Normas de Convivencia, Organización y Funcionamiento (ncof)


H. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL TIEMPO EN EL CENTRO. NORMAS PARA EL USO DE INSTALACIONES Y RECURSOS



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H. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y DEL TIEMPO EN EL CENTRO. NORMAS PARA EL USO DE INSTALACIONES Y RECURSOS.
H.1. Espacios: aulas y patios.
En cuanto a la organización de las aulas y patios, y del tiempo en el centro, para todos los niveles y etapas se establecen los siguientes criterios:
• Una vez iniciado el período lectivo ningún alumno/a podrá permanecer en el patio, pasillos, lavabos, etc.… sino que deberá permanecer en su aula correspondiente.

• Ningún alumno/a podrá salir de la clase antes de las horas establecidas, con la excepción de que alguno de los padres y/o tutores legales vengan a buscarles.

• El profesor/a será el último en salir del aula, cuidando de que no quede ningún alumno/a, dejando todo el mobiliario y material ordenado, las luces apagadas y la puerta cerrada.
Educación Infantil


  • El alumnado de E.I. 3 y 4 años ocupan un edificio que dispone de patio propio y que está preparado para atender a dicho alumnado en las mejores condiciones.

  • Durante los recreos permanecen abiertas las aulas.

  • En caso de lluvia, en el periodo de recreo harán uso de hall del edificio apoyados por los profesores especialistas según corresponda en el horario de recreo.

  • El alumnado de E.I. de 5 años comparte edificio y patio de juego con el alumnado de primer ciclo de primaria.

  • El alumnado de 5 años ocupará aquellas aulas del edificio más antiguo que dan vista al edificio de infantil y desarrollara sus juegos de recreo en el patio posterior “patio de guijas”, Durante el recreo, el alumnado de 5 años hará uso de los aseos de su edificio.

  • En caso de lluvia a falta del timbre que indique la salida, permanecerán en su aula bajo la vigilancia de su tutor/a apoyados por los profesores especialistas según corresponda en el horario de recreo.


El alumnado del 1º y 2º de Educación Primaria

  • Ocupará, preferentemente, el edificio más antiguo del centro. Quedan reservadas a primero las dos aulas más amplias del edificio con el fin de organizar la asamblea, rincones, etc.…dentro de la continuidad entre ambas etapas.

  • El alumnado de Primaria disfrutará del patio “de guijas”; en caso de lluvia, durante el periodo de recreo permanecerán en sus aulas respectivas con sus tutores/as apoyados por los profesores especialistas según corresponda en el horario de recreo.

  • Durante el recreo hará uso de los aseos de su edificio.


El alumnado de 3º y 4º de Educación Primaria

  • Ocupará preferentemente las 4 aulas que dan vista a la pista deportiva donde desarrollarán sus juegos de patio.


El alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria

  • Ocupará, preferentemente, las aulas que disponen de los armarios custodia. Aquel alumnado que participe en juegos deportivos organizados desde el área de educación física podrá realizar esa actividad en el campo de futbol de hierba artificial.

  • El alumnado de 2º y 3º ciclo, en caso de lluvia, a falta del timbre que indique la salida, permanecerá en su aula bajo la vigilancia de su tutor/a apoyados por los profesores especialistas según corresponda en el horario de recreo.


H.2. Pasillos.
• Los pasillos son zonas de comunicación de unas dependencias con otras y no zonas de juego o de castigo.

• Queda prohibido jugar y / o botar balones dentro de los edificios.

• A la hora de la salida, el alumnado que espere a sus amigos o familiares, debe hacerlo en el patio y nunca en los pasillos o puertas de las aulas.

• No se enviará al alumnado a los pasillos como medida sancionadora.

• El alumnado no podrá salir a los pasillos en los cambios de clase.
H.3. Lavabos.

• El alumnado utilizará los servicios asignados para cada grupo, dándoles el uso debido.

• Queda prohibido y será objeto de sanción, jugar, permanecer reunidos/as en ellos, esconderse, pintarlos,...

• Como norma general se prohíbe la salida continua al lavabo en horas de clase, salvo en casos de necesidad entendida y autorizada por el/ la tutor/a. El alumnado utilizará los lavabos antes y después del periodo de recreo.

