OdontogeriatríA



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  1. ODONTOGERIATRÍA


PLAN 1994

Carga Horaria: 30 Horas.

Carga Horaria Semanal: 3 Horas.

Desarrollo Curricular: Trimestral


OBJETIVOS:

El curso se propone como eje los siguientes objetivos:



  • Desarrollar actitudes y conocimientos para realizar diagnósticos, prevención y plan de tratamiento de patologías del sistema estomatognático en el adulto mayor.

  • Comprender los cambios fisiológicos y morfológicos del anciano, para un abordaje integral.

Es en este sentido que se pretende:

1) Introducir al alumno en la problemática del adulto mayor, enfocando el fenómeno fisiológico involutivo.

2) Determinar en lo posible el límite impreciso entre envejecimiento fisiológico y patológico.

3) Analizar el concepto de salud, comprendiendo al hombre como ser Biopsicosocial.

4) Comprender el método clínico como instrumento imprescindible a través de la relación Médico - Paciente.

5) Explicar y comprender desde una base anatómica y fisiopatología el conocimiento de las enfermedades crónicas prevalentes del adulto mayor, haciendo hincapié en la forma de prevenir la enfermedad (prevención primaria) y medidas tendientes a evitar su agravación o empeoramiento (prevención secundaria).

6) Profundizar sobre conocimientos acerca de la vida bucal en el anciano.
CONTENIDOS.

Unidad Temática 1:

Definición de odontogeriatría. Teorías del envejecimiento. Envejecimiento celular, molecular, fisiológico. Cambios fisiológicos y morfológicos en el sistema estomatognático. Envejecimiento orofacial.



Unidad Temática 2:

Manifestaciones bucales de enfermedades sistémicas prevalentes en el adulto mayor. Manifestaciones seniles de la mucosa bucal y alveolodentarias.

Patología oral en el geronte. Neoplasias. Patología de la A.T.M.

Unidad Temática 3:

Alteraciones dentoalveolares: pulpitis, caries, dientes retenidos, abrasiones y abfracción.

Diagnóstico y tratamiento de las patologías orales más frecuentes.

Tratamientos protésicos.



Unidad Temática 4:

Tratamientos preventivos.

Diferentes estados emocionales: depresión, disturbios psiquiátricos, baja autoestima.

Relación paciente-profesional..


METODOLOGÍA:

El presente curso tiene una duración de 30 horas, que se distribuyen en 10 clases semanales de tres horas.



Se desarrolla una modalidad de enseñanza en la cual el docente participa como coordinador del grupo de aprendizaje, articulando momentos de explicación de los temas con dinámicas que favorecen la construcción colectiva de conocimiento mediante grupos de discusión y debate guiado. De esta manera, la experiencia de aprendizaje integra tanto conocimientos teóricos como su desarrollo y aplicación en actividades prácticas que involucran al alumno personalmente. Se llevarán a cabo actividades prácticas que favorecen el intercambio de ideas integrando diferentes conceptos y procedimientos desarrollados durante el curso; investigación de temas mediante búsqueda de información en diferentes fuentes, favoreciendo el abordaje más profundo del tema; y la discusión de textos, que contribuye al desarrollo de habilidades en la comunicación, el cuestionamiento, la reflexión y el trabajo en equipo generando un proceso de enseñanza aprendizaje dinámico.
BIBLIOGRAFIA:

  • Franks, A.; Bjorn Heregard. Odontología geriátrica. Labor. Buenos Aires, 1976.

  • Mallat Desplats, E.; Mallat Callís, E. Prótesis parcial removible y sobredentaduras. Elsevier, España, 2004.

  • Alonso ,A ; Albertini, J ; Bechelli, A. Oclusión y diagnóstico en rehabilitación oral. Panamericana, Buenos Aires, 2005.

  • Dacey, J. S.; Fiore, L. Psicología Odontológica. Dinámica, 2005.

Cotram – Kumar – Collins- Robbins. Robins. Patología estructural y funcional. Interamericana, 2000
EVALUACION:

Se parte de considerar que el objetivo de la evaluación es el aprendizaje, antes que la mera acreditación para la aprobación. La evaluación es continua y acumulativa, implementando tanto la modalidad oral y escrita, en tanto estrategia metodológica idónea para que los procesos de evaluación y acreditación se lleven a cabo en forma paralela dentro de la experiencia grupal.

Los requisitos y condición de aprobación del curso se rige por la normativa vigente en la FOLP. Se ponen en práctica diferentes estrategias e instancias evaluativas. Al finalizar el curso se aplica una evaluación final integral, que determina la promoción del curso. El alumno que no cumpla con ello queda en la condición de libre.


ES COPIA

Prof. Dra. Marta Lidia RIMOLDI

Secretaria de Asuntos Académicos

Facultad de Odontología UNLP








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