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Planilla de Inscripción Docente

GICS 2016-2017
Nombre y Apellido del Director: Alejandro Kaufman.

Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

e-mail: alekau@gmail.com

Miriam Kriger JTP Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

mkriger@gmail.com



Natalia Ortiz Maldonado Aydte 1 Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

nortizmaldonado@yahoo.com.ar



Pedro Cerruti Aydte 1 Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

pedrocerruti@gmail.com



Paula Guitelman Aydte 1 Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

paula.guitelman@gmail.com

Javier Pelacoff JTP Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

Javier.Pelacoff@gmail.com



Cecilia Eraso Aydte 1 Taller de expresión 1-Cátedra Reale

ceciliaeraso@gmail.com

Cynthia Daiban Aydte 1 Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

cyndaiban@gmail.com



Gonzalo Federico Zubia Aydte 1 PCPC, cátedra Forster

gfzubia@gmail.com



Daniela Doglio Aydte 1 Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

dmdoglio@hotmail.com



Aleli Jait Aydte 1 Psicología y Comunicación, cátedra: Kaufman.

alelijait@gmail.com


Título del GIC: Teorías y problemas contemporáneos de la subjetividad
Palabras Clave: (3) Subjetividad, memoria, género.
Día y horario tentativo de encuentros: una vez al mes, miércoles 18.00.
Descripción breve de la dinámica de trabajo prevista a fin de responder a las expectativas de los estudiantes:
El GIC se propone como objetivo primordial acompañar a los/as alumnos/as que estén realizando sus tesinas para obtener el título de Grado de la Licenciatura en Comunicación.
A tal fin, se prevén reuniones presenciales grupales, una vez al mes, en fechas a estipular, bajo la dinámica de talleres de trabajo sobre las problemáticas teórico-conceptuales comunes a las distintas problemáticas trabajadas en las tesinas, las cuales parten de la propuesta del GIC y que se encuentra explicitada seguidamente en la línea de trabajo.
En cada encuentro se contemplará un momento general de balance y puesta en común; seguido de un momento de trabajo en subgrupos, a cargo de los/as asistentes del GIC.
Dicha dinámica podrá complementarse con reuniones individuales presenciales o virtuales, con el objetivo de acompañar los casos concretos de producción de tesinas.
Además, se convocarán invitados/as que participen de los encuentros bajo una modalidad más expositiva.

Descripción de la línea de trabajo
El grupo de investigación se plantea trabajar en torno a las formas contemporáneas de producción de subjetividad considerando diferentes teorías y áreas problemáticas que permitan abordar el estudio de las dimensiones comunicacionales de los modos actuales a través de los cuales individuos y grupos son producidos y/o se autoproducen como sujetos, es decir, se vuelven capaces de establecer cierto tipo de relaciones con los objetos, con los otros y consigo mismos, de determinadas modalidades de experiencia sensible y de formas de actuar y de conducirse, y se conforman como sujetos y objetos de conocimiento. Esos modos de subjetivación suponen los modos en que éstos se dotan de una identidad en la cual se autorreconocen, y a partir de la cual son reconocidos por otros, pero no se limitan a ello sino que también involucran dimensiones que son transversales y que los descentran de respecto de sí mismos poniendo en relación elementos presubjetivos y preindividuales (afectos, emociones, percepciones, deseos) con esas identidades individuales y colectivas, así como con las diferentes esferas que componen el mundo social (lo político, lo económico, lo cultural, etc.).
El GIC se plantea entonces un enfoque crítico de la relación entre subjetividad y comunicación a través de diferentes perspectivas de investigación que dan lugar a líneas temáticas (aplicables ya sea a trabajos teóricos, ensayísticos, monográficos, como empíricos) tales como:
- el estudio de las economías libidinales (psicoanálisis, biopolítica y otras perspectivas teóricas) y la gestión de los afectos, las emociones, los deseos y los placeres en las dinámicas del espectáculo y el consumo masivo.
- la pregunta por las formas de lazo social y el análisis de los comportamientos multitudinarios y los fenómenos de masas, atendiendo -entre otras cosas- a las problemáticas de la violencia y el poder.
- la interrogación respecto de los modos de la memoria, lo cual involucra los efectos de los traumas colectivos y las formas de rememoración en la historia reciente, e incluye una perspectiva ética de reflexión respecto de las genealogías de la subjetividad.
- la consideración del rol directamente productor que desempeñan las relaciones de género en la configuración de los problemas antes mencionados.
- la profundización de una abordaje de la subjetividad desde una perspectiva biopolítica que permite problematizar desde un punto de vista posthumanista las relaciones entre la vida biológica y las formas de vida, entre lo animal y lo humano, los seres vivientes, los inanimados y las máquinas, etc.

