Programa breve jueves 8 de noviembre



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PROGRAMA BREVE

JUEVES 8 de noviembre

16,00 a 17,30-. Sesión de posters

17,30 a 19,30-. Taller. Creatividad, arte y arteterapia como precursor del aprendizaje en alumnado  NEAE «con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo»  [Se entiende por NEAE el alumnado que presenta Necesidades Educativas Especiales u otras necesidades educativas por Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), por Trastornos por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), por Especiales Condiciones Personales o de Historia Escolar (ECOPHE), por Incorporación Tardía al Sistema Educativo (INTARSE) o por Altas Capacidades Intelectuales (ALCAIN), y que puedan requerir determinados apoyos en parte o a lo largo de su escolarización]. Coord. Ana Moreno Pueyo. Psicóloga-Psicoterapeuta. Neuropsicóloga (Universidad de Zaragoza). (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación).

VIERNES 9 de noviembre

8,30 a 9,30-. Entrega de certificados a ponentes (Centro Ibercaja Huesca - Palacio Villahermosa)

9,30 a 10,00-. Inauguración/ Sesión de apertura (Centro Ibercaja Huesca - Palacio Villahermosa)

  • José Domingo Dueñas (Sr. Vicerrector del Campus de Huesca de la Universidad de Zaragoza)

  • Marta Liesa (Sra. Decana de la Facultad de Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación - Campus de Huesca)

  • Santos Orejudo (Sr. Director del Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza)

  • Roberto Cerdán (Sr. Director del Centro Ibercaja Huesca)

  • Rafa Díaz (Sr. Coordinador de la sección de Psicología y Sociología en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación - Campus de Huesca)

CONFERENCIA INVITADA

10,00 a 11,00. Catedrático José M. Peiró (IDOCAL. Universitat de València). Desarrollos tecnológicos en las Organizaciones. ¿(RE) evolución de la POT?

(Centro Ibercaja Huesca - Palacio Villahermosa)

11,00 a 11,30 coffee break (eboca) —



11,30 a 13,00 horas

MESA 1. BIENESTAR PSICOLÓGICO (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. M. Felisa Latorre Navarro (Universidad Rey Juan Carlos).

  • Organizaciones públicas saludables: una intervención desde la Cátedra INNOVA SERVEF-UV. Baltasar González-Anta (IDOCAL. Universitat de València) Esther Villajos (IDOCAL. Universitat de València), Víctor Valls (IDOCAL. Universitat de València y Universidad Internacional de Valencia - VIU), y José M. Peiró (IDOCAL. Universitat de València).

  • El papel mediador entre el contrato idiosincrático de desarrollo en la relación entre orientación a la felicidad eudaimónica y desempeño creativo. Felisa Latorre (Universidad Rey Juan Carlos), Amalia Pérez-Nebra (Centro Universitário de Brasília), Nuria Tordera (IDOCAL. Universitat de València), y Esther Villajos (IDOCAL. Universitat de València).

  • El rol mediador de la justicia organizacional en la relación entre dos grupos de prácticas de recursos humanos y el bienestar de los trabajadores[1]. David Montesa (IDOCAL. Universitat de València), Esther Villajos (IDOCAL. Universitat de València), Nuria Tordera (IDOCAL. Universitat de València) e Isabel Rodríguez (IDOCAL. Universitat de València).

  • Factores explicativos de la intención de continuar en comunidades virtuales de práctica. Baltasar González-Anta, Isabel Pérez de la Fuente, Ana Zornoza y Virginia Orengo (IDOCAL. Universitat de València).

  • La lengua escrita en las conversaciones online de estudiantes universitarios. Silvia Anzano, Sandra Vázquez, Verónica Sierra y Cecilia Latorre (Universidad de Zaragoza).

13,00 a 14,00 horas

MESA 2- Expresión Musical y bienestar (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Susana A. Sarfson Gleizer (Universidad de Zaragoza).

  • Música y bienestar. Susana A. Sarfson Gleizer (Profesora titular de la Universidad de Zaragoza).