• En los casos de necesaria utilización para el desarrollo de ciertas actividades, el/la profesor/a controlará que los baños queden en orden y adecuado estado de limpieza.
H.4. Otras dependencias.

En los casos en que las clases se desarrollen en otras dependencias ajenas al aula correspondiente: gimnasio, sala de música, biblioteca, sala de usos múltiples, aula de informática,...


Por su carácter específico las clases de Educación Física, Música, Alternativa a la Religión Católica, talleres infantiles y actividades en la sala biblioteca/Althia se atendrán a las siguientes normas:
• El/la profesor/a recogerá a los alumnos/as en su aula y al finalizar la clase los llevará a la misma, responsabilizándose del mantenimiento del orden debido a fin de no ocasionar molestias al resto de las clases.

• Controlará al alumnado en el lugar donde se realice la clase o actividad (gimnasio, patio, pistas, música alternativa, talleres infantil), no permitiendo que vaguen por pasillos, lavabos,...

• Terminada la clase, el material y el espacio ha de quedar correctamente ordenado.

• El profesor/a de E. Física acompañará al principio y al final de la clase al alumnado hasta los servicios/ vestuarios donde cuidará el orden.



H.5. Materiales.


  • El profesorado de cada nivel o materia, revisará los materiales y recursos didácticos disponibles y adoptará una decisión justificada de la continuación o de la nueva elección de materiales.

  • Los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) utilizan, en su mayor parte, un material diferente al de sus compañeros. Se debe tener en cuenta esta situación particular para arbitrar las medidas necesarias de manera que todos los alumnos puedan tener acceso al material que precisan (libros de otros niveles, cuadernos específicos, juegos adaptados a su nivel, etc.).

  • Se pondrá especial interés en la elección de materiales impresos para 1º y 2º de Educación Primaria.

Los materiales se adaptarán a los procesos de aprendizaje que se desean lograr y que permitirán enlazar mejor las Etapas de Infantil y de Primaria y en ésta, cada nivel con el siguiente.

  • Es preciso seleccionar unos materiales que sean naturales, manejables, seguros, no tóxicos ni inflamables, que no corten ni tengan elementos punzantes... Adecuados a la edad y a los niveles madurativos de cada grupo de alumnos/as. Estas características rigen especialmente con los materiales dirigidos a los más pequeños.

  • Los Coordinadores de nivel informarán en la CCP. Corresponderá a la CCP, atendiendo a los criterios establecidos aprobar los materiales y recursos didácticos que se determinen para cada etapa.

  • Los recursos y materiales didácticos incidirán en el aprendizaje si los niños pueden acceder a ellos, verlos, encontrarlos. Una disposición de los materiales y recursos bien visible y accesible invita a los alumnos/as a que los utilicen y aprendan, también a que mantengan su orden.

  • Se promoverá que este tipo de materiales y recursos puedan ser manipulados por los alumnos/as sin ningún tipo de riesgo para ellos y a su vez procuraremos que sean resistentes.

  • Utilizaremos materiales tanto comercializados como reciclados.


H.5.1. CRITERIOS PARA LA ADQUISICIÓN DE MATERIALES.
Ningún profesor/a podrá adquirir materiales a cargo del centro sin la autorización del Equipo Directivo.

Adquisición de materiales comunes:

Para abordar los gastos más inmediatos de carácter general se tendrá en cuenta:



    1. Que sea imprescindible para el trabajo.

    2. Que beneficie al mayor número de alumnos.

    3. Que esté repartido equitativamente entre los diferentes niveles y/o etapas.

Así mismo siempre se reservará un montante para reposición de libros para la biblioteca del centro.
H.5.2. Criterios para la selección de libros y materiales DEL ALUMNADO.
Los cambios de materiales didácticos serán acordados por consenso en reunión de Equipo de Nivel, de no alcanzar un consenso serán por mayoría de dos/tercios de los miembros del ciclo, en caso de desacuerdo se llamará a consulta al Claustro, quien por mayoría acordará las decisiones correspondientes, y en todo caso se tendrá que contar con el acuerdo favorable posterior del Consejo Escolar.


H.5.3. Criterios para la distribución de materiales curriculares.

La distribución de materiales curriculares se llevará conforme las instrucciones que se reciban cada curso escolar por parte de la Dirección Provincial de Educación, Cultura y Deportes.


