Plan de Sesión Periodo Escolar: Agosto 2018– Enero 2019



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Plan de Sesión

Periodo Escolar: Agosto 2018– Enero 2019


Plantel:

CONALEP PUEBLA III

Nombre del o la Docente:

SALAZAR CHAPA MARIA GUADALUPE

Fecha de elaboración

21/09/18




Módulo:

Reclutamiento, Selección y Contratación de Recursos Humanos

Grupo(s):

ADMO08-501




Resultado de Aprendizaje:

2.2 Selecciona a la persona que cubrirá la vacante de un puesto específico mediante la aplicación de pruebas de empleo y entrevistas a candidatos.




Horas establecidas en el Programa de Estudios:

20

Fecha de inicio

24/09/18

Fecha de conclusión:

19/10/18




Actividad de Evaluación

2.2.1 Realiza un guión de preguntas para una entrevista de trabajo y la ejemplifica mediante una actuación, considerando:

 Las preguntas se formulen de acuerdo a la lógica,

 Evitar repeticiones de información que el candidato ya proporcionó.





MOMENTO DIDÁCTICO

TIEMPO PROGRAMADO

(En minutos)

ESTRATEGIAS

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

CONTENIDOS

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

Inicio

120

Aplica diagnóstico en plenaria.
Organiza equipos de trabajo para una investigación donde recabe información sobre entrevista de empleo y tipos de entrevista, para dar seguimiento a la dramatización de selección de personal.

Participa activamente en plenaria para emitir su opinión de las expectativas del R.A 2.2.1 sobre el proceso de selección de personal.

Diagnóstica.





Pizarrón

Plumones.




Pruebas de empleo.

Entrevista.

Clasificación de entrevistas


Desarrollo

900

Explica la entrevista y tipos de entrevista de trabajo.


Presenta al grupo un video del proceso de entrevista estructurada y no estructurada para ejemplificarlas con el apoyo del material Disponible en: Material/ http://chapacona.webnode.mx/
Establece los lineamientos para la elaboración de un guión que utilizará el alumno en el proceso de entrevista que representará.
Organiza al grupo e equipos de trabajo para representar un proceso de entrevista de personal, apoyándose de la solicitud de empleo, currículum, test psicológicos, test de dominó, así como de medios digitales, como celular, cámara, etc.
Proyecta en auditorio los videos de la entrevista representada por los alumnos.
Concluye las sesiones con lluvia de ideas para reforzar los temas.

Aporta al Proyecto transversal del Módulo de Formación empresarial la selección del personal que trabajará en su microempresa establecida en el plan de negocios.

Organiza al grupo en equipo de proyecto trasversal para el desarrollo de evidencia de perfil de puesto


Elige tres puestos que se encuentren vacantes dentro de una organización y elabora tres posibles candidatos para el puesto.

Analiza en equipos lo anterior y formula un ejemplo práctico en el que identifiquen los rasgos más significativos de tema.

Elabora por equipos una serie de preguntas a modo de entrevista con las cuales puedan practicar la selección de personal.
Participa en la prueba psicotécnica aplicada por el maestro.

Contesta la prueba de dominó, participado de forma objetiva.


En equipos de 6, según el tamaño del grupo, dramatiza la entrevista de personal.

Emite su opinión sobre el trabajo de sus compañeros.


Realiza la práctica 9.
Redacta conclusiones de forma individual.

Elabora guión de preguntas para una entrevista de trabajo.


Aporta al Proyecto transversal del Módulo de Formación empresarial la selección del personal que trabajará en su microempresa establecida en el plan de negocios.

PARTICPACIÓN EN PROGRAMA CONSTRUYE T/HSE

HABILIDAD A DESARROLLAR: CONCIENCIA SOCIAL

LECCIÓN: 2. Actuar diferente.

ACTIVIDAD: 2.3 Primero yo, después yo y al último yo? (24-28 sept)

ACTIVIDAD: 2.4 Convivir desde la empatía (8-12 OCT.)
Participación en el proyecto Transversal Creación de empresas,

Evidencia: Aplica el proceso de selección, por medio de pruebas de personalidad, test psicológicos, exámenes de conocimientos.

Enlista los recursos humanos que trabajarán en su microempresa, estableciendo, los puestos y su Perfil.


Formativa

Sumativa



Guía pedagógica.

Cámara de video

Celular.

Videos.


Expediente del candidato( archivo del alumno)

Solicitud de empleo

Test psicológicos impresos

Currículum

Pizarrón.

Plumones.

Proyector

Presentaciones PowerPoint.

Disponibles en:

Portafolio de evidencias:

http://chapacona.webnode.mx/
PESTAÑA: Reclutamiento, selección y contratación de RH

***Archivo: ENREVISTA DE TRABAJO.ppt

***Archivo: La entrevista.doc


A. Aplicación de pruebas de empleo

Objetivo.

 Tipos de pruebas

 Psicológica

De conocimiento

 De desempeño

B. Clasificación de entrevistas

 No estructurada

Estructurada

 Mixta


 De solución de problemas

 De provocación de tensión

C. Aplicación de la entrevista.

 Creación de un ambiente de confianza

 Intercambio de información.

 Evaluación




Cierre

180

Establece los lineamientos para el desarrollo de Actividad de evaluación, para ser desarrollada por equipos.
Recapitula, realiza repaso del R.A 2.2
Explica el contenido de la rúbrica para el desarrollo de la Actividad de evaluación, de acuerdo a la guías de evaluación.

Revisa la Actividad de evaluación 2.2.1

Entrega resultados de evaluación al alumno.


Participa en la coevaluación, emitiendo su opinión respecto a la representación realizada, por medio del video.

Se autoevalúa de forma objetiva, emitiendo su propia opinión sobre los logros obtenidos e el periodo.

Realiza la actividad de evaluación 2.2.1. Realiza un guión de preguntas para una entrevista de trabajo y la ejemplifica mediante una actuación, considerando:

• Las preguntas se formulen de acuerdo a la lógica,

• Evitar repeticiones de información que el candidato ya proporcionó.


Sumativa

Coevaluación

Autoevaluación

Heteroevaluaciòn.





Guía pedagógica.

Pizarrón


Plumones

Proyector.



Videos para proyectar en auditorio.


  1. Aplicación de pruebas de empleo

  2. Clasificación de entrevistas

  3. Aplicación de la entrevista.


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