Pca surprise 2



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Unidad 6. The princess and the pea




Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 5

Repasar la canción de inicio y familiarización con el vocabulario.

TB pág. 145 Comienza la lección.

Hello! Sing.


L / S


T / Ss

-Material de la rutina del comienzo de la lección

-Flashcards y word cards: la realeza

-CB: pág. 59 y 79

-CD 1: pistas 1 y 4

-CD 2: pista 7

-Tijeras


-Pegatinas del vocabulario de la realeza

Material opcional:

-CD 2: pistas 3, 5 y 7



Preparación:

Trae hechas a clase las marionetas de la familia real de la pág. 79 del Class Book, de modo que los alumnos puedan ver una versión acabada de las mismas.



Continuar con la rutina del comienzo de la clase del 3er trimestre. Práctica de la memoria e introducción de la última palabra de la unidad: “head teacher”.

TB pág. 145 Comienza la lección.

Surprise! Today poster. Listen and repeat.

-Word skills

L / S



T / Ss

Repasar el vocabulario con una canción y una actividad de recortar realizando unas marionetas de la familia real.

TB pág. 145-146 Continúa la lección.

Sing the Sleep, Sarah, sleep song.

Make the royal family puppets. Create.


L / S
R / W


T / Ss
I W


Practicar la lectura y la escritura.

TB pág. 146 / CB pág. 59 y 79

Read and stick.

Label.

R / W


I W


Terminar la clase con la rutina de despedida y finalización de la lección.

TB pág. 146 Acaba la lección.

Bye bye. Sing.

L / S


T / Ss


Refuerzo y extensión

Cantar la canción con las marionetas hechas en clase y actuar la historia de la lección.



TB pág. 146

Sing the Castle song with the royal family puppets.

Act out the story.

L / S


T / Ss




Unidad 6. The princess and the pea




Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 6

Repasar la canción de inicio y familiarización con el vocabulario.

TB pág. 147 Comienza la lección.

Hello! Sing.


L / S


T / Ss

-Material de la rutina del comienzo de la lección

-Cross-curricular cards de la Unidad 6: chimpancé/ chimpancé en su nido, jirafa dormida/despierta, murciélago volando/ colgado boca abajo, hipopótamo fuera del agua/ dormido en el agua

-CB: pág. 60 y 61

-CD 1: pistas 1 y 4

-CD 2: pistas 9 y 10

Material opcional:

-Fotocopias de la página Photocopy Master 32.



Continuar con la rutina del comienzo de la clase del 3er trimestre. Práctica de la memoria.

TB pág. 147 Comienza la lección.

Surprise! Today poster. Listen and repeat.

-Word skills

L / S



T / Ss

Introducir un contexto de la vida real (Ciencias Naturales) y elementos CLIL en la unidad, presentando tema interdisciplinario y ampliando así su conocimiento del mundo a través de la lengua inglesa.

TB pág. 147-148

Ciencias Naturales: Cómo duermen los animales.


L / S


T / Ss


Practicar el tema interdisciplinario / CLIL con 3 actividades distintas.

TB pág. 148 / CB pág. 60

Listen and number.
TB pág. 148 / CB pág. 61

Guess and write the number.

Listen and check.

R / W


I W

Terminar la clase con la rutina de despedida y finalización de la lección.

TB pág. 148 Acaba la lección.

Bye bye. Sing.

L / S


T / Ss


Refuerzo y extensión

Relacionar el tema de los animales con una actividad de dibujar. Jugar con los niños, imitando acciones de animales.



TRP 1 Photocopy Master 32

Complete the bar graph. Draw.
TB pág. 149

Action game. Play.

R / W

L / S


I W

T / Ss




Unidad 6. The princess and the pea




Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 7

Repasar la canción de inicio de la lección.

TB pág. 150 Comienza la lección.

Hello! Sing.