H.5.4. Obligaciones del alumnado con respecto al material

• Todo alumno / a está obligado a traer el material necesario para realizar las actividades. El no hacerlo, sin justificación válida, será considerado como falta.

• Todo alumno / a que se beneficie del préstamo de materiales curriculares deberá tratarlos de manera adecuada. La pérdida o deterioro de los mismos conllevará el pago o reposición de dichos materiales si es por motivo imputable al alumno/a.


  • Cuando se haga uso del préstamo de libros de la biblioteca y un libro se pierda o se rompa, se llevará a cabo el pago o reposición del mismo.

• El alumnado está obligado a entregar en casa, en las debidas condiciones, cualquier hoja informativa que su tutor/a u otro profesor/a le entregue y si se le solicita la devolución firmada de este documento deberá hacerlo en el plazo que se estipule para ello.

• Estará obligado/a a entregar inmediatamente al Tutor / a las notificaciones y / o justificantes que su padre / madre o tutor legal le entreguen para el Centro.

• Estará obligado/a a devolver al Centro en las debidas condiciones, los boletines de información trimestral que el Tutor / a le entregue, salvo en E. Infantil.

• Todo alumno/a deberá aportar el material necesario para realizar trabajos en grupo.


H.6 Normas para el uso de instalaciones y recursos.
H.6.1. AULA TIC (AULA ALTHIA).

Según la ORDEN 2 de Julio del 2012 por la que se dictan instrucciones que regulan la organización y funcionamiento en las diferentes etapas y centros: el Coordinador de Formación será designado por el director, a propuesta del jefe de estudios y ejercerá las funciones de responsable de los proyectos de formación del centro, de la utilización de las TIC en la enseñanza, del asesoramiento al profesorado en las modalidades de formación y de la colaboración y comunicación con el centro regional de formación del profesorado”.


Las TIC están introducidas en la programación de las actividades cotidianas del profesorado en las diferentes áreas curriculares. Con este fin, se ofrecerá la posibilidad de utilizar el aula por parte de los diferentes grupos de alumnos, al menos durante una sesión semanal, llevándose a cabo diversas actividades como:


  • Utilización y manejo de diversas aplicaciones informáticas. (sistema operativo, procesadores de texto, programas de dibujo sencillo, etc.)

  • Uso de diferentes programas educativos relacionados con los contenidos curriculares.

  • Visita de webs educativas.

  • Realización de actividades de refuerzo on line.

  • Búsqueda de información en Internet.

  • Utilización de los recursos en red de la sala.

El responsable de la misma que desarrollará las siguientes funciones:



  • Gestión de los recursos del aula.

  • Asesoramiento al profesorado del centro acerca de la utilización de los recursos y aplicaciones informáticas.

  • Elaboración de un catálogo de los programas multimedia existentes en el centro.

  • Solución de problemas o derivación a los servicios técnicos de la consejería.

El centro dispone también de diferentes medios audiovisuales (Monitores de TV, reproductores de video, DVD, retroproyector, cañones de proyección,...), además de diversas colecciones de vídeos y algunos DVD relacionados con los contenidos de las áreas curriculares.


El material está ubicado en la Biblioteca/ Aula Althia y los aparatos de reproducción distribuidos en aulas y diferentes despachos del centro.

Cada grupo clase dispone de una sesión semanal de asistencia. En el mes de Octubre la Jefatura de Estudios, teniendo en cuenta las solicitudes de los diversos equipos docentes, elaborará el correspondiente horario de utilización.


El responsable de biblioteca deberá registrar los préstamos y devoluciones de este material. A la hora de hacer uso de los recursos ubicados en esta sala se debe pedir autorización al responsable.
Los grupos de Ed. Infantil utilizarán el aula Althia en la medida que el voluntariado del centro lo permita.
H.6.2. Biblioteca.

Ésta se encuentra ubicada en el edificio B.


Al inicio de cada curso se nombrará un responsable de biblioteca.

  • En el mes de Octubre Jefatura de Estudios, teniendo en cuenta las solicitudes de los diversos equipos docentes elaborará el correspondiente horario de utilización. Cada grupo clase dispone de una sesión quincenal de asistencia, incluyendo los grupos de Ed. Infantil.