Listado cronológico de tesinas dirigidas y co-dirigidas por los miembros del equipo
0569. 1998. Sandra Chaher. Drogas, comunicación y cultura. Tutor: Alejandro Kaufman. Palabra clave: Droga.

0695. 1999. Mariana De Maio. Enfoquemos Sudamérica: proyecto de programa radial para KDIF 1440 AM. Tutor: Alejandro Kaufman. Palabras Clave: Producción radial. Programa piloto.

0886. 2000. Marcela Marta Ojea. Ciudad literatura y posmodernidad: la aceleración de la Mona Lisa. Tutor: Alejandro Kaufman. Palabras Clave: literatura y comunicación

1049. 2002. Máximo Eseverri. Enrique Raab: claves para una biografía crítica.Tutor: Alejandro Kaufman. PUBLICADA IMPRESA

1076. 2002. María Cecilia Guerra Lage. Alberto Greco. Notas para la recuperación de su obra. Tutuor: Alejandro Kaufman.

1097. 2002. Vanina Colagiovanni. Crítica y melancolía. Preliminares para un pensamiento en tiempos de crisis. Tutor: Alejandro Kaufman.

1167. 2002. Betina Bracciale. Pier Paolo Passolini: cuerpo sacralidad y utopía. Tutor: Alejandro Kaufman.

1170. 2002. Celia Güichal. Viaje, escritura y experiencia. Tutor: Alejandro Kaufman. PUBLICADA IMPRESA.

1673. 2006. Alelí Jait. Desaparición: discurso poético y testimonio. Tutor: Alejandro Kaufman.

1675. 2006. María Lorena Baqués. Experiencia, lenguaje y comunicación en la obra de Thomas Bernhard. Tutor: Alejandro Kaufman.

1695. 2006. María Cecilia Fernández. De las radios libres a la red Telestreet: 1977- 2004 Comunicación, subjetividad y autonomía en el activismo mediático italiano.Tutor: Alejandro Kaufman.

1771. 2006. Gustavo A. Sánchez. Interacción y representación en el juego: un análisis inmanente. Tutor: Alejandro Kaufman

1809. 2007. Miguel Molina y Vedia. Relatos de la postdictadura en la Argentina: testimonios y transmisión generacional. Tutor: Alejandro Kaufman.

1857. 2007. María Laura Del Franco y Marcela Edith Gatto. El abuso sexual infantil como problemática social: un análisis de sus representaciones actuales en medios de comunicación argentinos. Tutora: Miriam Kriger.

1875. 2007. Paula Horman y Daniel Vidal. Blanco & Carmín, la murga según "Pasión quemera" (Audiovisual). Tutor: Alejandro Kaufman.

1925. 2007. Analía Miller y Violeta Burkart Noe. Argenmex (Audiovisual sobre exiliados hijos). Tutor: Alejandro Kaufman.

1934. 2007. Juan Manuel Rodríguez. Genealogía de Seinfeld. Tutor: Alejandro Kaufman.

1946. 2007. Solana Landaburu. Didascalia. El hecho teatral en los bordes del fenómeno comunicacional. Tutor: Alejandro Kaufman.

1951. 2007. Virginia Vaccarezza. Cuerpos reorganizados. Un ejercicio de memoria sobre la dictadura militar argentina de 1976. Tutor: Alejandro Kaufman.

