Problemas en la adolescencia



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Actividades.
Contesta a las siguientes preguntas.


  1. ¿Por qué aumentan los trastornos depresivos con la llegada de la adolescencia?




  1. Describe los tres tipos de conductas suicidas que existen.




  1. ¿En qué se diferencian la anorexia y la bulimia nerviosas?




  1. ¿Pueden tener consecuencias positivas para el adolescente algunas conductas de asunción de riesgos, como por ejemplo el consumo de sustancias?

  2. Describe los dos tipos de patrones delictivos existentes y su trayectoria evolutiva.




  1. Indica cuáles podrían ser las actividades que podrían incluirse en un programa dirigido a la prevención de conductas de riesgo (conducta antisocial, consumo de sustancias).



Respuestas a las actividades.
1. El aumento de los trastornos depresivos con la llegada de la pubertad se debe fundamentalmente a dos factores, los cambios hormonales puberales, que pueden tener una repercusión a nivel emocional, y la acumulación de estresores durante estos años: cambios en la apariencia física, comienzo de la educación secundaria, inicio de las relaciones de pareja, etc. Si a esos cambios normativos se unen algunos acontecimientos vitales estresantes, como el divorcio de los padres, la muerte de un familiar o el rechazo o victimización por parte de los iguales, la probabilidad de desarrollar un trastorno depresivo será mayor.
2. Las tres categorías de conducta suicida son : Las ideas suicidas, o pensamientos frecuentes acerca del suicidio como una forma de huir de una situación de sufrimiento considerada insoportable; las tentativas de suicidio, que son aquellas acciones mediante las que el adolescente intenta acabar con su vida pero que no tienen éxito, y el suicidio consumado, que se refiere a toda muerte que es causada de forma intencional y con pleno conocimiento por el propio sujeto.

3. Aunque tanto la anorexia como la bulimia son trastornos de la conducta alimentaria, en la persona anorexia hay una pérdida importante de peso que puede poner en peligro su vida, algo que no se da en la bulímica. Por otra parte, en la bulimia hay una consciencia de que el comportamiento alimentario no es normal y de que es exagerada la preocupación por la imagen corporal. En ambos tipos de trastornos puede haber atracones y purgas mediante vómitos y laxantes, o una práctica intensiva de ejercicio físico.


4. Aunque estas conductas suponen un riesgo evidente para la salud, algunos estudios encuentran que aquellos adolescentes que se implican en más conductas de asunción de riesgos pueden tener una mayor autoestima, una identidad más lograda y una mayor madurez social y emocional, probablemente porque la experimentación representa un aprendizaje útil y una especie de transición a la adultez.

5. Existen dos patrones delictivos, uno es el más habitual y está limitado a la adolescencia, en el que la actividad antisocial comienza con la adolescencia, aumenta hasta el final de esta etapa y disminuye en la adultez temprana. El otro patrón sería más grave y menos frecuente y comenzaría con problemas de conducta en la infancia que se convertirían en actividades claramente delictivas en la adolescencia, y que se mantendrían a lo largo de la adultez.


6. Un programa preventivo debería ser multimodal e incluir estrategias dirigidas a los distintos factores de riesgo, tanto individuales como familiares y sociales. Así, algunas actividades se podrían incluir en los currículos escolares e ir encaminadas a promover en los adolescentes habilidades sociales y de toma de decisiones e informarles sobre las consecuencias negativas de muchas de estas conductas. Teniendo en cuenta el papel de las familias, también deberían dirigirse actividades a los padres, con el objetivo de promover en ellos un estilo parental más democrático y apoyarles en sus esfuerzos educativos. Otras medidas deberían ser de carácter más general, como, por ejemplo, una legislación más restrictiva con respecto al consumo de sustancias o una mayor oferta de actividades de ocio que puedan satisfacer el deseo de nuevas sensaciones de los adolescentes.






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