Plan de estudios de la carrera oratoria y liderazgo


PLAN DE ESTUDIOS “CARRERA ORATORIA Y LIDERAZGO”



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PLAN DE ESTUDIOS “CARRERA ORATORIA Y LIDERAZGO”



I. RELACIÓN SECUENCIAL DEL PLAN DE ESTUDIOS – ESTRUCTURA MODULAR


  1. ORATORIA

  2. LIDERAZGO

  3. AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN

  4. RELACIONES HUMANAS

  5. RELACIONES PÚBLICAS

  6. GESTIÓN SOCIAL Y MUNICIPAL

  7. POLÍTICAS PÚBLICAS

  8. LIDERAZGO DIRIGENCIAL Y GERENCIAL

  9. LIDERAZGO Y COOPERATIVISMO

  10. NEGOCIACIÓN Y CONFLICTOS



II. ESTRUCTURACIÓN TEMÁTICA POR MODULOS Y DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS DE ESTUDIO (HORAS TEÓRICAS Y PRÁCTICAS).

I. DATOS GENERALES

CURSO: ORATORIA Y LIDERAZGO

NOMBRE DEL MODULO: LIDERAZGO

TIEMPO ASIGNADO: 50 HORAS (MES)



DOCENTE: Lic. EDWIN SORICH BRAVO



PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN
UNIVERISIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENÉ MORENO

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CAPACITACIÓN POPULAR

ICAP-UAGRM


CARRERA: ORATORIA Y LIDERAZGO

ASIGNATURA: Liderazgo

SIGLA: LID.

CRÉDITOS: 3

MÓDULO 2 : Mayo 2011

CARGA HORARIA: 24 Hrs/ Mes. (Lunes, miércoles y viernes de 19:00 a 21:30)

DOCENTE:

FECHA DE PRESENTACIÓN DEL PLAN DE CLASES: ……/……./2011



  1. JUSTIFICACIÓN

Estamos viviendo la era de las comunicaciones y es importante que el hombre se entienda el uno al otro, se dé a entender de diferentes maneras con los demás y lo más importante que los demás confíen en el, que lo valoren por lo que es y no por lo que tiene o el miedo que cause, por su respeto y amabilidad y por una serie de elementos que hoy en la sociedad en que vivimos, se está perdiendo, la sociedad espera líderes consustanciados con la problemática actual y del mundo entero, lideres capaces de enfrentar desafíos en cualquier momento de la vida cotidiana y espera mucho mas.
Es por ello que la materia de liderazgo, es una asignatura importante para el estudiante, el cual debe saber lo que significa ser un líder de verdad, cualidades, secretos, obstáculos, además conocerá las técnicas y herramientas necesarias que le permitirán darse a entender, convencer y hacerse querer ante los demás.

III. COMPETENCIAS

Los estudiantes del módulo de liderazgo exponen su discurso en 30 minutos un discurso empleando los métodos, las técnicas, herramientas y su estructura, además lo exponen a sus compañeros.



IV. CONTENIDOS ANALÍTICOS

UNIDAD I: LÍDER
1.1.- COMPETENCIA:

Conoce los fines del líder, los tipos de líder y liderazgo que se pueden adquirir en un determinado momento. Y quizás a lo largo del tiempo.


1.2.- CONTENIDOS:

UNIDAD I. AUTORIDAD
1.- Principios de autoridad

2.- Función social de la autoridad

2.1.- Dirección

2.2.- Protección

2.3.- Orden

2.3.1.- Roles

2.3.2.- Mecanismo para resolver conflictos internos

2.3.3.- Normas.
3.- Poder otorgado

3.1.- Autoridad otorgada

3.2.- Autoridad conferida.
4.- Autoridad formal

4.1.- Bases del poder del cargo

4.1.1.- Autoridad investida

4.1.2.- Relevancia

4.1.3.- Centralismo

4.1.4.- Autonomía

4.1.5.- Visibilidad.

5.- Autoridad formal

5.1.- Bases del poder personal

5.1.1.- Capacidad

5.1.2.- Reputación

5.1.3.- Atracción

5.1.4.- Esfuerzo

5.1.5.- Honestidad.


UNIDAD II.

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
CONTENIDOS A DESARROLLAR
1.- Concepto de liderazgo

1.2.- Qué es el liderazgo.
2.- Características del liderazgo

2.1.- Visión

2.2.- Influencias

2.3.- Motivación

2.4.- Confianza

2.5.- Competencia política

2.6.- Revisión y cambio.