2043. 2008. Juan José Borean. Juventud y política en la Argentina: Los significados de la política en el post 2001, entre el rechazo y la necesidad. Tutor: Miriam Kriger.

2185. 2009. Mariela Singer. De una experiencia disruptiva en el ámbito académico. Tutor: Alejandro Kaufman.

2191. 2009. Bárbara Trevor. La representación de lo imaginario: una aproximación a la fotografía a partir de la obra de Evgen Bavcar. Tutor: Alejandro Kaufman.

2317. 2009. Vanina Agostini. El objeto ausente. Memoria y museo. Tutor: Alejandro Kaufman.

2321. 2009. Hernán López Winne. Lo cómico, la risa, la crítica. La parodia como ejercicio crítico en la revista Barcelona. Tutor: Alejandro Kaufman.

2326. 2009. Carlos Guillermo Segalis. Antisemitismo. Elementos para un abordaje discursivo. Tutor: Alejandro Kaufman.

2367. 2010. Perla Gabisson. El caso de Esquel y la comarca andina contra la minería a cielo abierto. Las estrategias discursivas de las "Asambleas de vecinos autoconvocados". Tutora: Miriam Kriger.

2396. 2010. Tamara Czarniecki. El papel de la escuela judía: cómo complementar la transmisión de la identidad y el uso de la tecnología de la información y la comunicación en los niños. Tutor: Javier Pelacoff.

2410. 2010. Angélica Enz y Maria Emilia Parajón. El arte como síntoma. Reflexiones sobre la cultura contemporánea a través del fenómeno de las intervenciones urbanas. Tutor: Alejandro Kaufman

2448. 2010. Mirta Liliana Chiernajowsky. Mundo Clarín. Tutor: Alejandro Kaufman

2528. 2010. Mariela Alejandra Acevedo. Imago Fémina. Ensayo sobre fábulas de heterodesignación y textos de resistencia en las historietas. Tutora: María Alicia Gutiérrez. Co-tutor: Alejandro Kaufman.

2594. 2011. Ángela Andrea Demasi. Emprendimientos sociales de salud mental. Ensayo sobre una práctica antimanicomial como forma de resistencia de las personas con padecimiento mental. Tutor: Pedro Cerruti.

2617. 2011. Magali Sztejn. La identidad como consumo: tres ofertas comunitarias no formales para jóvenes judíos. Tutor: Javier Pelacoff.

2649. 2011. Gustavo Cabrera Christiansen. Haroldo Conti: Vida, Literatura y política. Crónica Radiodocumental. Tutor: Alejandro Kaufman.

2657. 2011. Luciana Cecilia Guglielmo. Memorias intergeneracionales de la Dictadura: un estudio sobre el reconocimiento de la dimensión política y de la dimensión juvenil de los hijos desaparecidos, a través de narrativas de Abuelas de Plaza de Mayo. Tutora: Miriam Kriger.

2675. 2011. Victoria Cecilia Cetti. "Todo preso es político". La construcción del mapuche como "terrorista" en Chile a partir del análisis del caso de los Lonkos Pichún y Norín. Tutor: Pedro Cerruti.

2762. 2012. María Magdalena Pavía. Discursos privados acerca del bien público: la responsabilidad social del sector financiero. Tutor: Javier Pelacoff.

2806. 2012. Marina Repice. La única voz. Un análisis de las representaciones sobre familia y Estado en manuales de formación moral y cívica utilizados durante la última dictadura militar. Tutora: Paula Guitelman.

2849. 2012. Juan José Alsinet. Cine y crítica: Variaciones narrativas de la imagen cinematográfica. Tutor: Alejandro Kaufman

2863. 2012. Pablo Dipierri. Palabra Argentina. Poética de un organizador en la Resistencia Peronista. Tutor: Alejandro Kaufman.

2912. 2012. Federico Martín Rey y Cintia Alejandra Ruo. Las células madre en la mira del biopoder. Los procesos de construcción de sentido sobre las células madre en el marco de las políticas dirigidas al cuerpo. Tutor: Pedro Cerruti Co-tutora: Paula Guitelman.

