P. T. B. en Q. I. Flores Santiago Juan Ángel 606 González Espinoza Gabriela María Magdalena Coacalco de Berriozábal a 16 de mayo de 2013



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Actividades

La Economía de Fichas es una técnica muy eficaz que combina el reforzamiento positivo y el coste de respuesta. La economía de fichas consiste en entregar un estímulo (fichas, vales, puntos) inmediatamente después de la conducta deseada. El estímulo se cambia más tarde por un refuerzo (premio previamente pactado). La técnica permite trabajar diferentes conductas a la vez pero necesita de elevada programación por parte de los padres.

Terapia cognitiva:

Entrenamiento en técnicas de auto instrucciones, autocontrol y solución de problemas. El objetivo de estas técnicas es enseñar al niño o adolescentes con TDAH estrategias para mejorar el control de la emociones mediante la concienciación de los procesos de pensamiento, la disminución de las respuestas impulsivas inmediatas, y la aplicación de estrategias de resolución de problemas (control interno de la conducta).

Entrenamiento en habilidades sociales:

Los niños y adolescentes con TDAH presentan a menudo problemas de relación con la familia, dificultades en habilidades sociales y problemas de relación con los iguales. El entrenamiento en habilidades sociales (HHSS) tiene como objetivo el aprendizaje por parte del niño de comportamientos eficaces en las relaciones interpersonales. Las sesiones de HHSS suelen hacerse en grupos pequeños de edades similares, y se emplean técnicas de la TCC.

A quien se realiza el estudio

Paciente: Daniela Yareli Flores Santiago

Edad: 9 años

Dirección: independencia #7

Cp.: 54980

Municipio: tultepec

Colonia: Santiago teyahualco

Sesiones:

Sesión 1; jueves 25 de abril del 2013

En esta sesión se realizo una entrevista para conocer el nivel de auto-estima del paciente en la escuela y en relación con su familia, el paciente al contestar las preguntas cambiaba la vista hacia su derecha y se tomaba su tiempo para contestar ya que pensaba en la posible respuesta que no pudiera perjudicar a alguien cercano hacia ella. La entrevista consto de 17 preguntas y en la cual el paciente contesto lo siguiente:

Entrevista

1.- ¿Por qué no haces la tarea?

Porque luego me duele la mano, porque luego me dejan mucha tarea y escribo mucho.

2.- ¿Por qué no entregas los trabajos en clase?

Si los entrego, porque algunos son fáciles y los difíciles también los entrego pero me tardo mucho.

3.- ¿tienes muchos amigos?

Tengo pocos, porque yo era del 4 A y los del 4 B era muchos y nos dividieron en otro salón para formar el 4 C y a los del 4 B no les hablo mucho.

¿Por qué no les hablas mucho?

Porque los del 4 B me caen muy mal y son muy creídos igual que sus mamas por que cuando hay junta sus mamas no están de acuerdo con mi mama.

4.- ¿Quién te cae muy bien o es tu mejor amigo?

Mi amiga Pamela me cae muy bien porque es mi mejor amiga.

5.- ¿Quién te cae muy mal?

Una niña que se llama Dennis porque su mama se le queda viendo a mi mama muy feo.

6.- ¿la maestra como es contigo?

Me trata bien porque a mí no me regaña pero a los demás sí.

¿Y por qué regaña a los demás y a ti no?

Regaña a los demás porque luego ella deja encargado a un niño pero los demás no obedecen al niño y se salen del salón y cuando la maestra regresa regaña al que dejo a cargo y también a los que no se portaron bien.

7.- ¿la maestra como es con los demás?

Es muy mala porque la mayoría es del 4 y no obedecen muy bien como los de 4 a.

8.- ¿tienes hermanos?

Si.

¿Cuántos son?

Son 3.

¿Cómo se llaman y cuantos años tienen?

Uno se llama diana y tiene 15 años.

Otro se llama dalia y tiene 17 años.

Y otro se llama Juan y tiene 18 años.

9.- ¿como son tus hermanos contigo?

Cuando dalia y diana están juntas y si yo las acuso de que están haciendo algo malo ellas me amenazan.