3.- Importancia del liderazgo

3.1.- Social

3.2.- Político

3.3.- Empresarial.
UNIDAD III

LIDERAZGO TRANSFORMADOR Y SU DESARROLLO
CONTENIDOS A DESARROLLAR
1.- El liderazgo como cualidad personal

2.- El liderazgo como función dentro de la organización

3.- Enfoques modernos del liderazgo

3.1.- Nuevo concepto de liderazgo

3.2.- Una influencia no coactiva

3.3.- Escala superada de valores

3.4.- Postulados básicos de liderazgo

3.4.1.- Ventajas de los valores compartidos

4.- Procesos básicos en el ejercicio del liderazgo

4.1.- Comunicación auténtica y efectiva

4.2.- Motivación genuina

4.2.1.- Arengar no es motivar

4.2.2.- Incentivar no es motivar.
4.3.- El trabajo en equipo

4.3.1.- La coordinación

4.3.2.- La deliberación

4.3.3.- Construcción

4.3.4.- Producción

4.3.5.- Claridad en las reglas.

UNIDAD IV.

CUALIDADES DEL LIDERAZGO
CONTENIDOS A DESARROLLAR
1.- El líder

1.1.- Decálogo del líder

1.2.- Cualidades del líder

1.3.- Habilidades elementales atribuibles al líder

1.3.1.- Poder basado en la motivación directa

1.3.2.- Poder basado en el trato a sus seguidores

1.3.3.- Poder basado en la capacidad de juicio

1.3.4.- Destrezas clave.
2.- Legitimación del liderazgo

2.1.- Capacidad

2.2.- Credibilidad
UNIDAD V.

TIPOS DE LIDERAZGOS
CONTENIDOS A DESARROLLAR
1.- Características del líder:

1.1.- Lealtad

1.2.- Valentía

1.3.- Convicción

1.4.- Anticipación

1.5.- Equilibrio emocional

1.6.- Comprensión

1.7.- Decisión

1.8.- Seguridad en sí mismo

1.9.- Comunicación

1.10.- Espíritu combativo

1.11.- Credibilidad

1.12.- Uso ordenado del poder

1.13.- Tenacidad

1.14.- Respeto y reconocimiento

1.15.- Claridad en la tarea

1.16.- Fuerza moral

1.17.- Capacidad de aprendizaje

1.18.- Disciplina

1.19.- Sencillez

1.20.- Respeto a las diferencias

1.21.- Espíritu de equipo.


1.22.- Creatividad

1.23.- Expresividad

1.24.- Solidaridad

1.25.- Sensibilidad

1.26.- Valores humanos

1.27.- Capacidad expositiva.
2.- Valores del líder

2.1.- Confianza

2.2.- Visión

2.3.- Ética

2.4.- Energía

2.5.- Actitud

2.6.- Positividad

2.7.- Receptividad

2.8.- Estrategia

2.9.- Flexibilidad

2.10.- Emprendimiento

2.11.- Comunicabilidad

2.12.- Capaz de apreciar

2.13.- Trabajo en equipo

2.14.- Talento

2.15.- Vocación

2.16.- Perceptibilidad

2.17.- Perseverancia

2.18.- Honestidad.
3.- Tipos de líder

3.1.- Autoritario

3.2.- Paternalista

3.3.- Sabelotodo

3.4.- Manipulador

3.5.- Democrático

3.6.- Carismático

3.7.- Transformador

V.- MEDIOS A UTILIZAR:
Para llevar adelante el proceso de aprendizaje, se requiere:


  • Un aula académica dotada de sillas o pupitres individuales.

  • Un pizarrón para mostrar literal y gráficamente los procesos sociales y sus liderazgos.

  • Contar con una voz clara y nítida, por el hecho de que la metodología es mediante conferencias interactivas y talleres grupales.

  • Contar con láminas descriptivas e ilustraciones según la temática.

  • Equipo de proyección de diapositivas digitales.


VI.- EVALUACION:

  • El proceso evaluativo será de forma oral y escrita: Oral, porque se evaluará permanentemente al estudiante y al grupo; Escrita; porque se planteará preguntas teóricas, conceptuales, de interpretación y análisis de los procesos de la actividad social y sus efectos en los ciudadanos/as y el Estado.



Asistencia

10%

Trabajos Prácticos

50%

Evaluación Parcial

20%

Evaluación Final

20%

TOTAL

100%


VII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL
MORALES, Dávila Manuel. Nueva Oratoria. UPS editorial. 1era. Edición. La Paz

Bolivia 2004.


Oratoria Líder I. Curso básico. INIC ediciones. Cochabamba – Bolivia

LIBRO: BESSIE ANDERSON, Ediciones CEIC. Centro de Investigación Cultural.


VIDEOS

http//www.youtuve.com


SITIOS WEB:

http//www.es.wikipedia.org.

es.wikipedia.org/wiki/liderazgo





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