  • Radio y bienestar: “Música con estilo” en Radio Clásica (RNE). Marta Vela González (Universidad Internacional de La Rioja)

  • El aula de música universitaria: un espacio donde implementar emociones a través del canto. Ana Isabel Serrano (Universidad de Zaragoza) y Roberto Anadón Mamés (Universidad de Zaragoza)

——-14, 00 a 16,00 Comida———

Colegio Mayor Ramón Acín

Calle Quinto Sertorio, 14, 22002 Huesca

Teléfono: 974 29 27 75

http://cmuracin.unizar.es/

——-16,00 a 19,00 Sesión de tarde ———



16,00 a 17,30 horas

MESA 3- ASOCIACIONES (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Rafael Díaz Fernández (Universidad de Zaragoza).

Mesa debate Coord. Rafael Díaz Fernández (Coordinador de la Sección del Departamento de Psicología y Sociología en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación en Huesca)



  • Carlos Izquierdo Terreros. Sr. Coordinador de actividades Socio Culturales en el Centro Penitenciario de Zuera (Zaragoza). El trabajo de las ONGs en la Cárcel de Zuera.

  • Carmen Casarejos. Psicóloga experta en violencia, Presidenta de la As. de Familias contra la Violencia en el Medio Educativo (FAVME), Terapeuta EMDR, Grupo Formadores TEI en AAPS, Practitioner Programación Neurolingüística (PNL). (Universidad Internacional de Valencia – VIU). Miembro del Observatorio de la Convivencia de la Consejería de Educación (DGA).

  • María Sierra. Psicóloga Social. Doctora en Sociología. Coordinadora de Programas del Centro de Prevención y Promoción de la Salud de la Asociación IBON. Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza.

  • Amalia Aguilar. ASPACE Huesca.

  • Elias Vived. Asociación DOWN Huesca

17,30 a 18,45 horas

MESA 4- RRHH (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Pedro José Ramos Villagrasa (Universidad de Zaragoza).

  • Mesa debate Coord. Pedro Villagrasa (Universidad de Zaragoza)

Hacia las organizaciones saludables: Ejemplos desde la investigación científica y la práctica profesional. Coordinador: Pedro José Ramos Villagrasa Participantes: Miguel Berbabé (UNED). Pedro J. Ramos (Universidad de Zaragoza). Miguel Marzo (Pikolín), Enrique Iniesta (Pikolín) y Andrea Lacoma (Blipol).

  • People Analytics para la gestión de personas. Andrea Lacoma (Blipol HR Analytics)

——-18, 45 Cierre———

——-19,00 a 20,00 VISITA GUIADA POR LA CIUDAD DE HUESCA ———



18,45 a 19,00 horas
1ª Salida desde la Fac. de Ciencias Humanas y de la Educación
19,00 a 20,00horas
2ª Salida. La visita guiada saldra a las 19 hrs. desde la Oficina de Turismo

Plaza Luis López Allué, s/n, 22001 Huesca


——- 22,00 CENA SOCIAL ———
Colegio Mayor Ramón Acín

Calle Quinto Sertorio, 14, 22002 Huesca

Teléfono: 974 29 27 75

http://cmuracin.unizar.es/



SÁBADO 10 de noviembre

MESAS PARALELAS (Fac. Ciencias Humanas y de la Educación)

8.30 a 10,30 horas

MESA 5- Aprendizaje de Servicio (ApS) y TICs (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Ester Ayllón Negrillo (Universidad de Zaragoza).

  • Concepciones acerca de las prácticas educativas inclusivas: diseño y validación de un cuestionario para profesionales de la educación. Cecilia Latorre, Marta Liesa, Mª Pilar Rivera Torres y Veronica Sierra (Universidad de Zaragoza).

  • El ApS y su imbricación con el arte contemporáneo: aproximación a una pedagogía del compromiso y del desarrollo del espíritu crítico. Juan-Cruz Resano López y Nora Ramos Vallecillo (Universidad de Zaragoza).