  • Como criterio general se asignará una hora, dentro del horario lectivo, para el uso de la biblioteca a cada grupo, atendiendo a las necesidades que surjan cada curso lectivo.

  • El responsable de la biblioteca deberá registrar nuevos libros, los préstamos y devoluciones de este material.


H.6.3. Gimnasio, FRONTÓN y Polideportivo.

Siempre que sea posible se realizaran las clases dentro de nuestras instalaciones.


Los responsables serán los especialistas de Educación Física. Al inicio de cada curso, coordinados por el Jefe de Estudios, determinarán el horario de uso de estas instalaciones. También son los responsable del orden y cuidado de los materiales que allí se encuentran.
El gimnasio del centro será utilizado por los grupos de la etapa infantil y los primeros cursos de la etapa primaria.
El polideportivo municipal será para el alumnado de la etapa primaria.

H.6.4. Aula de música.
El especialista del área de música será el que organice y distribuya el uso de esta sala en función de las necesidades. También es el responsable del orden y cuidado de los instrumentos y los materiales que allí se encuentran.
H.6.5. Aula matinal.
El aula matinal funcionará desde las 7:30 hasta las 9:00. La duración máxima de este servicio será de hora y media antes del inicio de la jornada.
Se desarrolla en la misma instalación del comedor escolar. Las familias accederán al centro por la puerta de la rampa cercana al edificio de comedor.
H.6.6. Comedor escolar.
El comedor funcionará de 14:00 a 16:00 durante los meses de octubre a mayo, ambos incluidos, y de 13:00 a 15:00, durante los meses de septiembre y junio. El precio del menú será el que determine la administración educativa.
El responsable del comedor será nombrado por el Director/a al principio de cada curso.
La empresa tiene obligación de entregar a principio de mes el menú a las familias.
Las cuidadoras recogerán al alumnado de Educación Infantil y 1º y 2º curso de Educación Primaria en sus clases, el resto del alumnado irá directamente al comedor al finalizar el periodo lectivo.
En ningún caso accederán al resto de instalaciones del centro, excepto para usar los servicios, y siempre con la supervisión de una de las cuidadoras.
Al finalizar el comedor permanecerán en las pistas con la vigilancia de las cuidadoras.
Todos aquellos que por razones médicas tengan que tener un menú especial o restricción en algún tipo de alimentos deben comunicarlo, obligatoriamente antes de hacer uso del servicio, con justificante médico. También como dejar constancia por escrito en la Secretaria. El alumnado que precise medicación en tiempo de comedor/aula matinal estará sujeto al mismo protocolo que se detalla en este documento.
Tanto en el caso del comedor como en el del aula matinal, los pagos que se deriven de su uso se realizarán mediante domiciliación bancaria del 1 al 5 de cada mes. Ambos recursos son servicios complementarios, sujetos a la misma normativa que el resto de espacios y actividades del centro.
A la hora de usar cualquiera de estos espacios y sus recursos se debe respetar el orden, las indicaciones de los responsables y ser cuidadoso con el material que se pudiese utilizar, dejando todo en su ubicación original al terminar la sesión.

H.6.7. Ubicación Y GESTION de los recursos materiales comunes.


  • En la Conserjería se localizará: fotocopiadora, multicopista, guillotina, etc y el/la conserje será la persona encargada de su gestión.

  • La Sala de profesores de cada edificio alojará los materiales de uso común: plastificadora, encuadernadora etc.

  • En el gimnasio se encuentra el material propio del área así como un armario con otro tipo de materiales, siendo los especialistas en Educación Física los que se encarguen de su gestión.


H.6.8. DESARROLLO DEL PROYECTO DE RECICLADO.

Con el objetivo de sensibilizar a los alumnos de la necesidad de reciclar los diferentes residuos para fomentar el desarrollo de una economía sostenible y concienciar de la responsabilidad en el cuidado y conservación del medio ambiente, se diseña el Proyecto de Reciclado.


