Editorial tiempo S. A.

  • Ciprián, R (2003). Tratado del derecho Inmobiliario 1ra Edición Santo Dgo. R. D. Editorial Centenario S. A.

  • García, José Ml. (1993) Derecho Inmobiliario Registral Hipotecario, Madrid: Editorial Civil

  • Gómez, Wilson (2003). Derecho Registral. Introducción AL Estudio, Santo Domingo: Editorial Claridad.

  • Gómez, Wilson (2007). Derecho Inmobiliario Registral 3ra Edición R.D, Editorial Claridad.

  • Guzmán B, (2003). El Registrador de Títulos en Perspectiva 1ra Edición Santo Domingo. Editora Centenario.

  • Guzmán Fabio, (2009). Ley 5038 de 1958 sobre Condominios (comentada) Santo Dgo, Editora Judicial S. A.

  • Jurisprudencias, Segunda Edición Santiago República Dominicana.

  • Mirabal, L. Y Monción S. (2010). Compendio de Legislación Inmobiliaria de la R. D. y leyes complementarias

  • Monción S. (2011). La litis, los Incidentes y la demanda en referimiento en la Jurisdicción inmobiliaria, formularios y

  • Peña Bernardo Manuel (2001). Derechos Reales, Derecho Hipotecario. Madrid: San José, S. A.

  • Ruiz, M (1952). Estudio sobre la propiedad inmobiliaria en la Rep. Dom, 1ra Edición Santo Domingo.




COMPLEMENTARIA

  • Leyes y Reglamentos de la materia inmobiliaria, Ley 108-05 y sus reglamentos, Ley No. 5038 sobre Condominio y Código Civil y de Procedimiento Civil Dominicano.




PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

  • Poseer las destrezas y conocimientos tanto en el área técnica como en el aspecto legal de la asignatura.

  • Experiencia en la materia

  • Capacidad para aplicar técnicas y herramientas para la enseñanza

  • Espíritu crítico e innovador

  • Capacidad de problematizar situaciones, buscando estrategias apropiadas que permitan generar alternativas de solución

  • Domina las diferentes funciones y actividades realizadas en un Registro de Títulos

  • Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales




ELABORADO POR:

REVISADO POR:


Daysi De la Rosa, M. A. Facilitador de la Escuela de Post Grado.

Dra. Yanet Jiminián, Directora de la Escuela de Post Grado.

Dra. Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular de la UAPA.

Elizabeth Filpo, Coordinadora Oficina para la Reforma Curricular de la UAPA. Máster en Psicología Industrial.

Arelis Gómez, Miembro de la Oficina para la Reforma Curricular de la UAPA. Máster en Diseño Curricular.

Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular en el mes de julio del año 2012.





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