  • Análisis de los principales recursos tecnológicos utilizados en la intervención del lenguaje y la comunicación en TEA. Sergio Cored Bandrés, Cecilia Latorre Cosculluela, Sandra Vázquez Toledo y Marta Liesa Orús (Universidad de Zaragoza).

  • En camino hacia la inclusión educativa: un análisis preliminar de las concepciones docentes en la Comunidad Autónoma de Aragón. Cecilia Latorre Cosculluela, Sandra Vázquez Toledo, Sergio Cored Bandrés, Silvia Anzano Oto y Ana Rodríguez (Universidad de Zaragoza).

  • La influencia de la timidez en el desarrollo del lenguaje oral y la comunicación a lo largo de la vida. Verónica Sierra, Sandra Vázquez, Silvia Anzano y Cecilia Latorre (Universidad de Zaragoza).

  • Participación del Consejo de las Niñas y los Niños en la transformación del entorno hospitalario. Ester Ayllón Negrillo, Mª Angeles Eito Más, Azucena Lozano Roy, Annabella Salamanca Villate y Nieves Moyano Muñoz (Universidad de Zaragoza).

MESA 6 - Creatividad, narrativa comunicación y emociones (aula 1 - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza).

  • Protocolo de Orientación competente y emocionalmente inteligente para mejorar el nivel de empleabilidad de los estudiantes. Ana Rodríguez, Ana Abel Lapuente, Verónica Sierra, Cecilia Latorre y Sandra Vázquez (Universidad de Zaragoza)

  • Cuentos para aprender a sentir; un recurso terapéutico que ayuda a ser feliz ante las adversidades de la vida. Ana I. Muñoz Egea (Universidad Internacional Valenciana | VIU)

  • La influencia de la inteligencia emocional (IE) sobre el rendimiento escolar y las conductas disruptivas en alumnos de segundo ciclo de educación infantil. Cristina Hernández (Universidad Internacional Valenciana | VIU), Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza), Mara Socolovski (Universidad de Zaragoza) y Ana Moreno (Universidad de Zaragoza)

  • La influencia de la violencia escolar en el estrés y el rendimiento de los estudiantes de primaria en función del sexo y la inteligencia emocional. Rebeca Andújar (Universidad Internacional Valenciana | VIU), Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza) y Pilar Martin (Universidad de Zaragoza)

  • Identidad sexual, identidad de género y orientación sexual. Óscar García Artiaga (Universidad de Zaragoza)

  • Prácticas inclusivas LGBT+ en el aula de inglés a través del enfoque comunicativo. José M. Yebra y Ana Puértolas (Universidad de Zaragoza)

MESA 7- Bienestar y Expresión Plástica y Corporal (aula 2 - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Javier Zaragoza Casterad (Universidad de Zaragoza)

  • El arte contemporáneo en la era de la distopía como recurso didáctico para generar un mayor compromiso social y desarrollo del individuo. Juan Cruz Resano López y Víctor Murillo Ligorred (Universidad de Zaragoza)

  • El aprendizaje competencial a través del fomento de la motivación con los proyectos artísticos. Nora Ramos Vallecillo (Universidad de Zaragoza)

  • El arte como herramienta para la creación del vínculo en personas con discapacidad intelectual. Arantxa Urdaniz Escolano (Universidad de Zaragoza)

  • El desarrollo del bienestar social y emocional en la escuela: promoción del autoconocimiento a través de la educación visual y plástica. Andrea Abellán Herguido (Universidad de Zaragoza).

  • Consecuencias psicológicas generadas en Educación Física tras el desarrollo de un programa de intervención basado en el apoyo a las necesidades psicológicas básicas en el alumnado. Javier Sevil Serrano, María Sanz-Remacha, Ángel Abós Catalán, Eduardo Generelo Lanaspa y Alberto Aibar Solana (Universidad de Zaragoza)

  • El “Sierra se Mueve”: un programa de actividad física para la mejora del bienestar y el capital social del profesorado. Ángel Abós, María Sanz Remacha, Javier Sevil, Jose A. Julián y Luis García-González (Universidad de Zaragoza)

  • CAPAS-Ciudad: una herramienta para ayudar a construir un proyecto de ciudad activa y saludable. Javier Zaragoza Casterad, Eduardo Generelo Lanaspa, Alberto Aibar Solana, Sergio Estrada Tenorio, Gemma Bermejo Martínez y Ana Corral Abós (Universidad de Zaragoza).

