Programa de deontologia



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PROGRAMA de DEONTOLOGIA





CARRERA:

Lic. En Psicopedagogía

ACTIVIDAD CURRICULAR:

Deontología

CÁTEDRA:

Lic. María Silvina Barbieri

TOTAL DE HS/SEM.:

2

TOTAL HS




SEDE:

Centro

CURSO:

3 LM

TURNO:

Mañana

AÑO ACADÉMICO:

2016

URL:







Básico




Superior/Profesional

X



  1. CICLO:


(Marque con una cruz el ciclo correspondiente)



  1. COMPOSICIÓN DE LA CÁTEDRA:




Docente

E-mail

Lic. María Silvina Barbieri

silvinabarbieri@hotmail.com















  1. EJE/ÁREA EN QUE SE ENCUENTRA LA MATERIA/SEMINARIO DENTRO DE LA CARRERA:

La materia se encuentra dentro del área de las materias de formación en el ciclo de formación profesional. Desde el punto de vista del eje vertical de formación, la asignatura se nutre de las materias del área de formación que la precedieron (filosofía, teología). Dichas materias ofrecen un marco teórico importante y definido para adentrarse en la práctica profesional concreta y sus dilemas éticos.

En el plano trasversal, dicha asignatura se articula con ética donde comparte encuadres de interpretación y con las diferentes materias del cuatrimestre (Aprendizaje y cognición escolar, Psicología del Desarrollo III y Técnicas de Diagnóstico Psicopedagógico) dado que en todas ellas se impone el pensar la práctica psicopedagógica y por ende sus implicancias deontológicas.




  1. FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA/SEMINARIO EN LA CARRERA:

La asignatura de referencia se enmarca dentro del área de las materias de formación, pero focalizando en los aspectos éticos que se ponen en juego en el ejercicio profesional.

Los cambios del contexto, en el cual se ejerce el quehacer psicopedagógico, le imponen a los profesionales nuevos y variados dilemas deontológicos con los cuales deben lidiar cotidianamente. La materia apunta a desarrollar un espíritu crítico y reflexivo sobre la tarea profesional para pensarla y ejercerla dentro de los límites de la ética y el respeto a la integridad de las personas.



  1. OBJETIVOS DE LA MATERIA:

Lograr en los alumnos competencias profesionales para:


  • Reflexionar acerca de los principios deontológicos a tener en cuenta en la práctica profesional enmarcada en los valores y principios de la Universidad del Salvador.




  • Desarrollar un pensamiento crítico acerca de las implicancias éticas del quehacer psicopedagógico.




  • Analizar la importancia de los Códigos de Ética Profesional para el abordaje de los dilemas éticos de la tarea.




  • Indagar sobre posibles dilemas éticos en las diversas áreas de incumbencias del rol psicopedagógico actual y su resignificación ante los otros (sociedad, organizaciones, otras disciplinas), a fin de articular teoría – práctica y su aplicación a situaciones concretas de la tarea.



  1. ASIGNACIÓN HORARIA: (discriminar carga horaria teórica y práctica para carreras que acreditan ante CONEAU)







Teórica

Práctica

Total

Carga horaria

1

1

2



  1. UNIDADES TEMÁTICAS, CONTENIDOS, BIBLIOGRAFÍA BÁSICA POR UNIDAD TEMÁTICA:


1.Ética y Moral . Deontología:
Concepto de Ética. Diferencia entre Ética y Moral.

Deontología. Conceptualización.

Dilema ético: Caracterización. Conflicto entre valores.

 

  Bibliografía Obligatoria



  • Camps, Victoria (1994) Fichado del libro Los valores en la educación. (Ed. Anaya).Madrid.

  • Fariña, Juan (2008) Cap.2 y 3 ¿Qué es esa cosa llamada ética? En Ética, un horizonte en quiebra. (Eudeba) 2º edición, 6º impresión.

  • Franca Tarragó, Omar La ética filosófica y sus respuestas al hecho moral concreto. ( Ficha).

  • Galdona Javier Apuntes acerca de la ética. (Ficha)

  • Guberman, Marta. (2009). Parte 3. Cap. 5. Los valores, el sentido y el proyecto. En El proceso psicodiagnóstico y sus problemas. (Grupo Editorial Lumen). 1era edición.

  • Onetto, Fernando (1994) Fichado del libro ¿Con los valores Quién se anima? (Ed. Bonum) Bs. As.


2. Ética y Profesión:
El concepto de profesión, sus características.

Ser Profesional de la Psicopedagogía Hoy.

Código de Ética profesional: definición, funciones y principios que lo conforman.

Responsabilidad profesional: perspectivas deontológica, jurídica y clínica.

Responsabilidad social de los profesionales: Leyes y Proyectos de Ley en Psicopedagogía.
Bibliografía Obligatoria:


  • Franca Tarragó, Omar. (1996)”El profesional de la psicología y su ethos” en Ética para psicólogos .Introducción a la psicoética. Biblioteca de Psicología. Ed Brouwer). (Ficha de Cátedra).

  • Dolto, Francoise (1998) “La Ética” en “Textos inéditos” (Alianza Editorial) Bs. As.