La Organización del proyecto se organiza en función de las diferentes etapas y ciclos. Concretamente se procederá a la recogida selectiva de residuos, clasificándolos en materia orgánica, recipientes de plástico y papel.
Serán los tutores de cada grupo los encargados de organizar el reciclado de papel y así figurará en las normas del aula de referencia. En cuanto a la materia orgánica será el personal de limpieza el encargado de su recogida.
Mientras que los alumnos/as de 5º y 6º Educación Primara, serán los encargados de organizar la recogida del plástico de la siguiente manera:

  • Los alumnos del tercer ciclo ayudarán a los alumnos de Educación Infantil, 1º y 2º de Educación Primaria en la recogida de los envases de plástico y su depósito en el contenedor correspondiente

  • La recogida se hará dos veces a la semana los miércoles y los viernes.

  • Se harán grupos de cuatro alumnos en cada clase.

  • Todos los alumnos colaborarán en esta tarea.

  • Empezarán los alumnos de 6ºA continuarán los de 6ºB seguidos 5º A y terminarán los de 5ºB

  • Cuando todos los alumnos de una clase hayan realizado esta tarea su profesor tutor será el encargado de pasar el relevo a la clase siguiente comunicándoselo al tutor de la misma y así sucesivamente.

  • Si al terminar la ronda de todas las clases de 5º y 6º no hubiera acabado el curso comenzará de nuevo la ronda por la clase que inició el proceso.

  • Al sonar la sirena para entrar del recreo los alumnos encargados de la recogida desde la fila se irán a realizar esta tarea.

  • Una pareja de alumnos irá al edificio de Infantil 3 años y otra pareja al edificio de primero e infantil 5 años.

  • Estos alumnos se encargarán de llevar los residuos de plástico al contenedor correspondiente.

  • Los alumnos deberán realizar esta tarea con prontitud con el fin de no interrumpir el normal funcionamiento de las clases.


H.7. Tiempos.
H.7.1. Calendario y distribución horaria.
El calendario escolar que regirá en el Centro será aquel que la Consejería de Educación y Ciencia nos facilite cada año. Serán días festivos locales San Blas y La Cruz de Mayo, que se celebrarán los días que el Consejo Escolar Municipal acuerde para cada curso escolar.
El horario del Centro será:

  • Durante los meses de septiembre y junio el horario lectivo será de 9:00 a 13:00. El profesorado permanecerá de lunes a jueves en el centro de 13:00 a 14:15 horas.

  • El horario lectivo del alumnado en los meses de octubre a mayo será de 9:00 a 14:00 horas. El profesorado permanecerá semanalmente en el centro 4 horas más.

  • El aula matinal funcionará, en cualquier caso, de 7:30 a 9:00 horas.

  • El Comedor escolar tendrá como horario en junio y septiembre de 13:00 a 15:00 h. y de octubre a mayo de 14:00 a 16:00 h.

  • Actividades extraescolares: de 16:00 a 18:00 horas.

De este horario tendrán conocimiento por escrito los padres del alumnado.




H.7.2. Distribución del tiempo lectivo.
La distribución del horario lectivo afecta a todo el centro.
El horario del centro en los meses de septiembre y junio se organiza en 5 sesiones de 40 minutos de duración cada una, distribuidas de la siguiente manera:

  • 1ª sesión 9:00 a 9:40

  • 2ª sesión 9:40 a 10:20

  • 3ª sesión 10:20 a 11:00

  • Desayuno 11:00 a 11:10

  • Recreo 11:10 a 11:40

  • 4ª sesión 11:40 a 12:20

  • 5ª sesión 12:20 a 13:00

El horario del centro en los meses de octubre a mayo, se organizará en 5 sesiones: las tres primeras de 60 minutos de duración cada una y las dos últimas de 45 minutos de duración.



  • 1ª sesión 9:00 a 10:00

  • 2ª sesión 10:00 a 11:00

  • 3ª sesión 11:00 a 11:55

  • Desayuno 11:55 a 12:05

  • Recreo 12:05 a 12:30

  • 4ª sesión 12:30 a 13:15

  • 5ª sesión 13:15 a 14:00

Dentro del Proyecto de Desayuno Saludable se establece un período de 10 minutos para aseo y bocadillo dentro del aula y el recreo es de 25 minutos.


Desde la Jefatura de Estudios se procurará, en la distribución horaria de las materias impartidas por profesorado especialista, asignar como máximo tres sesiones de estas áreas en cada jornada, permitiendo así la posibilidad de impartir también diariamente las áreas instrumentales.