L / S


T / Ss

-Material de la rutina del comienzo de la lección

-Cross-curricular cards de la Unidad 6

-Story cards de la Historia 6

-Flashcards y word cards: la realeza

-CB: pág. 62

-CD 1: pistas 1 y 4

-CD 2: pistas 5 y 11

Material opcional:

-Fotocopias de la página Photocopy Master 33

-Word cards: vocabulario clave de las Unidades 1 a 6

-CD 2: pista 3




Continuar con la rutina del comienzo de la clase del 3er trimestre. Mostrar igualmente la secuencia a seguir durante las lecciones y práctica de la memoria.

TB pág. 150 Comienza la lección.

Surprise! Today poster. Listen and repeat.

-Word skills

L / S



T / Ss

Repasar el tema interdisciplinario / CLIL e interpretar la historia.

TB pág. 150 Continúa la lección.

El repaso del tema interdisciplinario.

Act out the story.

L / S


T / Ss


Repaso de la Unidad 6, práctica del lenguaje clave de la misma.

TB pág. 151 / CB pág. 62

Listen and number.

L / S


T / Ss


Practicar la escritura.

TB pág. 151 / CB pág. 62

Write.

R / W

I W

Terminar la clase con la rutina de despedida y finalización de la lección.

TB pág. 151 Acaba la lección.

Bye bye. Sing.

L / S


T / Ss


Refuerzo y extensión

Guiarse por las ilustraciones para completar la canción de “Castle”. Escribir y practicar con las 6 categorías aprendidas: las prendas de vestir, las partes de la cara, los hobbies, los alimentos, las mascotas y la familia real.



TRP 1 Photocopy Master 33 Word skills

Complete the Castle song.
TB pág. 151

Categories.

L / S


T / Ss



Unidad 6. The princess and the pea




Objetivos

Actividades

Habilidad

Interacción

Material

Sesión 8

Repasar la canción de inicio y familiarización con el vocabulario.

TB pág. 152 Comienza la lección.

Hello! Sing.


L / S


T / Ss

-Material de la rutina del comienzo de la lección

-Flashcards y word cards: la realeza

-Flashcards: los seis regalos de Uncle Harry

-Vocabulary poster (Unidades 5 y 6)

-CB: pág. 63

-Uncle Harry’s parcel

-CD 1: pistas 1 y 4

-CD 2: pistas 3, 7 y 12



Material opcional:

-Minilibros de la Unidad 6

-Minitarjetas de Surprise! 2

-Casa recortable de la Unidad 5

-AB: pág. 31


Continuar con la rutina del comienzo de la clase del 3er trimestre. Práctica de la memoria y reforzar lo aprendido en la unidad: “Our classroom, playground, toilets, dining room, library, computer room, gym, staff room, hall, caretaker, corridor & head teacher”.

TB pág. 152 Comienza la lección.

Surprise! Today poster. Listen and repeat.

-Word skills

L / S



T / Ss

Repasar lo aprendido en la unidad 6 y reflexionar sobre las actividades que han realizado a lo largo de la misma.

TB pág. 152 Continúa la lección.

Para cantar las canciones de la unidad. Sing.

Para jugar con el póster. Play and guess.
TB pág. 152-153 / CB pág. 63

Number. Listen and check.

L / S

R / W



T / Ss

I W



Personalizar sus conocimientos adquiridos con una actividad creativa, escogiendo su propia actividad.

TB pág. 153 Continúa la lección.

Draw your favourite story. Write.

R / W


I W


Escuchar la historia por última vez para la total comprensión de la misma.

TB pág. 153 Comienza la lección.

Para escuchar la historia por última vez.

L / S



T / Ss

Terminar la clase con la rutina de despedida y finalización de la lección.

TB pág. 153 Acaba la lección.

Bye bye. Sing.

L / S


T / Ss


Refuerzo y extensión

Utilizar el mini libro ya hecho anteriormente para recordar la historia, repasar con todas las minitarjetas hechas, agrupándolas por su letra inicial. Jugar a adivinar con las minitarjetas de la familia real.



TB pag. 153

Listen and follow with the mini book.

Initial letters. Review.

Where’s the queen? Play.
AB pág. 31

L / S

R / W

T / Ss / P W


I W







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