Procesos y contextos educativos


Docentes / Teaching methods



Descargar 90.46 Kb.
Página3/4
Fecha de conversión03.12.2017
Tamaño90.46 Kb.
Vistas135
Descargas0
1   2   3   4

Docentes / Teaching methods


Presentación en el aula, en clases participativas, de los contenidos (conceptos, procedimientos…) asociados a la materia: 2´5 ECTS
Realización de prácticas individualmente y en grupo (Análisis de casos y entrevistas; análisis crítico de documentos educativos institucionales: currículo, Plan de Atención a la Diversidad, Plan de Acción Tutorial, Programación General Anual): 2´3 ECTS
Tutoría individual y grupal: 1´2 ECTS
Trabajo autónomo estudiante, búsqueda de información, preparación de exposiciones y preparación de la evaluación: 6 ECTS.
De forma específica, aunque no excluyente, en “Atención a la diversidad” se podrá tener en cuenta lo siguiente:

La docencia de la asignatura, de contenido teórico-práctico, se imparte a través de varios métodos docentes. La metodología será de participación activa del alumno, valorando la capacidad de aprender por sí mismo y de trabajar en equipo.

Al inicio de cada uno de los bloques se facilitará un esquema sobre el contenido y la bibliografía específica de los temas que componen el bloque. A partir de ahí, cada bloque admite un tratamiento diverso, si bien se fomentará siempre la integración de la teoría y la práctica.

Algunos contenidos se impartirán mediante enseñanza directa con apoyo audiovisual, la exposición magistral a menudo se complementará con el debate y el estudio de casos. Los alumnos deberán consultar documentos oficiales y la bibliografía recomendada.

Otros contenidos se estudiarán en forma de trabajos monográficos de realización individual o en equipo. Estos trabajos comprenden un amplio espectro que va desde la lectura y análisis individual de textos, a la indagación y aplicación de lo estudiado en una realidad concreta y en forma de proyecto de innovación.

Durante el semestre los alumnos alternarán los trabajos en clase con el trabajo individual, de grupo y actividades complementarias con las siguientes tareas:



  • Asistir a clase y participar en el desarrollo de las mismas conforme a las dinámicas de compromiso que en cada una de ellas se establezca.

  • Realizar las revisiones de documentación y lecturas obligatorias propuestas por el profesor con el fin de elaborar un comentario sobre cada una de ellas según guión, para integrarlas en la fundamentación teórica del trabajo final.

  • Ejecutar trabajos en grupo formando equipos cooperativos con compañeros de clase elegidos libremente pata trabajar sobre un tema que se decidirá en clase.

  • Elaborar un diario de aprendizaje según esquema propuesto, donde se contemplen los principales aprendizajes y análisis derivados de lo tratado.

  • Organizar todos los trabajos indicados en el documento complementario a esta guía.

  • Participación activa y práctica en centros o instituciones para realizar los trabajos determinados, y valoración crítica de lo observado.

  • Estudio personal de los contenidos del curso.

  • Realización de aportaciones, ejercicios y resúmenes que permitan complementar la evaluación de lo aprendido.

  • Elaboración de un proyecto de investigación innovador, como propuesta para la mejora de la práctica docente, basado en un tema elegido por el alumno.


  1. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student





 Materia: PROCESOS Y CONTEXTO EDUCATIVOS

Nº créditos

de horas

Porcentaje

Presencial

Aula, clases teóricas…

1,5 ECTs

35 horas

25%

Actividades complementarias, prácticas…

0,6 ECTs

15 horas

10%

Tutorías programadas

0,4 ECTs

10 horas

6,7%

No presencial

Trabajo autónomo del alumno…

3,5 ECTs

90 horas

58,3%

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

6 ECTs

150 horas

100%

Desglose por Bloques Formativos:



 Bloque 1: Didáctica, currículo y organización

Nº créditos

Nº de horas

Porcentaje

Presencial

Aula, clases teóricas…

1 ECTs

25 horas

25%

Actividades complementarias, prácticas…

0,4 ECTs

10 horas

10%

Tutorías programadas

0,27 ECTs

6,7 horas

6,7%

No presencial

Trabajo autónomo del alumno…

2,33 ECTs

58,3 horas

58,3%

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

4 ECTs

100 horas

100%




 Bloque 2: Atención a la diversidad

Nº créditos

Nº de horas

Porcentaje

Presencial

Aula, clases teóricas…

0,5 ECTs

12,5 horas

25%

Actividades complementarias, prácticas…

0,2 ECTs

5 horas

10%

Tutorías programadas

0,13 ECTs

3,3 horas

6,7%

No presencial

Trabajo autónomo del alumno…

1,17 ECTs

29,2 horas

58,3%

Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

2 ECTs

50 horas

100%





  1. Compartir con tus amigos:
1   2   3   4


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

enter | registro
    Página principal


subir archivos