Programa asignatura: psicologíA



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Asignatura: Psicología social aplicada

Año Académico: 2003/2004

Titulación: Psicología

Ciclo: 2º

Curso: 4º y 5º

Carácter: Optativa

Créditos Teóricos: 3

Créditos Prácticos: 2.5

Profesor: Carmen Pozo Muñoz

Área: Psicologia social

Código: 14998319


A. Objetivos de la asignatura


  1. Mostrar a los alumnos la relación existente entre la Psicología social “básica” y la Psicología social “aplicada”




  1. Ofrecer a los alumnos una panorámica general sobre los campos de aplicación de la Psicología social




  1. Iniciar a los alumnos en uno de los campos de aplicación de la Psicología social: la Psicología social de la salud



B. Temario

Tema i. Desarrollo histórico de la aplicación en psicología social

1. Evolución histórica en el estudio de los problemas sociales

1.1. Pragmatismo y Escuela de Chicago

1.2. De la SPSSI al periodo de postguerra

1.3. La contribución de Kurt Lewin a la solución de los problemas sociales

1.4. La crisis de la relevancia

1.5. Características actuales de la aplicación en Psicología social

2. Problemas sociales y conceptos relacionados

2.1. El concepto de problema social

2.2. Características distintivas de los problemas sociales

2.3. Necesidades psicosociales

2.4. Bienestar social y calidad de vida


Tema ii. Concepto de psicología social aplicada

1. Psicología social básica vs. Psicología social aplicada

2. Definiciones de Psicología social aplicada

3. Modelos de aplicación

3.1. La tecnología social

3.2. Psicología social aplicable: el modelo de Mayo y La France

3.3. El modelo circular de Fisher

3.4. El modelo del ciclo completo de Cialdini


Tema iii. Algunos campos de aplicación de la psicología social

1. Psicología social de las organizaciones

2. Psicología social de la educación

3. Psicología social ambiental

4. Psicología social del ocio y tiempo libre

5. Psicología social de la salud



Tema iv. Psicología social de la salud: aproximación psicosocial

1. Comportamiento social y salud: el concepto de salud.

2. La aplicación de la Psicología a la salud

3. La aplicación de la Psicología Social a la salud: campos de estudio

4. La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad: estilos de vida y salud

5. Modelos relevantes del comportamiento saludable



Tema v. Factores psicosociales relacionados con la salud(i): el apoyo social

1. Concepto de apoyo social

2. Apoyo social y aparición de la enfermedad

3. Apoyo social y comportamiento de salud y enfermedad

4. Apoyo social y adaptación a la enfermedad

Tema vi. Factores psicosociales relacionados con la salud (ii): el estrés psicosocial

1. El estrés psicosocial: fuentes de estrés personales, familiares y sociales

2. Niveles de estresores y respuestas al estrés

3. Factores que determinan la evaluación de un acontecimiento como estresante

4. Afrontamiento del estrés (conductas de coping)

5. El estrés como causa de enfermedad

6. La enfermedad como acontecimiento estresante

7. El afrontamiento de la enfermedad



Tema vii. Relación entre el profesional de la salud y el paciente

1. Modelos explicativos de la relación profesional-enfermo

2. Tipos de control en la relación médico-paciente

3. El uso de la influencia social en la relación médico-paciente

4. La satisfacción del paciente

5. El cumplimiento de las prescripciones terapéuticas: la adherencia al tratamiento

6. El uso de los servicios de cuidado de salud

Tema viii. Estrés en el personal sanitario

1. Fuentes de estrés ocupacional en el marco sanitario

2. Respuestas al estrés ocupacional

3. El impacto del cáncer en los profesionales sanitarios que lo atienden

3.1. Factores estresantes con los que se enfrenta el personal

3.2. El manejo del estrés en profesionales sanitarios



C. Programa de prácticas
La práctica de la asignatura se desarrolla a lo largo de todo el cuatrimestre académico. Se trata de un trabajo de investigación que versará sobre alguno de los temas del programa teórico expuesto. Los trabajos de investigación antes mencionados pretenderán poner a prueba alguno de los modelos teóricos expuestos en clase. Para ello, los distintos grupos seleccionarán un tema y acometerán las siguientes acciones (propias de cualquier trabajo de investigación):