El área de Valores Sociales y Cívicos se procurará que sea impartida preferentemente por el tutor o tutora de ese grupo. Si ello no fuera posible porque debe impartir clase a otro grupo de alumnos, será cualquier otro profesor o profesora con tiempo disponible quien atienda a ese alumnado.
El horario del alumnado que se beneficie de la intervención de las profesoras de PT, AL será elaborado teniendo en cuenta los horarios de los correspondientes grupos a los que pertenece dicho alumnado, tratando de que los grupos fuesen lo más homogéneos posible para lograr una mayor efectividad en la atención realizada.


H.7.3. Tiempo de recreo.
El recreo es tiempo lectivo que ha de ser respetado. El alumnado tiene derecho a ese tiempo de descaso y sólo se le privará del mismo a los/as alumnos/as que sean sancionados por la Comisión de Convivencia por faltas graves.
• Siguiendo lo planificado en el proyecto de salud y la organización de tiempos en la jornada el bocadillo se tomará en los 10 minutos reservados al efecto en el aula y bajo el control de los profesores.

La vigilancia de los recreos, por parte del profesorado, es obligatoria y ha de cumplirse con la máxima puntualidad. El profesorado respetará los tiempos de recreo.



  • Cuando falte un profesor, y se conozca esta circunstancia con antelación, se procederá a cambiar el turno de vigilancia de recreo con un compañero.

  • En caso de que la falta del profesor, se produzca sin previo conocimiento por parte de la Jefatura de Estudios, ésta designará a la persona encargada de realizar el turno de vigilancia correspondiente.

• El alumnado que, por alguna circunstancia, salga más tarde al recreo se incorporará al grupo acompañado del profesor/a correspondiente.

• El alumnado, si es necesario, depositará los objetos desechables en las papeleras que se encuentren en las salidas.

• No se entrará al edificio hasta la llamada.


  • Quedan prohibidos los juegos que supongan molestias y/o peligro para los demás, así como traer todo tipo de objetos agresivos y/o juguetes y aparatos electrónicos. El centro no se responsabiliza ni de pérdidas ni deterioro de este material.

• Queda prohibido subirse en la valla, canastas, porterías, caseta, etc. No se podrán utilizar otras zonas para recreo o paso que las establecidas para ello.

• Si surge algún problema en el tiempo de recreo, el alumnado se dirigirá al profesorado vigilante.

• En días de lluvia o cuando las condiciones meteorológicas sean adversas, el alumnado permanecerá en sus aulas durante el tiempo de recreo, siendo su Tutor/a responsable de mantener el orden en el aula junto con el profesorado de apoyo que se destine a esta función por parte de la Jefatura de Estudios. El alumnado podrá salir ordenadamente al lavabo y los/as tutores/as controlarán aula, pasillos y servicios junto con los especialistas correspondientes.
H.7.4. Tiempo de celebraciones.

Cada fin de trimestre se diseñará una actividad conjunta, con la finalidad de fomentar la convivencia a nivel de centro y de la comunidad educativa incorporando a sus diferentes miembros en la realización de las actividades que se programen.



H.7.4.1. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE.

Al finalizar el primer trimestre, se realizará una actividad conjunta de centro relacionada con los juegos tradicionales, la navidad,… o cualquier otra que se apruebe en Claustro de profesores y quede recogida en la PGA.


H.7.4.2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FINAL SEGUNDO TRIMESTRE.

A lo largo del segundo trimestre la actividad que se lleve a cabo podrá estar relacionada con el cine, el carnaval,… o con cualquier otro tema que igualmente se apruebe en Claustro de profesores y quede recogida en la PGA.


H.7.4.3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FIN DE CURSO.

Por último, y para finalizar el curso se puede plantear una fiesta relacionada con el deporte.

Siempre y cuando sea viable, se puede plantear una salida general a nivel de centro.
Además, y coincidiendo con el final de curso se desarrolla como una actividad más del centro la fiesta solidaria cuyo objetivo general es Contribuir a que los que no tienen una escuela como la nuestra puedan vivir mejor.

También se busca implicar a los alumnos/as de 6º de Educación Primaria:



  • Iniciarse en el compromiso con los que más lo necesitan.

  • Compartir con los demás.

  • Fomentar la convivencia.

  • Asumir responsabilidades.

  • Celebrar el fin de curso.




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