  • García Arzeno, María Esther (2000). Cap. 4. Punto 1 “Ética y psicodiagnóstico, ¿Qué es el bien? en “Reflexiones sobre el quehacer psicodiagnóstico” (Ed. Nueva Visión).

  • Salomone, Gabriela (2006) Responsabilidad profesional: las perspectivas deontológica, jurídica y clínica. (Ficha).

  • Salomone, G y Dominguez, M (2006) “Consideraciones sobre la Ética profesional: dimensión clínica y campo deontológico jurídico”, y “La singularidad en los códigos de Ética” en “La transmisión de la ética: clínica y deontología.” (Ed. Letra Viva)

  • Leyes Provinciales de Ejercicio Profesional de la Psicopedagogía.

  • Proyectos de la Asociación de Profesionales de la Legislatura de Bs. As. 1997.

  • Ley de Salud de la Provincia de Bs. As. “El Arte de Curar”.

  • Ficha síntesis de la entrevista realizada a la Lic. Mónica Kerchaert de Rojas, Vicepresidente de la Asociación de Psicopedagogos de Capital Federal.



  1. RECURSOS METODOLÓGICOS:

Se utilizará recursos didácticos como Retroproyector, reproductor de DVD en fecha a convenir de acuerdo a los temas presentados, realizando la pertinente solicitud en Secretaría.



  1. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARCIAL:

La modalidad de evaluación tiene en cuenta los siguientes criterios, tanto durante la cursada como en los informes, trabajos prácticos solicitados:


  • Participación , compromiso y responsabilidad individual y grupal

  • Lectura y reflexión crítica

  • Argumentación sólida y claridad en la expresión escrita y oral


Durante la cursada se solicitarán la realización de un (1) Trabajo Práctico Grupal de análisis y elaboración y un (1) Trabajo Práctico Integrador grupal de elaboración y reflexión.



  1. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN FINAL Y APROBACIÓN DE LA MATERIA:

Cada alumno obtendrá dos notas calificativas como resultado de la Nota del Trabajo Práctico Grupal y de la Nota del trabajo Práctico Integrador Grupal.

Si el alumno obtiene 8 (ocho) o más puntos en cada una de ellas y ha cumplido con el 75 % de la asistencia a clase obtiene la Promoción de la Asignatura, de lo contrario deberá rendir Examen Final.

El Examen Final será de carácter individual. Constará en la integración teórico- práctica de los contenidos de la materia.





  1. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

  • Francois, Yannick. (1992) Cap. 3 “Psicoanálisis y Ética” en “Dolto: de la ética a la práctica del psicoanálisis de niños” (Ed. Nueva Visión)

  • Paín, Sara-(2003) “Problemas, ideas y propuestas en psicología en el campo de la educación” en “La Psicopedagogía en la actualidad” (.Homo Sapiens Ediciones).Rosario.

  • Vanossi, R (2003) “La separación entre el título académico y la habilitación profesional”. ( Ficha).

  • Salomone, y Domínguez (2006) “La transmisión de la ética: clínica y deontología”.Punto 3. Buenos Aires. (Editorial Letra Viva).

  • Schon, Donald. (1998). Cap.10 “Consecuencias para las profesiones y su lugar en la sociedad” en “El profesional reflexivo. Cómo piensan los profesionales cuando actúan”. (Ed. Paidós)




  • Müller, Marina.- (1999) “Balance y perspectivas de la Psicopedagogía en la bisagra del milenio.” (Revista Aprendizaje Hoy. N· 44)



  1. ORGANIZACIÓN SEMANAL DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL (Orientadora)

(Completar las unidades temáticas y marcar las columnas correspondientes con una cruz. Considerar la cantidad de semanas en función del régimen de cursada de la materia. Ej. 18 semanas para las materias cuatrimestrales; 36 semanas para las materias anuales.)
Nota: En aquellos casos que la materia tenga una modalidad intensiva, consignar detalle de la actividad según corresponda (jornada, días)


Semana

Unidad Temática

Horas Teóricas

Horas Prácticas

Tutorías

Evaluaciones

Otras Actividades

1

Unidad Temática 1

X

X










2

Unidad Temática 1

X

X










3

Semana Santa
















4

Unidad Temática 1

X

X










5

Unidad Temática 2

X

X










6

Unidad Temática 2

X

X










7

Unidad Temática 2

X

X










8

Unidad Temática 3

X

X










9

Unidad Temática 3










X




10

Unidad Temática 3

X

X










11

Unidad Temática 3

X

X










12

Unidad Temática 3

X

X










13

Unidad Temática 4

X

X










14

Unidad Temática 4










X




15

Unidad Temática 4

X

X










16

Unidad Temática 4

X

X










17

Examen Final
















18

Examen Final


















  1. OTROS REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DE LA MATERIA




  1. FIRMA DE DOCENTES:




  1. FIRMA DEL DIRECTOR DE LA CARRERA

_______________________________________________________________________________________

M.T. de Alvear 1335 – C1058AAV – Buenos Aires – (+54-11) 413-3400/3404 – uds-psic@usal.edu.ar



www.usal.edu.ar




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