Diana: jugamos cuando no tenemos tarea y si tenemos ella me ayuda y cuando ya la terminamos jugamos y cuando se cansa le ayuda a mi mama, ella es muy buena y a veces me ayuda..

Dalia: cuando se enoja con mi mama luego me dice que yo no soy su hermana, dice que soy adoptada, me regaña por lo que sea, por si traigo calcetas o zapatos. Ella es muy mala porque se altera mucho y cuando sea grande va hacer peor.

Juan Ángel: a veces me da zapes y me pega porque no obedezco pero no todos los días, luego me ayuda con mis tareas más difíciles. El es bueno porque luego juega conmigo o me presta sus cosas y luego me defiende cuando diana y dalia me quitan mis cosas o me ponen hacer cosas que yo no quiero.

10.- ¿tus padres te compran lo que tú quieres?

A veces, porque cuando mi mama no tiene dinero no me lo compra, también mi papa porque un día me compro un juego de princesas.

11.- ¿Por qué te enojas con tus hermanos o padres?

A veces con mi mama, porque luego me pega porque no obedezco o le contesto mal.

Con diana porque no me deja ver lo que ella está haciendo.

Con dalia porque ella no me debe de mandar solo mi mama y papa, ella quiere que le traiga todo y no soy su esclava y si no lo hago me quita mis cosas.

12.- ¿quieres a tus hermanos?

A Juan si a diana más o menos y a dalia poco.

13.- ¿de tus papas a quien quieres más?

A los dos. ¿Por qué? Porque me compran cosas y aunque no me compraran yo los quiero.

14.- ¿y si uno de tus hermanos te comprara más que tus padres lo quisieras más que a tus padres?

No porque a mis papas los tengo que querer mas.

15.- ¿la tarea que te deja la maestra es muy difícil?

No, es fácil porque luego nos dice que copiemos un texto para hacer un reporte y eso si lo hago pero cuando nos deja de los demás libros (materias) ya no los hago porque a veces hago una parte y la que es difícil no la hago y le digo a mi mama que me ayude y si no puede le dice a mi hermana diana que me ayude y si no le dice ya no la hago porque luego mi mama no tiene tiempo para ayudarme pero mi mama al final si me ayuda.

16.- ¿te gusta llevarte con tus compañeros?

Con unos cuantos pero no muy pesado y cuando ellos se llevan pesado ya no me llevo con ellos.

17.- ¿Por qué te distraes mucho?

Porque me llama la atención la televisión porque es divertida y pasan cosas graciosas.

Sesión 2; domingo 28 de abril del 2013

En esta sesión al paciente se le puso a leer un cuento (y colorín colorado este cuento aun no se ha acabado)[odin] el cual solo se le puso a leer la primera pagina de tan solo media cuartilla y al termino de la lectura se le pregunto de que trataba a lo cual ella respondió

De una niña que se llama odai que estaba esperando la señal arriba del castillo más alto en una ventana y cuando se escuchaba que la puerta sonaba se escuchaba un ruido enorme

Llego un dragón negro y le dijo que haces aquí princesa y la princesa le dijo esperando la señal y la princesa le dijo debo salir y el dragón le dijo que no y la princesa se iba a salir y el dragón con todas sus fuerzas se negó dejarla salir del castillo más alto.

Y lo cual se observo que no tiene mucho problema al recordar lo que lee dependiendo del tipo de la lectura pero para reforzar mas su concentración se realizara otra lectura pero ahora el instructor es el que lee el cuento y el paciente ahora será el que solo escuchara. Al término de la lectura se le pregunto de qué trataba el cuento y el paciente contesto.

Eran las 8 de la mañana y el sol iba saliendo un paisaje azul, la princesa y el dragón seguían durmiendo por la desvelada que tuvieron esa noche por la emoción de que iban a salir del castillo la princesa no se podía despertar ni con los ronquidos del dragón

Ahora se le volvió a leer la misma lectura pero ahora para reforzar el estimulo de audición se le presento una serie de imágenes para tener un mayor recuerdo de la lectura estimulando ahora el sentido de la vista.






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