1. Revisión bibliográfica referida al tema seleccionado

2. Planteamiento de la investigación, explicitando:

. Justificación teórica y relevancia del tema seleccionado

. Objetivos de la investigación

. Muestra objeto de estudio

. Variables e instrumentos de recogida de información a utilizar

. Procedimiento a seguir en la investigación

. Resultados esperados

3. Puesta en marcha de la investigación

4. Informe de la investigación siguiendo el esquema formulado en el punto 2 e incluyendo (si es posible) los resultados encontrados.
El desarrollo de este trabajo de investigación se realizará siempre con la tutorización de la profesora y se desarrollará en las horas destinadas a las prácticas.

D. Sistema de evaluación
La evaluación final de esta asignatura se conformará a partir de dos calificaciones independientes: la primera de ellas (correspondiente a los créditos teóricos de la asignatura) se obtendrá a partir del resultado en una prueba objetiva (tipo test) en la que se incluirán la totalidad de los temas del programa recogidos en las páginas anteriores; la segunda de las calificaciones (correspondiente a los créditos prácticos de la asignatura) se extraerá a partir de la realización de un trabajo práctico consistente en la puesta en marcha de una investigación, desarrollada a partir uno de los temas recogidos en el programa de la asignatura. Dicho trabajo de investigación se llevará a cabo en grupos de no más de 5 personas y será entregado antes de la fecha prevista para el examen. La calificación final se obtendrá de la siguiente forma: 70% el examen y 30 % a partir de la nota del trabajo práctico. En cualquier caso, es imprescindible aprobar tanto el examen como el trabajo para poder aprobar la asignatura.

E. Bibliografía Básica recomendada
Aguilar, M.J. y Ander-Egg, E. (1992) Evaluación de servicios y programas sociales, Madrid, Siglo XXI.

Aronson, N.K. y Beckmann, J. (1987) The quality of life of cancer patients, Nueva York, Raven Press.

Barriga, S., León, J.M., Martínez, M.F. y Jiménez, I.F. (Comps.) Psicología de la salud: aportaciones desde la Psicología social, Sevilla, Sedal.

Berry, L.L., Zeithaml, V.A. y Parasuraman, A. (1990) Five imperatives for improving services quality, Sloan Management Review, Verano, p. 29.

Clemente, M. (1992). Psicología social aplicada. Madrid: Eudema.

Fernández Ríos, L. (1994) Manual de psicología preventiva. Teoría y práctica, Madrid, Siglo XXI.

Hernández, B. y Valera, S. (2001). Psicología social aplicada e intervención psicosocial. La Laguna: Resma.

Ibáñez, E. (1990) Psicología de la salud y estilos de vida, Madrid, Promolibro.

León, J.M. y Gómez, T. (1998) Evaluación de programas de salud: modelos y una guía para su ejecución. En E. Rebolloso (coord.) Evaluación de programas. Ambitos de aplicación, Barcelona, Ediciones San Jordi.

Llor, B.; Abad, M.A.; García, M. y Nieto, J. (1995) Ciencias psicosociales aplicadas a la salud, Madrid, Interamericana McGraw Hill.

Rebolloso Pacheco, E. (1995) Theoretical and methodological considerations in the evaluation of patiens leasing the emergency room without receiving medical attention, European Jorunal of Psychological Assessment, vol. 11, 1, 29-40.

Rodríguez Marín, J. (1995) Psicología Social de la Salud, Madrid, Síntesis.



Sánchez Vidal, A. (2002). Psicología social aplicada. Madrid: Prentice Hall.






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