10,30 a 11,00 coffee break (eboca) —

11,00 a 12,00 horas 



MESA 8- Igualdad, Mindfulness y familia (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Nieves Moyano (Universidad de Zaragoza).

  • Experiencia de Mindfulness en la Universidad de Zaragoza. María Cruz Pérez Yus, Paola Herrera Mercadal, Javier García Campayo, Yolanda López del Hoyo, Bárbara Oliván Blázquez, y José Antonio Guallar Claver (Universidad de Zaragoza)

  •  Reflexiones en torno a la conciliación efectiva de la vida laboral y familiar. Dra. Lucía Glez-Mendiondo    

  •  Evaluación de la formación docente y actitudes hacia la pedagogía feminista. Nieves Moyano y Lucia Sanagustín (Universidad de Zaragoza).

  • El beneficio de la compasión en las organizaciones. Mª Teresa Navarro Gil, Marta Modrego Alarcón, Irene Delgado Suárez, Daniel Campos Bacas, Javier García Campayo (Universidad de Zaragoza).

12,00 a 13,30 horas 

MESA 9- CONFERENCIAS -INTERNACIONALES (ENG) (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Gosia Kozusznik (Katholieke Universiteit Leuven, KU Leuven, Belgium).

  • Conflicts and stress in startups: towards expanding the study of conflicts in top teams. Gosia Kozusznik y Martin Euwema (Katholieke Universiteit Leuven, KU Leuven, Belgium)

  • Bienestar y valores: El rol mediador del contrato idiosincrático. Amalia Raquel Pérez Nebra (Centro Universitário de Brasília-UniCEUB), Felisa Latorre (Univeridad Rey Juan Carlos), Nuria Tordera (IDOCAL. Universitat de València), Isabela Cortopassi (Centro Universitário de Brasília-UniCEUB), Marina Kohlsdorf (Centro Universitário de Brasília-UniCEUB) y Laura Lorente (IDOCAL Universitat de València).

  • Sources of support in the organization and OCB: A diary study. Luminita Patrãs (Past President. IAAP Student Division 15), Vicente Martínez-Tur (Catedrático de la Universidad de Valencia) y José Antonio Vázquez Hurtado.

  • Liderazgo y empoderamiento en organizaciones saludables. Juan Luis Azkue Beteta, Pilar Martín Hernández, Marta Gil Lacruz y Santos Orejudo (Universidad de Zaragoza).

Conferencias internacionales Online

  • Reducing psychological unrest and increasing positive affect and happiness among nurses: comparison of two positive organizational interventions. Lucas Monzani [Ivey Business School at Western University, Ontario (Canadá)], Jordi Escartin (Universitat de Barcelona, Spain), y Lucia Ceja IESE Business School, Spain

  • El impacto del desarrollo de la creatividad y el bienestar infantil a través de pedagogías activas, como la Pedagogía Teatral, para el florecimiento de organizaciones educativas saludables. Macarena-Paz Celume y Franck Zenasni [Universidad Sorbonne Paris Cité (Paris V) y Centro de Investigación Interdisciplinario de París]

13,30 a 14,30 horas

MESA 10- Estrés y aspectos psicobiológicos de las organizaciones saludables. (Salón de Actos - Fac. Ciencias Humanas y de la Educación). Chair. Alicia Salvador (Catedrática de Psicobiología, Laboratorio de Neurociencia Social Cognitiva. IDOCAL. Facultad de Psicología. Universitat de València).


