Plan de estudios de la carrera oratoria y liderazgo


PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA ORATORIA Y LIDERAZGO



Descargar 168.41 Kb.
Página4/8
Fecha de conversión19.12.2017
Tamaño168.41 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8



PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA ORATORIA Y LIDERAZGO



I. RELACIÓN SECUENCIAL DEL PLAN DE ESTUDIOS – ESTRUCTURA MODULAR


  1. ORATORIA

  2. LIDERAZGO

  3. AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN

  4. RELACIONES HUMANAS

  5. RELACIONES PÚBLICAS

  6. GESTIÓN SOCIAL Y MUNICIPAL

  7. POLÍTICAS PÚBLICAS

  8. LIDERAZGO DIRIGENCIAL Y GERENCIAL

  9. LIDERAZGO Y COOPERATIVISMO

  10. NEGOCIACIÓN Y CONFLICTOS



II. ESTRUCTURACIÓN TEMÁTICA POR MODULOS Y DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS DE ESTUDIO (HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS).

I. DATOS GENERALES

CURSO: ORATORIA Y LIDERAZGO

NOMBRE DEL MODULO: AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN

TIEMPO ASIGNADO: 50 HORAS (MES)



DOCENTE: Lic. EDWIN SORICH BRAVO




PROGRAMA DE LA ASIGNATURA


  1. IDENTIFICACIÓN:


UNIVERISIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENÉ MORENO

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CAPACITACIÓN POPULAR

ICAP-UAGRM


CARRERA: PÉRITO EN ORATORIA Y LIDERAZGO

ASIGNATURA: AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN

SIGLA: MOT.

CRÉDITOS: 3

MÓDULO 3: Junio 2011

DOCENTE:

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL PLAN DE CLASES: ……./……./2009


II. JUSTIFICACIÓN

Es normal que todo ser humano tenga problemas de autoestima, y eso es por muchas razones, elementos negativos que se atraviesan en la vida cotidiana del ser humano y en cualquier sociedad en que vivamos, pero también existen momentos en que se pueden superar, de la mejor manera, utilizando técnicas y las herramientas necesarias de la comunicación, que son el instrumento y la base de toda sociedad.


III. COMPETENCIAS

Los estudiantes del tercer módulo “Motivación y Autoestima”, aprenden a reconocer y comprender los verdaderos procesos por los que atraviesa un individuo, así mismo, analizar los elementos que intervienen en el desarrollo de una buena autoestima.


IV. CONTENIDOS ANALÍTICOS


  • Definiciones de Autoestima

  • La “Escalera de la Autoestima”

  • La autoestima Alta

  • La autoestima Baja

  • Factores que intervienen en el logro de una “Buena Autoestima”.

  • La Autoestima y la Toma de decisiones

  • La planificación de metas y la confianza en las habilidades personales.


UNIDAD I: LA AUTOESTIMA
1.1.- COMPETENCIA:
Analiza los elementos que intervienen en el desarrollo de una buena autoestima, basado en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo, asimilando e interiorizando durante nuestra vida.
1.2.- CONTENIDOS:
1.- Definición de Autoestima

1.1 ¿Qué es Autoestima?

1.2 Auto-concepto

1.3 ¿De qué depende?



1.4 Nivel cognitivo-intelectual

1.5 Nivel emocional-afectivo

1.6 Nivel conductual

2.- Los factores que determinan el Auto-Concepto:

a) La actitud o motivación:

b) El esquema corporal

c) Las aptitudes

d) Valoración externa

3.- Origen de la Autoestima

4.- Los Pilares de la Autoestima, según Nathaniel Branden


UNIDAD II: LOS PILARES DE LA AUTOESTIMA
2.1.- CONTENIDO:
1.- Los Pilares de la Autoestima, según Nathaniel Branden:


  1. Auto-eficacia

  2. Auto dignidad



2.- Porqué es tan importante la AUTOESTIMA

UNIDAD III: COMUNICACIÓN Y AUTOESTIMA
3.1.- CONTENIDO:
1.- Comunicación y Autoestima

1.1 Objetivos

2.- La Autoestima y la Comunicación

2.1 Mártires

2.2 Los Dictadores

3. La Familia

4. La Sociedad

5. La Escuela

6.- La Comunicación en la violencia familiar

7. ¿Qué relación existe entre la autoestima y el uso de drogas

8. Como sanar la Autoestima herida en la infancia
UNIDAD IV: NIVELES DE LA AUTOESTIMA
4.1.- CONTENIDO:
1.- Niveles de Autoestima

2.- Baja Autoestima


  1. Patológicos

2.1.- Actitudes o posturas que indican Autoestima Baja

3.- Buena Autoestima

3.1.- Características de la autoestima positiva

3.1.1.- Como ayudar a construir una autoestima positiva

a. Proceso externo de la construcción de la autoestima

b. Proceso interno de la construcción de la autoestima


UNIDAD V: LA MOTIVACIÓN
5.1.- COMPETENCIA:

Aquí los estudiantes aprenden a darse cuenta la importancia de la motivación, tanto dentro como fuera del núcleo familiar, profesional y laboral.



5.2.- CONTENIDOS:
1.- Objetivos de la Motivación

2.- Contenido:



3.- Conceptos de Motivación

4.- Motivación y Conducta

5.- El Ciclo Motivacional




  1. Homeostasis

  2. Estímulo

  3. Necesidad

  4. Estado de tensión

  5. Comportamiento

  6. Satisfacción.

6.- Aprendizaje de la Motivación


VI. MEDIOS

Los medios a utilizar son pizarra, marcadores, Palelógrafos, multimedia y otros.



VI. EVALUACIÓN – ACREDITACIÓN

  • ASISTENCIA 10%

  • TRABAJOS PRÁCTICOS 50%

  • EVALUACIÓN PARCIAL 20%

  • EXAMEN FINAL 20%


TOTAL 100%


VII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
FUENTE, Juan Luis. Comunicación estudio del lenguaje. Bibliográfica Internacional 1era. Edición.
RECURSOS VISUALES

SORICH BRAVO, Edwin. Año 2009 presentación en power point (icap-uagrm).


SITIOS WEB:

http//www.eldeber.com

http//www.psicologia.com




Compartir con tus amigos:
1   2   3   4   5   6   7   8


La base de datos está protegida por derechos de autor ©psicolog.org 2019
enviar mensaje

    Página principal
Universidad nacional
Curriculum vitae
derechos humanos
ciencias sociales
salud mental
buenos aires
datos personales
Datos personales
psicoan lisis
distrito federal
Psicoan lisis
plata facultad
Proyecto educativo
psicol gicos
Corte interamericana
violencia familiar
psicol gicas
letras departamento
caracter sticas
consejo directivo
vitae datos
recursos humanos
general universitario
Programa nacional
diagn stico
educativo institucional
Datos generales
Escuela superior
trabajo social
Diagn stico
poblaciones vulnerables
datos generales
Pontificia universidad
nacional contra
Corte suprema
Universidad autonoma
salvador facultad
culum vitae
Caracter sticas
Amparo directo
Instituto superior
curriculum vitae
Reglamento interno
polit cnica
ciencias humanas
guayaquil facultad
desarrollo humano
desarrollo integral
redes sociales
personales nombre
aires facultad