2982. 2013. Vanesa Lauck. Los jóvenes y el voto electoral en la Argentina: Los primeros votantes post-2001. Tutor: Miriam Kriger. Co-tutor: Dr. Marcelo Borrelli.

3164. 2013. Chiurazzi, Lourdes Mariel. La construcción de la salud y el bienestar en la revista Saber Vivir y el suplemento Buena Vida (2008-2009). Tutor: Paula Guitelman.

3364. 2014. Carolina Castro y Carolina Dávila. El Musical de tus sueños. La construcción discursiva de un nosotros inclusivo, popular y solidario. Tutora: Mirta Amati Co- tutora: Alelí Jait

3455. 2014. María Laura Arroyo y Sabrina Anabel Bettini. Los medios de comunicación y el aumento de la automedicación. La construcción de la salud y los medicamentos de venta libre en los discursos mediáticos. Tutor: Pedro Cerruti.

3468. 2014. Jacqueline Darling y María Florencia Marciani. “¿De qué se habla Entremujeres?” Sexualidad, amor y biopolíticas en la publicación digital femenina del diario Clarín. Tutora: Natalia Ortíz Maldonado y co-tutor: Pablo Esteban Rodríguez.

3620.2015. María Victoria Campero y Ana Clara Ugarte. La producción de la subjetividad de los empleados de McDonald´s- [2015]. Tutora: Natalia Ortiz Maldonado.

3643. 2015. Dino Schwaab y Javier Yanantuoni. Drogas, literatura y subjetividad. Breve genealogía de las conciencias alteradas. Tutor: Alejandro Kaufman.

3661. 2015. Mariangel Alvarez. El significante Para Todos como retorno de lo universal. Un acercamiento al problema de constitución de las identidades políticas- Tutor: Javier Pelacoff.

3677. 2015. María Soledad Bugacoff y María Soledad Zabala. Yo no me caí del cielo. Un acercamiento a las caracterizaciones sobre las personas con síndrome de Down. Tutor: Pedro Cerruti

3703. 2015. María Candelaria Pagella. Alta en el cielo. La construcción de la identidad discursiva del gobierno kirchnerista a través de las representaciones presentes en la revista Alta de Aerolíneas Argentinas, durante el primer semestre del año 2012. Tutora: Mirta Amati; cotutora: Alelí Jait

3711. 2015. Agustín Sanz y Federico Funes. El exilio intelectual republicano español en Argentina. La escritura como espacio imaginario de restauración y discurso en contra del olvido en Rafael Alberti y María Teresa León. Tutora: Cecilia Eraso 

3727. 2015. Santiago Barzizza y Mariano Damián Garbarino. Memorias de la insumisión política: más allá de la revolución sexual. Tutora: Paula Guitelman.

3835. 2016. Malena Francolino y Paula Victoria Vely. "Mostrate que me gusta". Análisis sobre los nuevos modos de subjetivación de jóvenes universitarios en redes sociales. Tutora: Natalia Ortiz Maldonado.

(s. c.). 2015. Daniel Bocchio y Sofía Conti. “Hacete cargo. La autoayuda y la construcción del yo en el capitalismo posindustrial”. Tutora: Natalia Ortiz Maldonado.

(s. c.). 2016. Malena Francolino y Paula Victoria Vely. “Mostrate que me gusta. Un análisis sobre los nuevos modos de subjetivación de jóvenes universitarios en redes sociales. Tutora: Natalia Ortiz Maldonado.

Bibliografía inicial


Ronell, Avital (2008). Pulsión de prueba, Interzona, Buenos Aires.

Segato, Rita (2014). La escritura en el cuerpo. De las mujeres asesinadas en Ciudad Juárez. Tinta Limón, Buenos Aires

Viveiros de Castro, Eduardo (2010). Metafísicas caníbales. Líneas de Antropología estructural, Katz, Madrid.

Tiqqun (2016). A nuestros amigos, hekht, Buenos Aires.



AAVV, Teoría de la cultura. Un mapa de la cuestión, FCE, México.


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