  • Estrés y cardiopatía isquémica. Influencia del patrón D. Olga Malas y Antón Aluja (Universitat de Lleida)

  • El papel de la atribución interna en la respuesta de testosterona a una situación competitiva. Alicia Salvador (Catedrática de Psicobiología, Laboratorio de Neurociencia Social Cognitiva. IDOCAL. Facultad de Psicología. Universitat de València), Esperanza González-Bono (IDOCAL. Universitat de València), Vanesa Hidalgo (Universidad de Zaragoza) y Raquel Costa (Universidad de Zaragoza).

  • Relación entre la respuesta de la dehidroepiandrosterona (DHEA) a un estresor y el rendimiento. Vanesa Hidalgo (Universidad de Zaragoza), Mercedes Almela (Laboratorio de Neurociencia Social Cognitiva. IDOCAL. Universitat de València), Carolina Villada (Laboratorio de Psicofisiología. Departamento de Neurobiología Cognitiva y del Comportamiento. Instituto de Neurobiología. Universidad Nacional Autónoma de México) y Alicia Salvador (Catedrática de Psicobiología, Laboratorio de Neurociencia Social Cognitiva. IDOCAL. Facultad de Psicología. Universitat de València).

  • Optimismo como factor modulador de la respuesta psicofisiológica al resfriado común. Sara Puig-Perez (Universidad Internacional de Valencia – VIU), Matías Pulopulos (Ghent University) y Gosia Kozusznik (Katholieke Universiteit Leuven, KU Leuven, Belgium).

Cierre 14,30 horas

Sesión de Posters

  • El ApS y su imbricación con el arte contemporáneo: aproximación a una pedagogía del compromiso y del desarrollo del espíritu crítico. Juan-Cruz Resano López y Nora Ramos Vallecillo (Universidad de Zaragoza).

  • Educación vocal y bienestar: una experiencia coral en adultos. Roberto Anadón Mamés y Ana Isabel Serrano Osanz (Universidad de Zaragoza).

  • En Modo Mayor: Música para nuestros abuelos. María Claudia Albini y Susana Sarfson Gleizer (Universidad de Zaragoza).

  • Revisión sistemática de programas sobre educación emocional en Educación Infantil. Lucía López, Eva M. Lira y Lucía González Mendiondo (Universidad de Zaragoza)

  • Evaluación de actitudes feministas y machistas en docentes y estudiantes de Magisterio. Lucía Sanagustín Canudo y Nieves Moyano Muñoz (Universidad de Zaragoza)

  • La influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento escolar en función del sexo y el nivel socioeconómico. Joanna Abenia Castillón (Universidad Internacional Valenciana -VIU) y Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza)

  • El Día del Juego en la Calle en Huesca. Ester Ayllón Negrillo, Silvia Martínez Olivas, Annabella Salamanca Villate y Lidia Bañares Vázquez (Universidad de Zaragoza)

  • Trastorno del espectro autista: Una propuesta de intervención educativa para mejorar el desarrollo emocional. Alejandra Hernández Puyal y Ester Ayllón Negrillo (Universidad de Zaragoza)

  • Calidad educativa según la perspectiva docente en Argentina: Fortalezas y limitaciones. Marina Castillo y Nieves Moyano (Universidad de Zaragoza)

  • Estudio comparativo de metodologías educativas según docentes y familias. Clara Béjar y Nieves Moyano (Universidad de Zaragoza)

  • Bullying y Trastornos del Lenguaje. Lucía Gracia Murillo y Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza)

  • La relación entre el vocabulario y la inteligencia emocional en función del sexo. Raquel Pina Vegas y Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza)

  • El rol del tipo de taller “habilidades sociales o lectura y creatividad” en la relación entre la inteligencia emocional y la ansiedad en el nivel de léxico en personas con síndrome de Down. Celia Hidalgo Gracia y Eva M. Lira (Universidad de Zaragoza)

  • El coro como elemento vertebrador en niños en riesgo de exclusión social: un proyecto financiado por Ayuda en Acción. Marta Vela (Universidad Internacional de La Rioja)











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